卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案1
一、活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
二、活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng )編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著(zhù)想老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛(ài)的密碼
�。�1）制作一個(gè)大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）
�。�2）旁邊放有長(cháng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
四、延伸活動(dòng)
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
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活動(dòng)目標：
1、了解五官的重要性。
2、能大膽表述、辯論。
活動(dòng)準備：
五官圖片、音樂(lè )《身體音階歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲-你說(shuō)我猜師：小朋友們，今天我們來(lái)玩兒個(gè)游戲-你說(shuō)我猜，請一個(gè)小朋友上來(lái)背對圖片，小朋友來(lái)形容一下圖片上是什么，但是，不能把名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。（依次出示五官圖片，幼兒進(jìn)行游戲）2、辯論-五官爭功師：剛才我們猜的是我們人身上的五官，這五官不知道怎么回事突然吵起來(lái)了，它們都覺(jué)得自己很厲害，都覺(jué)得自己很重要，于是呢，它們準備來(lái)一場(chǎng)辯論賽，現在請你們來(lái)選一選，覺(jué)得誰(shuí)重要一點(diǎn)。
3、師小結-五官的重要每個(gè)器官都有它存在的作用，少了任何一起器官都不行，看來(lái)，我們的五官都得好好合作，而且還要保護我們的五官。
4、韻律--《身體音階歌》
我們身上除了五官，還有很多部位很多器官也是很重要的，少了任何一部分，都會(huì )讓我們的生活變得不方便，現在就讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習故事，使學(xué)生了解風(fēng)對人類(lèi)的幫助及危害；
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。
二、導入新課。
三、教師講故事。
�。▽W(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？
b、講解第一段課文，并提問(wèn)。
c、請大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
五、請一名同學(xué)試者著(zhù)復述故事。
六、全班一起將故事，并請6名同學(xué)上臺表演。
七、談話(huà)。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）
八、總結。
這個(gè)故事教育我們：
當別人遇到困難的時(shí)候，我們應該主動(dòng)去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習風(fēng)娃娃那種樂(lè )于助人的好思想。
風(fēng)娃娃幫小熊劃船
風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏
風(fēng)娃娃幫農民給玉米傳花粉
風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……
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活動(dòng)目標：
1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節內容，初步體會(huì )到爸爸媽媽工作的辛苦。
2、知道要從小認真學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大才能做好各項工作�；顒�(dòng)重點(diǎn)：感受故事幽默的情節內容難點(diǎn)：討論故事的有趣內容，發(fā)表自己的感想
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《對換節》、故事內容
活動(dòng)過(guò)程：
1、經(jīng)驗交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的節日你們知道我們生活中有哪些節日？你喜歡過(guò)什么節日？2、聽(tīng)賞故事，初步了解故事內容
�。�1）根據故事內容名字猜測你們知道對換是什么意思？對換節里誰(shuí)和誰(shuí)對換的？可能會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�2）教師講述故事，幼兒欣賞
�。�3）回憶故事內容對換節里發(fā)生了一些什么事情？你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的節日？
3、小組討論，找出故事中有趣的故事內容
�。�1）幼兒邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事錄音找一找，對換節里大人們過(guò)得怎么樣，小朋友們過(guò)的怎么樣？
�。�2）小組討論你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？
�。�3）討論分析故事內容對換節里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？對換節結束了，小朋友們在想什么？（討論）
4、教師小結：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。
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活動(dòng)目標：
熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內容。
學(xué)習“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。
積極參與講述活動(dòng)。
活動(dòng)材料準備：
物質(zhì)準備：節選《雪孩子》的精彩，VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具。
活動(dòng)過(guò)程：
定格“雪孩子”的畫(huà)面，請幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人？
觀(guān)看第一段內容，引導幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。
