中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案1
活動(dòng)目標：
1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中，體驗與好朋友一起活動(dòng)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：
唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中，體驗與好朋友一起活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在集體面前大膽地表現自己。
活動(dòng)準備：
歌曲《找朋友》、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《找朋友》
"讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。"
放兩遍音樂(lè )。
2、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
"剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？"
�。�1）幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）小結：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì )穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
3、游戲《我們大家都是好朋友》
�。�1）出示小鳥(niǎo)的頭飾
"聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。"
�。�2）邊念兒歌，邊做游戲。
許多小鳥(niǎo)飛，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌，我們大家都是好朋友。
�。�3）讓幼兒在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )編。
"除了小鳥(niǎo)，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)和我們做好朋友呢？"
�。�4）集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。
延伸活動(dòng)：
"我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們去找找看，還有什么東西有好朋友呢？"
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案2
設計背景
讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心同學(xué)，跟同學(xué)和睦相處，能找到自己的好朋友。
活動(dòng)目標
1.喜歡用繪畫(huà)的方式表達對好朋友的情感。
2.知道好朋友的優(yōu)點(diǎn)，體驗有好朋友的快樂(lè )。
3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過(guò)討論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前進(jìn)行談話(huà)，請幼兒說(shuō)說(shuō)，自己有哪些好朋友？朋友都幫自己做了什么事？
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：
以‘‘我的好朋友’’為主題進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，引出活動(dòng)內容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最?lèi)?ài)笑。
重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
二、展開(kāi)部分：
1. 在觀(guān)察，回憶好朋友特點(diǎn)的基礎上，引導幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。
2. 提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪，再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
3. 引導幼兒注意觀(guān)察好朋友的表情，嘗試表現好朋友的表情。
4. 對于能力強的幼兒，可以鼓勵他們畫(huà)出身體、服飾，添畫(huà)背景。
三、結束部分:
幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。
四、延伸部分：
鼓勵幼兒為朋友設計服裝，做小禮物，增進(jìn)朋友間的情感。
教學(xué)反思
幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友，并為朋友設計服裝，做小禮物很積極。
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案3
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )用比較完整的語(yǔ)言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的興趣和愛(ài)好，體驗與朋友在一起的樂(lè )趣。
2、能用簡(jiǎn)單線(xiàn)條和色彩畫(huà)出好朋友的形象。
3、培養幼兒團結友愛(ài)的美好情感。
二、活動(dòng)準備：找朋友的音樂(lè )磁帶、錄音機、畫(huà)架以及水粉顏料等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)律動(dòng)“找朋友”進(jìn)入場(chǎng)地，引入主題：
1、師：“小朋友，林老師有個(gè)好朋友今天來(lái)聽(tīng)我們班的小朋友上課，你們知道她是誰(shuí)嗎？”
2、教師用猜謎的形式描述好朋友的外貌特征，請幼兒猜猜是誰(shuí)。
(二)說(shuō)說(shuō)我的好朋友，啟發(fā)式提問(wèn)：
1、請個(gè)別小朋友來(lái)描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜。
2、猜出來(lái)以后，兩個(gè)好朋友互相擁抱。
�。ㄈ┯變焊髯哉业阶约旱暮门笥鸦ハ嗾�?wù)勑�，了解各自的興趣和愛(ài)好是什么。并用手互相感知好朋友的臉部輪廓，加深對好朋友的印象。
(四)經(jīng)驗拓展：
引導小朋友討論：生活中還有哪些好朋友？從而拓展好朋友的范圍，知道凡是幫助過(guò)我們的人都是我們的好朋友，培養幼兒團結友愛(ài)的美好情感，如：醫生、老師、解放軍、服務(wù)員等。
�。ㄎ澹┯變悍纸M活動(dòng)，為好朋友畫(huà)像。
1、提出作畫(huà)的注意事項：
a、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行作畫(huà)；
