【精品】小班社會(huì )教案三篇
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì )教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
�、� 知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。
�、� 能熱愛(ài)秋天，體驗秋天的美好。
活動(dòng)準備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹(shù)葉、果樹(shù)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解秋天的美麗
�、� 現在的季節是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么？（樹(shù)葉）你看到的樹(shù)葉是什么樣的？有哪些顏色？樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）
�、� 你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？
�、� 秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)？（有點(diǎn)冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時(shí)候你有什么感受？
三、了解秋天是豐收的季節
�、� 秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
�、� 你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
�、� 哪些水果成熟了？（蘋(píng)果、梨、橘子等）
�、� 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節。（出示“豐收”）學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節。
四、小結
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。隨著(zhù)季節的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著(zhù)變化。
小班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)故事，感受情節的趣味性，說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會(huì )自我服務(wù)，樂(lè )于幫助同伴。
4、讓幼兒體會(huì )游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的性格。
5、培養幼兒的.嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)題引出主題。
�。�1）你收到過(guò)新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來(lái)了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？
2、引導幼兒看故事，猜一猜情節。
�。�1）請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導幼兒按順序觀(guān)察故事畫(huà)面。
�。�2）故事中的小牛在做什么？小羊為什么來(lái)到他身邊？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現了？
�。�3）那只小老鼠做了一件什么事？
�。�4）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、幼兒欣賞故事。
�。�1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問(wèn)題。
�。�2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記并理解故事情節。
4、老師請幼兒配合，利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說(shuō)明。
活動(dòng)延伸：
組織"穿脫鞋子比賽"。
附故事：穿鞋子
小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不進(jìn)去。
“小獅子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不進(jìn)去。
“小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不進(jìn)去。
小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)了鞋子里。哎呀呀，原來(lái)里面有雙襪子。襪子穿上腳，小黑熊鞋子穿好了。
反思：
要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值。生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類(lèi)活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養幼兒的堅持性、獨立生活能力，學(xué)習自己解決生活問(wèn)題的能力，特別是能擺脫依賴(lài)，走向獨立。組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn)，使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規律。讓幼兒體會(huì )游戲的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的性格。
小百科：鞋子有著(zhù)悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。
小班社會(huì )教案 篇3
教材簡(jiǎn)解：