再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，引導幼兒運用恰當的動(dòng)詞描述小兔堆雪人的情節。
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題再看這段：兔媽媽出門(mén)前對小兔子說(shuō)了什么話(huà)？小兔子為什么不高興？兔子媽媽想了什么辦法？
觀(guān)看小兔子家著(zhù)火的情節，學(xué)習運用描述的語(yǔ)言講講小兔家著(zhù)火的情形，并相互交流此時(shí)自己的心情。
議一議：你覺(jué)得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？為什么？
完整觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，請幼兒邊看邊輕聲講述內容。
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活動(dòng)目標：
1、引導兒童理解散文的優(yōu)美，學(xué)習使用比喻句。
2、啟發(fā)兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述事物，練習使用比喻。
3、養成注意傾聽(tīng)的習慣，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。
活動(dòng)準備：
1、配樂(lè )磁帶，錄音機。
2、可利用散步或外出參觀(guān)、春游的機會(huì )，引導兒童觀(guān)察春季的景色和特征。
活動(dòng)建議：
1、讓兒童欣賞配樂(lè )散文一遍。
2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩Ρ扔骶涞母杏X(jué)。
3、教師帶上相應的頭飾，一邊表演一邊朗誦散文，引導兒童注意傾聽(tīng)散文里是怎樣說(shuō)綠色的書(shū)。
4、引導兒童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。
5、讓每位兒童選擇相應的頭飾，跟著(zhù)配樂(lè )散文，一邊自己表演，一邊自己輕輕地跟著(zhù)朗誦散文，進(jìn)一步感受散文的特點(diǎn)。
6、玩“找朋友”游戲：用文字配上相應的彩圖找出相關(guān)的量詞：一（）樹(shù)、一（）葉等。
附散文：
一棵棵樹(shù)，是一本本書(shū)。
一片片葉，是書(shū)上的一頁(yè)頁(yè)紙。
小鳥(niǎo)讀書(shū)，嘰嘰喳喳，爭個(gè)不停；星星讀書(shū)，睜大眼睛，忽閃忽閃；露珠讀書(shū)，撲進(jìn)書(shū)里，滾來(lái)滾去……
綠色的書(shū)，香香的，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。綠色的書(shū)，甜甜的`，結滿(mǎn)了果兒。
難怪大家這么喜歡讀綠色的書(shū)。
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目標：
1、通過(guò)復述故事中的角色對話(huà)以及運用對話(huà)中的句式，說(shuō)出新的句子，進(jìn)行續編。發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。
2、培養幼兒安靜的進(jìn)行傾聽(tīng)同伴講述故事的良好習慣。
內容：續編故事《小猴子賣(mài)圓圓》
準備：手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng )編背景圖一張。
過(guò)程：
一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。
請幼兒進(jìn)行猜測：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？
二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣(mài)圓圓》
1、復述第一遍故事時(shí)請幼兒幫助解決故事中出現的問(wèn)題。
2、完整復述第二遍故事。
三、出示最后一張圖片。
請幼兒進(jìn)行大膽猜測：小兔子想買(mǎi)什么？它是怎么說(shuō)的？
四、請幼兒將自己的猜測。
五、集體舞《猜拳游戲舞》
六、結束
幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子賣(mài)圓圓》
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案8
活動(dòng)目標：
1.喜愛(ài)描繪大自然的優(yōu)美散文，感受散文的畫(huà)面美和意境美。
2.了解春雨和某些植物的特征。
3.學(xué)習散文的抒情性語(yǔ)言。學(xué)習詞匯：落、淋、灑、滴、萬(wàn)紫千紅。
活動(dòng)準備：
1.準備表現散文內容的圖片，以及有背景音樂(lè )和配樂(lè )朗誦的錄音磁帶。
2.帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察春季花草樹(shù)木的色彩和形態(tài)。
指導要點(diǎn)：
1.教師邊指圖邊配樂(lè )示范朗誦，引起幼兒的學(xué)習興趣，感受散文優(yōu)美的意境。
2.通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考，幫幼兒理解作品的層次。
3.結合作品學(xué)習動(dòng)詞"落""淋""灑""滴"，知道動(dòng)詞的豐富多樣性。
4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂(lè )朗誦后，在小組里自由發(fā)言：聽(tīng)了這散文，我好像看到了……我學(xué)到了動(dòng)詞……學(xué)到了句子……5.引導幼兒用色彩畫(huà)出綠色的草地、柳樹(shù)、紅色的桃花、杏花，黃色的油菜花、蒲公英。
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案9
活動(dòng)名稱(chēng)：
膽小先生
活動(dòng)目標：
一、通過(guò)故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續編故事，并嘗試故事表演。
活動(dòng)準備:
1、課件
2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場(chǎng)景、
3、小老鼠頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、放課件，介紹故事主人公及他的房子。
二、講述及續編故事。
1、講述故事第一段，提問(wèn)：膽小先生的家是怎么樣的？膽小先生有沒(méi)有放了母老鼠？請持不同意見(jiàn)的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。
2、講述故事的第二段，提問(wèn)：膽小先生有沒(méi)有和老鼠換房間？為什么？老鼠換了房間后，他們做了些什么？請持不同意見(jiàn)的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。
