幼兒英語(yǔ)的教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒英語(yǔ)的教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒英語(yǔ)的教案1
一、教學(xué)目的：
1、使孩子們更加熟悉26個(gè)英語(yǔ)字母和一些日常用語(yǔ)， 提升英語(yǔ)運用能力。
2、讓孩子們體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
熟記26個(gè)英語(yǔ)字母以及一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
保持紀律。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、課程導入
請小朋友們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)背一背自己已經(jīng)記住的英語(yǔ)字母以及日常用語(yǔ)，從而導入今天的`主題，趣味英語(yǔ)。
2、課程開(kāi)始（在講課的過(guò)程中會(huì )運用到PPT，會(huì )用到許多的圖片卡片資料）
A、運用PPT上的英語(yǔ)字母卡片復習所學(xué)過(guò)的英文字母，聽(tīng)一下ABC之歌。
B、開(kāi)始小游戲來(lái)讓孩子們熟悉英文字母。
老師說(shuō)出一個(gè)英文字母，孩子們快速地利用粗毛線(xiàn)在課桌上擺出英文字母，又快友好者獲勝。（年紀高的學(xué)生可以是老師報出教室里的任何一樣東西，學(xué)生快速指出物品所在之處。）
將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數相等，游戲開(kāi)始后，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母（如B），第二個(gè)學(xué)生在后面任意加上一個(gè)字母，字母不能重復（如BE）然后依次進(jìn)行（如B，BE，BEx，BExG，BExGL……），說(shuō)錯了就被淘汰，說(shuō)得多而準確的小組為勝。（每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，寫(xiě)出第二個(gè)單詞，且不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復�？茨囊唤M在規定的時(shí)間內寫(xiě)的單詞多，拼寫(xiě)錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。）
五、結語(yǔ)
1、總結本節課所學(xué)內容。
2、希望同學(xué)們能認識到英語(yǔ)的趣味所在，認真學(xué)習英語(yǔ)。
幼兒英語(yǔ)的教案2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)。
2、創(chuàng )設游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達及應用能力。
3、新授：How are you？Not bad/Great/Terrible
活動(dòng)準備：
1、課件動(dòng)畫(huà)片：熱身運動(dòng)（warm up）
2、VCD光盤(pán)、電腦、閃卡。
活動(dòng)過(guò)程：
動(dòng)畫(huà)片：熱身運動(dòng)（warm up）
師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動(dòng)，教師邊跟音樂(lè )唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣：
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I’m great，thank you！
主題活動(dòng)
1、教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；請個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、通過(guò)TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。
3、句型活動(dòng)：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對話(huà)，加強理解。
游戲活動(dòng)
1、《開(kāi)火車(chē)》：請會(huì )說(shuō)單詞的幼兒上臺與教師一起接火車(chē)，看誰(shuí)反應快。
2、《心情問(wèn)候》：請兩名幼兒上臺，說(shuō)新對話(huà)：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
�。糇�、包袱、錘）
輸的向贏(yíng)的問(wèn)候：How are you？
贏(yíng)的幼兒根據心情回答Not bad/Great/Terrible！
互換繼續游戲！
總結叮嚀
1、回家讀英語(yǔ)書(shū)，教爸爸媽媽學(xué)新知識。
2、看VCD，聽(tīng)錄音。
幼兒英語(yǔ)的教案3
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )新單詞：Apple；pear；banana。
2、注意發(fā)音的準確性和飽滿(mǎn)性，語(yǔ)調適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。
3、能熱愛(ài)英語(yǔ)，喜歡用英語(yǔ)表達，有自信心說(shuō)英語(yǔ)。
【活動(dòng)準備】
1、一個(gè)蘋(píng)果，雪梨，一個(gè)香蕉。
2、三幅水果的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師引入話(huà)題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當停住“好的，但是我們今天先來(lái)學(xué)習幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會(huì )，好嗎？”
2、教師出示蘋(píng)果，孩子會(huì )用中文喊出名稱(chēng)。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀(guān)察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教授新單詞完畢后，利用游戲鞏固和檢驗成果。玩“蘿卜蹲”游戲。老師可先示范，請三位小朋友上臺分別選取一個(gè)水果，然后將自己的水果念給臺下的小朋友聽(tīng)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)中文，念到的水果就要馬上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲�！辈荒荞R上反應的孩子就要被罰下場(chǎng)，盡量讓更多的小朋友參與游戲。
5、游戲完畢后，教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據聽(tīng)到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
6、學(xué)習完畢，教師可請小朋友品嘗水果。
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