b、合理安排好畫(huà)面。
2、兩個(gè)好朋友互相對畫(huà)。
�。┱故居變鹤髌�，引導幼兒互相參觀(guān)作品，并向老師介紹自己的好朋友�；顒�(dòng)自然結束。
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案4
活動(dòng)目標：
1.理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情地朗讀。
2.初步理解詩(shī)歌中兩種事物的依存關(guān)系。
3.形成熱愛(ài)自然、保護動(dòng)物的意識。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
茶壺、茶杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖頭、雨傘、雨鞋、鳥(niǎo)等圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情地朗讀，形成熱愛(ài)自然、保護動(dòng)物的意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解詩(shī)歌中兩種事物的依存關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圖片（除去小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠），請幼兒配對。
師：請你們找一找，誰(shuí)和誰(shuí)是朋友，為什么？
2.教師分部分朗讀，引導幼兒理解兒歌內容。
1）教師朗誦第一部分。
�。◤拈_(kāi)頭至“雨鞋說(shuō)：對” 提問(wèn)：茶壺對水杯說(shuō)什么？水杯怎么說(shuō)？ 桌子對椅子說(shuō)什么？椅子怎么說(shuō)？ 鎖匙對鎖怎么說(shuō)，鎖說(shuō)怎么說(shuō)？ 雨傘對雨鞋說(shuō)什么？雨鞋怎么說(shuō)？
小結：茶壺和水杯、桌子和椅子、鑰匙和鎖、雨傘和雨鞋，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，所以它們是一對好朋友。
2）討論理解詩(shī)歌主題。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)的朋友是誰(shuí)？鳥(niǎo)籠是它的朋友嗎？為什么？
小結：小鳥(niǎo)的好朋友是藍天、白云、大森林和綠草地，這樣小鳥(niǎo)可以自由飛翔，快樂(lè )歌唱。
3）教師朗誦第二部分詩(shī)歌。
提問(wèn)：為什么說(shuō)愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是小鳥(niǎo)的好朋友？
小結：愛(ài)鳥(niǎo)的孩子保護小鳥(niǎo)，愛(ài)護環(huán)境，他們也是小鳥(niǎo)的好朋友。
3.教師完整示范朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。
4.引導幼兒以各種不同方式有感情地朗讀詩(shī)歌。
5.拓展想象，積極表達。 提問(wèn)：還有誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？
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活動(dòng)目標：
1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)，懂得只有團結友愛(ài)，才會(huì )有許多朋友。
2、學(xué)會(huì )讓別人把話(huà)說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見(jiàn)，培養傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得只有團結友愛(ài)，才會(huì )有許多朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)
活動(dòng)準備：
音樂(lè )錄音《找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出話(huà)題，激發(fā)幼兒的`興趣。
"你們有好朋友嗎？請你把自己的好朋友長(cháng)的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓我們來(lái)猜猜他（她）是誰(shuí)，好不好？"
2、猜朋友。
�。�1）請個(gè)別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著(zhù)、發(fā)型等等特征，其他幼兒根據其描述的猜一猜他（她）的好朋友是誰(shuí)。
�。�2）分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。
�。�3）教師巡回參與各組幼兒的談話(huà)，并根據各組的具體情況有針對性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(cháng)的胖還是瘦？是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么？幫助幼兒打開(kāi)思路講敘。如果幼兒還不等別人把話(huà)說(shuō)完就插嘴或者搶著(zhù)說(shuō)話(huà)，要及時(shí)提醒他們耐心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。
3、討論。
�。�1）你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你為什么和他（她）做好朋友？
引導幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn)，并能講述一個(gè)實(shí)例。
�。�2）如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負別人，經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情，你會(huì )選擇他做你的好朋友嗎？你應該怎樣幫助他呢？
�。�3）根據幼兒的討論進(jìn)行總結。
4、玩音樂(lè )游戲《找朋友》結束。
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【活動(dòng)目標】
1、根據指令和好朋友一起占圈。
2、鍛煉快速反應能力。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
呼啦圈若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，創(chuàng )設游戲的情景：今天我們是一群快樂(lè )的小兔子�，F在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著(zhù)兔媽媽鍛煉身體。
二、游戲“聽(tīng)數抱團”