3、講述故事的第三段，提問(wèn)：“大老鼠要將膽小先生趕出房子，膽小先生答應了嗎？請持不同意見(jiàn)的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。
三、完整欣賞課件，聽(tīng)故事。
四、討論：
1、你有什么害怕的經(jīng)歷？害怕什么？
2、如果你遇到害怕的事情會(huì )怎么辦？
鼓勵幼兒做勇敢、有力量的人。
五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案10
目標：
1、理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過(guò)程。
2、能體會(huì )到長(cháng)大是快樂(lè )、要更懂事的道理。重點(diǎn)：理解故事內容。
難點(diǎn)：
理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過(guò)程。
準備：
幼兒用書(shū)《我做哥哥了》、教學(xué)掛圖、小貓頭飾若干。
過(guò)程：
1、談話(huà)導入：有一只小貓，名字叫野田。它的媽媽又生了五只小貓，它做哥哥了：“你們猜猜它的心情會(huì )怎么樣？”
2、閱讀與理解：
�。�1） 幼兒自主閱讀圖書(shū)，初步理解故事內容。
�。�2） 教師提問(wèn)，幼兒討論交流：“野田做了哥哥后心里是怎么想的？”“野田為什么不開(kāi)心？”
�。�3） 再次閱讀故事，教師運用多種方法，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內容：“野田想了哪些方法來(lái)甩掉弟弟妹妹？”第一次方法：集中看掛圖。第二次方法：邊聽(tīng)老師講這段故事，邊看圖書(shū)。第三次方法：請幼兒講述這一段故事。第四次方法：幼兒邊聽(tīng)錄音邊看圖書(shū)。
�。�4） 情景體驗：教師即興表演最后一段情節，引導幼兒討論：“現在野田又是怎么想的呢？”
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案11
活動(dòng)目標：
1、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
2、知道不怕冷的秘密是多運動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
4、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽(tīng)。
3、提問(wèn)：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著(zhù)問(wèn)題再請幼兒聽(tīng)故事，鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題。
5、延伸活動(dòng)
讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì )"不怕冷的大衣"。
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案12
教學(xué)目標：
1、引導幼兒感悟故事創(chuàng )意，獲得閱讀快樂(lè )，產(chǎn)生持續閱讀的愿望，
培養自主閱讀能力。
2、引導幼兒嘗試用圖表的方式表達、遷移自己對作品的理解和想象，建立初步的讀和寫(xiě)的信心，培養幼兒的書(shū)面表達能力。
活動(dòng)準備：
1、故事錄音《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
2、毛毛蟲(chóng)吃過(guò)的實(shí)物圖片一套，色彩標志與數字卡片一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題（出示小毛毛蟲(chóng)圖片）小朋友看，這是誰(shuí)？（毛毛蟲(chóng)）
這只毛毛蟲(chóng)又瘦又小，它是一直好餓好餓的毛毛蟲(chóng)。小毛毛蟲(chóng)餓了，它會(huì )自己找吃的嗎？它會(huì )吃什么？吃多少呢？小朋友們想不想知道呀？
二、猜想故事內容，幼兒翻看《幼兒習得手冊》，提醒幼兒從前往后仔細觀(guān)察畫(huà)面，猜猜故事內容。
三、幼兒討論故事內容，幼兒自由結組，和同伴一起看圖，討論故事內容。
四、集體閱讀，老師引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，圖上畫(huà)了什么？會(huì )是什么意思呢？是這樣嗎？
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案13
活動(dòng)目標
1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。
2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復紀念意義驚喜等詞語(yǔ)的含義。
活動(dòng)準備
課前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識�？ㄆ粡�。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示卡片。師：大森林里的動(dòng)物都收到了這樣的卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《卡片屋》。
2、教師用親切的語(yǔ)調完整的講述故事。
師：小熊的媽媽過(guò)生日，小熊送媽媽什么禮物呢?媽媽高興嗎?小兔和小羊又怎樣成為好朋友的?小猴為什么要送卡片給小狗?小豬幫鹿媽媽照看孩子，鹿媽媽是怎樣感謝小豬的?
3、結合故事內容，引導幼兒理解康復驚喜紀念意義等詞語(yǔ)的含義。
(1) 教師再次講述故事，以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒?dòng)物們需要卡片嗎?為什么需要?重點(diǎn)讓幼兒了解想別人贈送卡片是表達感情的一種好的方式。
(2) 討論：真么時(shí)候贈送卡片合適?假如你有一張卡片，你們會(huì )送給誰(shuí)，為什么?(可先讓幼兒自由結伴討論，在請個(gè)別幼兒在大家面前發(fā)言。)
4、小結：森林里的小動(dòng)物們都從卡片中得到了快樂(lè )，因為卡片會(huì )幫助它們表達自己的情感，讓別人感受他們的愛(ài)心，而它們自己也會(huì )從中感到快樂(lè )，這就是它們?yōu)槭裁磿?huì )變得越來(lái)越團結，越來(lái)越友愛(ài)的原因。如果你們想讓自己快樂(lè )，就學(xué)森林里的小動(dòng)物，把愛(ài)心代給別人。
活動(dòng)延伸
幼兒制作卡片，在老師和家長(cháng)的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà)。在新年聯(lián)歡會(huì )上組織幼兒互贈卡片。
卡片屋
森林里的小動(dòng)動(dòng)物們今天都收到了一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎你們光臨我得卡片屋，地址：大榕樹(shù)下。你的朋友紅紅�！�
大家拿著(zhù)卡片來(lái)到大榕樹(shù)下。哇，好漂亮的小木屋!周?chē)㈤_(kāi)著(zhù)許多五顏六色的小花，大榕樹(shù)綠色的葉子遮住了屋頂�！翱ㄆ荨比齻�(gè)字還一閃一閃的發(fā)亮呢!
