【熱門(mén)】大班美術(shù)教案匯總九篇
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng )造力，能夠大膽地設計未來(lái)的房子。
2、提高整體構圖的能力。
活動(dòng)準備：
1、楊景芝老師教繪畫(huà)光盤(pán)。
2、讓孩子觀(guān)察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來(lái)的房子是什么樣的。
3、教師畫(huà)的范例5幅。
3、每人一支水彩筆和一張A4紙。
重難點(diǎn)：
引導幼兒想象和表現未來(lái)的房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系
小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開(kāi)心不開(kāi)心？小朋友看后面那么多客人老師來(lái)看小朋友上課了，我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧 ：客人老師好！
二、 今天高老師給小朋友帶來(lái)一段錄像，想不想看？ （觀(guān)看楊景芝教畫(huà)畫(huà)光碟）。
提問(wèn)：你看到了什么？（房子）。
1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？ 房子上都有什么？（門(mén)，窗、墻、房頂等）。
孩子回答時(shí)，給予回應：房子都有門(mén)—都有什么的門(mén)？—是的，房子必須有門(mén)，有門(mén)人才可以出入自由 ？還有什么？為什么房子要有窗戶(hù)？ ----- ——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶(hù)就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見(jiàn)外面的風(fēng)景； ——（畫(huà)出來(lái)） 房頂——你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房頂？圓頂的、方頂的、尖頂的-----為什么房頂要有這么多的樣式呢？——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺(jué)城市的美麗！
2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 ：提問(wèn)：我們人都住在房子里，那么房子有什么用呢？ ——讓我們不冷，給我們遮風(fēng)擋雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫(huà)的《未來(lái)的房子》是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除了這幾種未來(lái)的房子，你們還想造什么樣的房子呢 ？
三、幼兒作畫(huà)，教師巡視指導
3、 幼兒畫(huà)畫(huà)，教師巡視指導：重點(diǎn)觀(guān)察構圖的大小，適時(shí)給予指導。觀(guān)察幼兒的時(shí)間分配，提醒慢的幼兒畫(huà)快一點(diǎn)。
4、作業(yè)展示，個(gè)人講解，互相欣賞。
5、講評：選擇構圖好的，線(xiàn)條多變的，豐富的，引導幼兒用自己的視覺(jué)給予點(diǎn)評。培養幼兒的審美能力。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用長(cháng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合，表現側面、正面以及高矮不一的房子。
2、了解住宅小區的房子結構，房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區設施。
3、用遮掩的方法來(lái)表現整體與部分的和諧。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
幼兒參觀(guān)過(guò)住宅小區。有畫(huà)過(guò)正面與側面房子及高樓的經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒討論“住宅小區”。
提問(wèn)：
1、為什么叫住宅小區？
2、你們看到的住宅小區是什么樣子的？
3、如果我們站在一個(gè)地方看，小區內的房子有什么不一樣？
4、小區內除了有房子，還有什么？
5、教師小結：我們站在一個(gè)地方看小區內的房子，是有高有低、有前有后、有正面有側面的，還有一些花草樹(shù)木等景物，小區內除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)健身器。
二、討論如何在紙上來(lái)表現“住宅小區”。
1、師：怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子？（幼兒自由討論）
2、師：先畫(huà)遠處的房子還是近處的房子？近處地方的房子應該靠近紙的什么位置？應該大些還是小些？
3、教師怎樣讓大家看出來(lái)，房子是有前有后的？（引導幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的，而后面的房子應該部分被遮掩的）
4、師：你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的？什么形狀的？幼兒講述房子的基本形象，教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條在黑板上示范讓幼兒參考。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導幼兒畫(huà)面布局。
四、展覽幼兒作品，從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行評價(jià)。
【活動(dòng)反思】
1、文中的題目比較新奇，引用揭題來(lái)引起懸念，激發(fā)閱讀興趣。利用動(dòng)物和人類(lèi)的“住宅”的聯(lián)系及區別，引起孩子 的學(xué)習興趣。說(shuō)說(shuō)動(dòng)物住處的稱(chēng)呼，讓學(xué)生在拓展中積累，在比較中感受作者的感情。
2、從“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，并適時(shí)地進(jìn)行擬人句的學(xué)習，這也是本篇文章很大的亮點(diǎn)，此文不僅是科學(xué)說(shuō)明文 同時(shí)也是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，課文中的語(yǔ)言乍看平實(shí)，其其實(shí)文章涵蓋著(zhù)作者濃濃的情懷。我讓學(xué)生多次找出擬人句并重點(diǎn)地指導朗讀，訓練了學(xué)生的語(yǔ)感。使學(xué)生在情感的感染之下學(xué)習觀(guān)察，潛移默化地受到作者喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)自然的教育。