講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著(zhù)轉圈，你們要根據兔媽媽報出的數字，找到相應數量的好朋友，比如當兔媽媽說(shuō)出數字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。
游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。
再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂(lè )。
游戲結束，好朋友們一起背著(zhù)房子回家。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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【活動(dòng)目標】練習追逐跑，發(fā)展身體的靈活性。
【活動(dòng)準備】進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè )磁帶、錄音機或其他放音設備
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒快速結隊。
請幼兒隨音樂(lè )在圓圈內四散跑，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒按照教師的哨音數目快速去找其他幼兒結對子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個(gè)幼兒和自己結對。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結對。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練后，可請幼兒發(fā)指令進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習游戲“好朋友結對子”
教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當追逐者，其他幼兒在場(chǎng)地內四散跑，躲避追逐著(zhù)。當有幼兒快被追上時(shí)，迅速找一個(gè)幼兒快速拉起手，這時(shí)追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時(shí)，其他幼兒可以跑過(guò)去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長(cháng)時(shí)間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲�？梢哉埐糠钟變合仁痉队螒蛲娣�。
3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時(shí)避免相互碰撞。
如果在活動(dòng)中出現過(guò)早拉手或拉手后長(cháng)時(shí)間不松開(kāi)等問(wèn)題，教師可以在提出附加規則；拉手時(shí)數1、2、3，數完要分開(kāi)。每次游戲以2分鐘為宜，可反復玩數次，幼兒有疲勞感時(shí)結束。
4、聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。播放清柔的音樂(lè )請幼兒隨音樂(lè )放松身體各部分，結束活動(dòng)。
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【活動(dòng)目標】
1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。
2、學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節奏變化做相應的動(dòng)作。
3、樂(lè )意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )《好朋友，行個(gè)禮》
2、火車(chē)頭飾2～3個(gè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。
So Fa Mi Re Do Si Do 頭 臉 肩 腰 膝 蓋 腳 膝蓋
二、學(xué)習歌曲
1、師：如果你遇見(jiàn)了好朋友，你會(huì )怎么做?
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
2、師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》)
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的好朋友是怎么做的?可以讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。)
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規范歌曲動(dòng)作：
好朋友我們行個(gè)禮：兩人互相行個(gè)禮握握手呀來(lái)猜拳：兩人握手石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng)：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏(yíng)了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著(zhù)錄音演唱歌曲并做動(dòng)作，演唱后教師點(diǎn)評，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：好朋友火車(chē)老師拿出火車(chē)頭頭飾，向幼兒介紹
游戲規則：請2～3名幼兒做火車(chē)頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著(zhù)歌曲進(jìn)行。誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)可以戴上頭飾做火車(chē)頭。
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活動(dòng)目標
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
2、能和好朋友相互關(guān)心,相互幫助、團結友愛(ài)。
活動(dòng)準備
幼兒了解好朋友的長(cháng)處,幼兒美術(shù)作品若干幅,視頻展示臺。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“找朋友”
(1)你有好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?
(2)聽(tīng)音樂(lè )玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)對了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習
(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術(shù)作品,請大家欣賞。
(2)討論:這幅畫(huà)好在哪里,如何向別人學(xué)習?