偶然拿到《艾薇的禮物》這本繪本，我非常喜歡，無(wú)論是字里行間還是繪本的圖畫(huà)都透露著(zhù)溫暖、溫馨的一面，讓你讀起來(lái)渾身暖洋洋的。說(shuō)到“禮物”，孩子們再熟悉不過(guò)了，每年的生日或者表現好的時(shí)候，都會(huì )收到很多禮物。社會(huì )活動(dòng)《艾薇的禮物》是原創(chuàng )的一個(gè)小班年齡段的活動(dòng)，以繪本《艾薇的禮物》導入活動(dòng)，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)，來(lái)理解故事，了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì )感恩和關(guān)愛(ài)；通過(guò)遷移經(jīng)驗、現場(chǎng)體驗來(lái)感受和體驗與同伴共同分享、以及關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。
目標預設：
1．欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)故事中的內容。
2．了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì )感恩和關(guān)愛(ài)，體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì )感恩和關(guān)愛(ài)，體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。
設計思路：
繪本《艾薇的禮物》通過(guò)艾薇的小故事，讓孩子們學(xué)會(huì )用心去對待身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )用愛(ài)來(lái)提升自己以及他人的生活。雖然艾薇的小禮物并不貴重，但是從小小的禮物中，我們讀出了艾薇的心意，讀出了艾薇的真誠。孩子們的禮物也許會(huì )送得不怎么合適，可是，那都是他們最用心的選擇……當他們學(xué)會(huì )了付出和給予、懂得了關(guān)愛(ài)和感恩，成長(cháng)的驚喜往往就在一瞬間降臨！活動(dòng)以“艾薇的禮物”導入活動(dòng)，孩子們欣賞教師自制的PPT課件，討論艾薇送禮物不合適的畫(huà)面（使整個(gè)活動(dòng)增添趣味），最后再完整欣賞故事，在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)中理解故事，了解分享和付出的重要，學(xué)會(huì )感恩和關(guān)愛(ài)；再以“我的禮物”引起幼兒的關(guān)注，通過(guò)回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗，幼兒園玩玩具、看圖書(shū)等經(jīng)驗的遷移，現場(chǎng)送禮物、說(shuō)祝福的體驗來(lái)感受和體驗與同伴共同分享、以及關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè )。愿我們的孩子們能和艾薇一樣，愿意分享、學(xué)會(huì )付出、懂得關(guān)愛(ài)、知道感恩，在快樂(lè )中健康成長(cháng)！
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)準備：PPT課件；幼兒自帶禮物；背景音樂(lè )。
一、艾薇的禮物
1．播放PPT課件，出示禮物盒，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們看，這是什么？這個(gè)是艾薇的禮物盒，猜猜里面會(huì )裝些什么禮物呢？
2．出示禮物圖片。
師：艾薇的禮物盒里都裝了些什么？你覺(jué)得她會(huì )把這些禮物怎么樣？會(huì )送給誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看一看。
�。ㄔu析：教師設計禮物盒、截取繪本中提到的個(gè)別禮物，制作成精美的課件。在充分調動(dòng)起幼兒好奇心的基礎上，激發(fā)幼兒的求知欲和活動(dòng)興趣。通過(guò)猜想來(lái)為下面的環(huán)節做出鋪墊。）
3．播放艾薇送禮物的四幅圖，引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
�。�1）師：艾薇最喜歡做的事，就是送禮物給別人�？�，她是怎么送禮物的？
�。�2）師：她把大鞋子送給了誰(shuí)？又把老花鏡送給了誰(shuí)？這杯好喝的送給了誰(shuí)？奶嘴送給了誰(shuí)？你們覺(jué)得艾薇的禮物送的怎么樣？
�。�3）師：是呀，艾薇送的禮物常常不怎么合適，不過(guò)呀，有時(shí)候，艾薇的禮物也會(huì )送的很棒哦。
4．完整欣賞故事，理解分享和付出的重要，學(xué)會(huì )感恩和關(guān)愛(ài)。
�。�1）師：我們把這本繪本完整地看一遍你就知道了。（幼兒欣賞繪本，教師完整講述故事一遍。）
�。�2）師：艾薇為什么喜歡送禮物給別人？（好的東西應該與人一起分享，我們要關(guān)愛(ài)別人）她把禮物和別人分享時(shí)候，她的心情怎么樣？（很開(kāi)心、很快樂(lè )）你喜歡艾薇嗎？為什么？
二、我的禮物
1．引導幼兒回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗。
�。�1）師：小朋友們，你們有沒(méi)有給別人送過(guò)禮物？送過(guò)什么禮物？你送禮物的時(shí)候心里是怎么想的？心情怎么樣？
�。�2）師：那你們收到過(guò)別人送的禮物嗎？你收到禮物時(shí)的心情怎么樣？
2．小結。
師：小禮物雖然并不貴重，但是當我們把禮物和別人分享的時(shí)候，那才是真正的收獲快樂(lè )呢。我們要用心的去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
3．遷移經(jīng)驗。
師：禮物是這樣，那其他時(shí)候呢？（播放PPT）在幼兒園里，老師為我們準備了很多好玩的玩具和圖書(shū)，我們在玩玩具，看圖書(shū)的時(shí)候應該怎么做呢？（一起分享，不爭搶?zhuān)┊攧e人遇到困難和問(wèn)題時(shí)，你該怎么做呢？（關(guān)心、幫助他們）
三、送禮物
1．幼兒把帶來(lái)的禮物相互贈送，體驗分享的快樂(lè )。
2．要求：在贈送禮物時(shí)，向對方說(shuō)一句祝�；蜿P(guān)心的話(huà)。
�。ㄔu析：在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享禮物和說(shuō)一句祝福的話(huà)，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗到了分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。）
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