3、通過(guò)重點(diǎn)詞句學(xué)習語(yǔ)言。文中許多詞語(yǔ)和句子都寫(xiě)得別有特色。比如：“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安�！边@句話(huà)我要求學(xué)生們反復閱讀，運用上下文的互相比照的方法加深理解。結合體會(huì )段中的“臨時(shí)”“隱蔽所”“得來(lái)不費功夫，棄之毫不可惜”等體會(huì )“不肯隨遇而安所表達的豐富內涵。再如：”當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴�！耙龑н@句話(huà)時(shí)，我給學(xué)生設疑：作者把蟋蟀挖掘的住宅說(shuō)成是”住宅“，而且還說(shuō)是個(gè)”偉大的工程“你覺(jué)得是不是有點(diǎn)夸張了？從而又引導學(xué)生認真讀書(shū)，從蟋蟀住宅的外部和內部?jì)煞矫娴奶攸c(diǎn)來(lái)感受蟋蟀的聰明才智和建造出這樣的住宅簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，所以說(shuō)它是偉大的工程一點(diǎn)也不夸張。
最后，我把課堂拓展到課外，讓孩子成為蟋蟀住宅的開(kāi)發(fā)商，再給蟋蟀提一些好的修建住宅的建議。并且在課后搜集一些科普 短文來(lái)閱讀。覺(jué)得這樣一來(lái)學(xué)生可以《蟋蟀的住宅》一課作為起點(diǎn)，再多接觸一些科普文章。這樣他們既可以增長(cháng)課外知識，又可以鍛煉讀書(shū)能力。從而實(shí)現語(yǔ)文與生活的銜接，語(yǔ)文與實(shí)踐的融合。
大班美術(shù)教案 篇3
游戲導入：
1.引導師："小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái)，老師把他們請進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來(lái)看看吧！"
2.觀(guān)察樹(shù)葉出示真實(shí)的樹(shù)葉讓幼兒認識法國梧桐樹(shù)葉，桃樹(shù)葉，女貞樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉、香椿樹(shù)葉等，并說(shuō)說(shuō)葉子的樣子？（讓孩子們認識一些常見(jiàn)樹(shù)葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對，注意：一大一小樹(shù)葉不能比高低。讓幼兒仔細的觀(guān)察并說(shuō)出葉子的形狀、顏色和大�。┧袷裁�？（幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來(lái)說(shuō)）
活動(dòng)準備：
出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察，并引導幼兒仔細觀(guān)察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。
"小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì )變成什么？"
1.出示范畫(huà)（金魚(yú)）粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？
我們看看還拼成了什么？
出示范畫(huà)（烏龜）他是用同等大小的葉子拼成的嗎？
請幼兒仔細觀(guān)察并回答。
樹(shù)葉除了可以拼貼小金魚(yú)和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答）
2.教師現場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅"小朋友來(lái)看看老師拿的是什么樹(shù)葉，我們剛才認識了一下它。"（法國梧桐樹(shù)葉）"這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)。小朋友們來(lái)看看。"引導并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。（提醒孩子，讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪樹(shù)葉的外形，還可以用用手撕出來(lái)。讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對過(guò)程有整體系統的印象。）
活動(dòng)過(guò)程：
制作粘貼畫(huà)"老師的樹(shù)葉拼貼畫(huà)做完了，你想不想也來(lái)做一副樹(shù)葉拼貼畫(huà)？"要求：在拼貼畫(huà)前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹(shù)葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼�，F在請小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開(kāi)始拼貼吧！
在孩子開(kāi)始進(jìn)行拼貼畫(huà)時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，以引導幼兒發(fā)揮創(chuàng )造想象的空間、時(shí)間。
1.幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂(lè )。
師："小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？"請幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調整。
2.請幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng )意。
3.讓幼兒粘貼，制作作品。
請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導。
欣賞作品：
將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗。同時(shí)，讓完成作品的孩子幫助沒(méi)有完成作品的孩子們，體現合作精神。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當添畫(huà)，豐富畫(huà)面。
2.根據不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。
3.體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪。
4.在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
5.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)反思：
1、對幼兒想象能力的保護和動(dòng)手能力的提高
2、對自然環(huán)境的接觸和了解
3、整節課的課堂氣氛不好，沒(méi)有很好的調動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。
通過(guò)這節課我認識到平時(shí)對孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點(diǎn)應加以重視。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、感受恐龍在運動(dòng)中的身體形態(tài)，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)模仿。
2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗，大膽表現恐龍的不同動(dòng)態(tài)。
3、在合作*同使用畫(huà)紙并能清楚地講述自己作畫(huà)的意圖。
活動(dòng)準備
1、幼兒已了解恐龍的種類(lèi)以及恐龍生活的習性、環(huán)境，已聽(tīng)過(guò)關(guān)于恐龍的故事。