(3)欣賞其他美術(shù)作品,幼兒分小組展開(kāi)討論。
(4)小結:每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好,就要虛心學(xué)習好朋友的長(cháng)處,與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
4、好朋友在一起
(1)討論:好朋友在一起時(shí)應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關(guān)心,團結友愛(ài)。尤其是好朋友有困難的時(shí)候,更應該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,邊唱邊跳。
區域活動(dòng)
美工區:提供卡紙、水彩筆,設計制作同心樹(shù),把自己和好朋友的畫(huà)像連在一起。
表演區:提供熊的頭飾,故事磁帶、錄音機,表演故事《真正的朋友》。
游戲活動(dòng)
和好朋友一起玩各種民間游戲,如炒蠶豆、繃繃繩、城門(mén)城門(mén)幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵好朋友之間互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
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好朋友火車(chē)
活動(dòng)目標：
感知音樂(lè )旋律的變化。 培養互助精神。
能大膽表現歌曲的內容、情感。
愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )：《好朋友，行個(gè)禮》(請參見(jiàn)幼兒用書(shū))。
活動(dòng)過(guò)程：
老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階(即三度音程)，如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰(shuí)贏(yíng)”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最后帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)歌曲玩“好朋友火車(chē)”的游戲：
好朋友我們行個(gè)禮(兩人相互行個(gè)禮)
握握手呀來(lái)猜拳(兩人握手)
石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng)(兩人先握拳準備猜拳，再相互猜拳)
輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏(yíng)的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走)
請贏(yíng)的人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲，最后看看誰(shuí)是好朋友的火車(chē)頭，誰(shuí)的火車(chē)接得最長(cháng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
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教學(xué)目標：
1、能讓幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、激發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感。
3、培養幼兒初步的環(huán)保意識。
4、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
過(guò)程與方法：
1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問(wèn)一答的對話(huà)形式，初步學(xué)會(huì )復述故事。
2、在配對游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達力及擴散性思維。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導入主題。
師："小朋友，你們有沒(méi)有好朋友？你和誰(shuí)是一對好朋友？為什么？"
二、引導圖片配對，進(jìn)行游戲教學(xué)。
幼兒游戲，教師觀(guān)察了解幼兒游戲情況。
師："小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友？請小朋友看看你們手上的東西，現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看誰(shuí)和誰(shuí)是一對好朋友？"游戲：找朋友1、交待游戲名稱(chēng)--"找朋友"；成游戲隊形；為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望，調動(dòng)幼兒參與的積極性。
2、提出游戲規則(1)．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；(2)．說(shuō)出是好朋友的理由；(3)．對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3、游戲進(jìn)行4、幼兒按照規則輪流游戲。
游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏(yíng)。
游戲過(guò)程中，老師要注意引導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。
5、教師小結今天我們玩了"找朋友"這個(gè)游戲，幫助他們找到了屬于自己的好朋友,那小朋友們在想想，我們生活中還有什么東西是好朋友的？
三、音樂(lè ) "找朋友"，結束活動(dòng)。
師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè )聲中找朋友吧！"
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案12
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒感受歌曲的內容，幼兒會(huì )用連貫、柔和的聲音表現歡快的情緒。
2.引導幼兒兩兩結伴邊唱邊演，創(chuàng )造性地做出友好、親密的動(dòng)作。
3.讓幼兒體驗與同伴友好合作的快樂(lè )。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.頭飾36個(gè)（小鳥(niǎo)、小狗、小貓等各種動(dòng)物若干）。
2.圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.幼兒隨音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
2.發(fā)聲練習，復習以前學(xué)過(guò)的歌曲。
二、基本部分
1.出示圖片讓幼兒觀(guān)看，引導幼兒理解歌詞內容。
提問(wèn)：“圖片上有誰(shuí)？他倆正在干什么？你們喜歡和它們交朋友嗎？”
2.學(xué)唱《一對好朋友》，引導幼兒注意聲音和表情。
a.教師唱歌曲，引起幼兒學(xué)新歌的興趣。
b.幼兒跟隨教師學(xué)唱。
3.通過(guò)談話(huà)，啟發(fā)嘗試幼兒兩兩結伴邊唱邊用動(dòng)作來(lái)演。
a.啟發(fā)幼兒說(shuō)出表示兩個(gè)人友好、親近的幾種動(dòng)作。
b.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊自由和伙伴做出動(dòng)作。