卡片屋里擺滿(mǎn)了漂亮的卡片，有音樂(lè )卡生日卡祝�？�、、、小狐貍紅紅正在忙碌著(zhù)。這下大家都明白了，原來(lái)狐貍紅紅在這兒開(kāi)了一間“卡片屋”�？墒谴蠹也幻靼祝赫l(shuí)會(huì )要卡片呢?
再過(guò)幾天就是熊媽媽的生日了�！八褪裁炊Y物給媽媽才有意義呢?”小熊貝貝邊走邊想，來(lái)到卡片屋前。它給媽媽挑了張音樂(lè )卡片。
生日那天，熊媽媽收到了小熊貝貝的禮物，甭提多高興了。
小兔雪雪和小羊蘭蘭因為一點(diǎn)小事吵起來(lái)了誰(shuí)也不里誰(shuí)。兩人心里都覺(jué)得自己有點(diǎn)不對，可誰(shuí)也不好意思開(kāi)口。雪雪和蘭蘭分別來(lái)到了卡片屋。雪雪和蘭蘭也分別收到了對方寄來(lái)的賀卡，兩個(gè)好朋友的手又拉到了一起。
現在小動(dòng)物更加團結友愛(ài)啦。小狗汪汪生病了，收到了小猴靈靈祝它早日康復的卡片。鹿媽媽寄給小豬嚕嚕一張卡片，謝謝嚕嚕上次幫他照看孩子。新年快到了，大家又收到了紅紅寄來(lái)的新年賀卡。這次大家約好了要在卡片屋前開(kāi)個(gè)新年晚會(huì )。
這個(gè)新年晚會(huì )一定會(huì )很熱腦、很精彩。
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活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容并用動(dòng)作準確表演。
2、嘗試以歌唱、肢體動(dòng)作快樂(lè )地進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
1、"兒歌"：《牙刷的表演節目》
2、掛圖：《牙刷的表演節目》。
3、CD：《牙刷的表演節目》、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)念兒歌、理解兒歌內容。
1、教師完整念兒歌一遍，請幼兒傾聽(tīng)。
2、請幼兒結合看表演的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)兒歌中的舞臺、幕布、主角、配角分別是什么。
3、跟著(zhù)老師完整念兒歌。
二、欣賞《牙刷的表演節目》。
1、出示掛圖，請幼兒欣賞畫(huà)面，感受畫(huà)家是如何表現牙刷上臺這一場(chǎng)景的。
2、鼓勵幼兒思考：畫(huà)家沒(méi)有表現出的兒歌內容可以怎么表現？
三、學(xué)唱歌曲：《牙刷的表演節目》。
1、播放CD，請幼兒仔細傾聽(tīng)，感受歌曲的歡快與熱鬧。
2、學(xué)唱歌曲。
四、情景劇表演。
幼兒自愿分為歌唱組、表演組，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作并表現兒歌內容。
卡片屋：幼兒園大班語(yǔ)言教案15
目標：
1、對故事中有關(guān)復制的情節感興趣。
2、感受故事幽默、夸張的特點(diǎn)。
3、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
4、能分析故事情節，培養想象力。
準備：
圖片，故事錄音。
過(guò)程：
一、產(chǎn)生懸念。
1、逐一出示10個(gè)小人，請幼兒數一數。
2、小朋友，你有幾個(gè)爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個(gè)爸爸，這是怎么回事呢？
二、理解故事內容。
1、完整欣賞故事一遍，說(shuō)說(shuō)小水缸是一只怎樣的缸？
2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。
3、誰(shuí)先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒(méi)有搶成？
4、王八皮想出了一個(gè)什么壞主意？
5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸？
6、官老爺為什么會(huì )有這么多的爸爸？
7、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么？
三、討論。
1、這個(gè)故事什么地方最好笑？
2、老伯伯拿寶缸干了什么事？王八皮、官老爺、官老爺的爸爸想用寶缸干什么？誰(shuí)最貪心？
3、如果你有一只寶缸，你想“克隆”什么？
四、結束。
把我們討論的，去講給爸爸媽媽聽(tīng)。
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幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案11-12
漂流屋幼兒園語(yǔ)言課件05-07
幼兒園大班語(yǔ)言教案：搖籃03-03
幼兒園大班語(yǔ)言教案：家03-03
幼兒園大班語(yǔ)言教案——搖籃03-03
幼兒園大班語(yǔ)言教案：落葉03-03