2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來(lái)好像很好吃》、《你很特別》。
3、水粉筆，顏料，英文報紙(或牛皮紙)。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。
教師：前幾天，我們小朋友認識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習性，誰(shuí)愿意來(lái)講一講?(有霸王龍、長(cháng)頸龍、翼龍、劍龍等；它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍；有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的……)
2、觀(guān)察圖片，感受恐龍在動(dòng)態(tài)中的外形特征。
(1)出示“走路”恐龍的圖片。
教師：這是什么恐龍?(霸王龍)看它現在的樣子，你覺(jué)得它在干什么?你是怎么看出來(lái)的?(引導幼兒觀(guān)察恐龍走路時(shí)的腿的樣子)請幼兒學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。
教師：這幅圖你覺(jué)得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的?(觀(guān)察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺(jué)得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)?
(3)出示“對打”恐龍的圖片。
教師：這兩只恐龍它們在干什么?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發(fā)現遮擋關(guān)系)你們發(fā)現沒(méi)有，“打架”時(shí)恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫(huà)有幾條短線(xiàn)，為什么要畫(huà)這幾條短線(xiàn)呢?(介紹輔助線(xiàn)條的作用)
●教師在出示圖片時(shí)，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應從簡(jiǎn)單到復雜，層層遞進(jìn)。
3、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導，鼓勵幼兒畫(huà)出恐龍的不同動(dòng)態(tài)。
教師：今天我們來(lái)畫(huà)恐龍，畫(huà)你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。
4、展示作品，師幼互評。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的恐龍在做什么。
活動(dòng)建議
將幼兒的作品陳列在班級展示區中，讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享，嘗試將繪畫(huà)作品編成故事進(jìn)行講述。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．樂(lè )意與同伴輪流談話(huà)，不搶著(zhù)說(shuō)。
2．圍繞生活話(huà)題進(jìn)行談話(huà)交流。
3.能用連貫的語(yǔ)言講述自己的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：熟悉故事《蝴蝶結》的內容。
2．物質(zhì)準備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
翻開(kāi)教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復述故事，回顧故事內容。
二、創(chuàng )意閱讀
圍繞話(huà)題開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)
1．圍繞故事內容進(jìn)行提問(wèn)，引出話(huà)題。
教師：故事開(kāi)始時(shí)，珍珍還不會(huì )做什么事？后來(lái)她會(huì )做了嗎？是怎么學(xué)會(huì )的？
2.圍繞“我會(huì )做的事情”進(jìn)行交流，引導幼兒用“我會(huì )做”的句式說(shuō)一說(shuō)做某件事的成功經(jīng)驗和方法，要求其他幼兒認真傾聽(tīng)，學(xué)習他人好的講述經(jīng)驗。
教師：
三、幼兒繪畫(huà)（區域的開(kāi)展）
師：小朋友們，太空實(shí)在是太神奇了！比我們想象中還要神秘，今天，美工區的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫(huà)出來(lái)，并與大家一起分享。不僅我們的美工區有著(zhù)神秘的東西，我們各個(gè)區域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧！
1．幼兒帶著(zhù)愉快的情緒進(jìn)入繪畫(huà)活動(dòng)，教師指導，啟發(fā)幼兒的想象。
2．鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構圖和顏色。
3.指導幼兒進(jìn)行各個(gè)區域的游戲。
四、（作品展覽）
幼兒相互交流欣賞作品，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒認真傾聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
1．教師和家長(cháng)為每一個(gè)幼兒記錄所畫(huà)的內容。
2．布置作品欄“娃娃的太空夢(mèng)”，組織幼兒欣賞交流。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在掌握左右對稱(chēng)的基礎上能創(chuàng )造性的裝飾鞋子
2、學(xué)習用剪、粘貼、繪畫(huà)等多種方法設計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。
3、樂(lè )意參與制作活動(dòng)，并感受成功的喜悅。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書(shū)機、漿糊、擦手用的小毛巾。
2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。
3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油畫(huà)棒、水彩筆、鉛筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：運用各種方法、材料制作拖鞋。
2、難點(diǎn)：用對稱(chēng)的手法裝飾拖鞋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣
1、猜謎語(yǔ)，引出主題
2、教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問(wèn)：除了這些拖鞋你還看到過(guò)那些樣子的拖鞋？
3、教師將實(shí)物拖鞋打亂，請個(gè)別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱(chēng)的特征。提問(wèn)：你用什么方法找到一雙拖鞋的？
拖鞋為什么要做成左右對稱(chēng)的?