4.集體戴上頭飾分組進(jìn)行表演唱。
三、結束部分
1.教師評價(jià)幼兒的歌唱表現。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)符合小班幼兒的特點(diǎn)，在兩兩相互的演唱中增進(jìn)了相互的感情。他們很喜歡兩個(gè)人之間的抱抱、握握手、碰碰鼻等友好、親切的動(dòng)作，所以對歌曲就更增添了幾分喜歡，再戴上小鳥(niǎo)的頭飾，充分地表現出歌曲歡快的情緒，使活動(dòng)達到了預期的效果。 我覺(jué)得不足之處就是我沒(méi)能把所有的小朋友互動(dòng)起來(lái)，有一小部分小朋友不做動(dòng)作，看起來(lái)沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，今后在教學(xué)中會(huì )努力的。
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案13
活動(dòng)目標：
1.能積極探索不同玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。
2.學(xué)會(huì )分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂(lè )。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
4.活動(dòng)中體驗到成功的快樂(lè )和幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.師幼共同收集各種會(huì )“動(dòng)”的玩具，如慣性、電動(dòng)、拖拉、機械（條）、遙控、聲控等，數量與幼兒人數相仿�；顒�(dòng)前統一放置在玩具柜上。
2.在活動(dòng)室內留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我帶來(lái)的玩具
1.寶貝們都帶來(lái)了自己喜歡的玩具，現在請你們玩一玩自己的玩具。
2.說(shuō)一說(shuō)你帶來(lái)的是什么玩具，是怎么玩的？
二、玩具“動(dòng)起來(lái)”的秘密
1.現在老師要請你們和好朋友一起玩玩具，待會(huì )說(shuō)一說(shuō)你們玩的是什么玩具，是怎么玩的。
2.請大家交換玩玩具。
3.想一想你換了一個(gè)什么玩具？你能找到它們“動(dòng)”的秘密嗎？
4.看看、說(shuō)說(shuō)玩具“動(dòng)”的原因：
�。�1）有些玩具需要用電池，電池里的電能使它們動(dòng)起來(lái)。（請帶來(lái)電動(dòng)玩具的幼兒展示玩具，并找找電池存放的位置）
�。�2）有些玩具有神奇的“發(fā)條”，擰緊發(fā)條，松開(kāi)手，玩具就動(dòng)起來(lái)了。（請帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運動(dòng)狀態(tài)）
�。�3）有些玩具有一條繩子，拉動(dòng)繩子，玩具就動(dòng)了；有的玩具用手一推，它就向前走動(dòng)了。（清代相應玩具的幼兒演示玩法）
三、我把玩具送回家
1.請大家重新找一個(gè)好朋友一起玩一玩玩具，相互交換后把玩的方法也介紹一下。
2.我們都知道了玩具有各種各樣的，玩法也不一樣，現在玩具累了，我們把它送回家。
寶寶們都把玩具送到家了，真棒！
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案14
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒愛(ài)護圖書(shū)的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的語(yǔ)言表達能力。
3、通過(guò)引導使幼兒掌握看書(shū)的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
《我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用課件導入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書(shū)為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話(huà)
1、圍繞課件進(jìn)行談話(huà)
"小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì )這樣"，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結
幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，"大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應該怎樣看書(shū)，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習，再次提供看書(shū)情境，讓幼兒運用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書(shū)的情境中初步培養其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、結束
總結知識要點(diǎn)，小結活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書(shū)角修補圖書(shū)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班社會(huì )公開(kāi)課好朋友教案15
活動(dòng)目標
1、在游戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動(dòng)詞、量詞等等。
2、學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講話(huà)，不亂插嘴。
3、知道與同伴應團結合作、互助互愛(ài)、友好相處。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
游戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動(dòng)詞、量詞等。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、掛圖、CD、數學(xué)圖卡組（字卡）
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，教師講述兒歌情節。
2、教師分段念誦兒歌。
3、教師可以提醒幼兒注意，在兩個(gè)句子連接時(shí)，每一句結尾的詞語(yǔ)，都是下一句的開(kāi)頭，就好像是在玩“接龍”游戲。
4、引導幼兒了解兒歌內容。
�。�1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看，小山羊在做什么？他遇到了誰(shuí)？
�。�2）小白兔在做什么？他遇到了誰(shuí)？
�。�3）小青蛙跳下河之后？遇到了誰(shuí)？
�。�4）大白鵝在水里游泳，碰到了誰(shuí)？
�。�5）是誰(shuí)在當領(lǐng)隊，叫喚大伙來(lái)排隊？
5、識字游戲。
�。�1）教師出示字卡，引導幼兒認讀漢字。
�。�2）游戲“找朋友”。
教學(xué)反思
活動(dòng)中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按著(zhù)先后次序去握手指。能以豐富的肢體語(yǔ)言充分展現出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。
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