二、引導幼兒量腳做鞋
1、出示自制拖鞋，教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫(huà)出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線(xiàn)大一些。
2、示范鞋面的制作方法。根據鞋底的大小畫(huà)出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬，讓腳能穿進(jìn)去。
3、提問(wèn)：還能怎樣裝飾鞋面？
4、引導幼兒探索：怎樣將鞋面和鞋底固定結實(shí)，穿上后不會(huì )掉鞋？（用訂書(shū)機訂一訂或用雙面膠粘牢）
三、幼兒制作拖鞋，教師巡視指導。并給予能力差的.幼兒幫助。
四、展示欣賞幼兒的作品，體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起分享成功。
延伸活動(dòng)：為家人制作拖鞋。
附：謎語(yǔ)兩洞一樣大，左右很對稱(chēng)，雙腳伸進(jìn)去，正好很舒服。
謎底：（鞋子）
活動(dòng)反思：
《幼兒園的指導綱要》中指出：幼兒藝術(shù)教育應在引導幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎上進(jìn)行。教師要善于指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品，幫助幼兒體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。馬上即將進(jìn)入夏天，對于生活中常見(jiàn)的各種樣式精美的涼拖鞋，我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，我設計了手工創(chuàng )作活動(dòng)。
為防止束縛孩子們的想象空間，我沒(méi)有過(guò)多的示范，而是在欣賞這個(gè)環(huán)節下足了功夫：課前做了充足的準備，從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作，還提前設計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過(guò)大量的欣賞、觀(guān)察和比較活動(dòng)，豐富了孩子們對拖鞋的認知，拓展了想象空間，激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點(diǎn)——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上？我幫助小朋友學(xué)會(huì )利用區分前后腳掌和腳后跟的方法，將鞋面合理地粘貼在鞋底上。
這次活動(dòng)從教學(xué)到制作，孩子們一直興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，創(chuàng )作欲望強烈�；顒�(dòng)中，孩子們大膽采用繪畫(huà)、剪貼等多種方式，設計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂(lè )趣，并在制作和展示過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足感和幸福感。
當然本次教學(xué)活動(dòng)還存在許多不足之處，同來(lái)聽(tīng)課的姐妹們建議我：在指導孩子們畫(huà)鞋底時(shí)，可以將鞋子脫下，用腳而不是用鞋子做模型，這樣鞋底會(huì )更干凈美觀(guān)；剪鞋底時(shí)，可以采用孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)的對稱(chēng)的方法來(lái)剪，這樣既快捷，又不會(huì )出現鞋底一順的情況發(fā)生。
三人行，必有我師。教學(xué)相長(cháng)，學(xué)無(wú)止境。為了可愛(ài)的孩子們，我將奮力前行。
大班美術(shù)教案 篇7
在美術(shù)活動(dòng)中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更應注重這方面能力的培養，在制作著(zhù)應提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng )作，不要禁錮孩子的創(chuàng )意。對于抄襲他人的幼兒，可以先引導他對他人的作品的某一個(gè)地方進(jìn)行變動(dòng)，有所創(chuàng )新，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，并及時(shí)肯定他的創(chuàng )新讓作品變得和別人的不一樣或者更美，持之以恒引導，循序漸進(jìn)，然后引導他完全靠自己創(chuàng )作出與眾不同的作品。
一、課題的生成：
本次活動(dòng)的主題是“設計娃娃”，這是一個(gè)來(lái)源于幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。
來(lái)源一：活動(dòng)區角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂(lè )瓶等廢舊材料，
課余活動(dòng)中，發(fā)現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫(huà)上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時(shí)候最?lèi)?ài)抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。
來(lái)源二：手工是幼兒十分喜歡的活動(dòng)，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲
得極大的滿(mǎn)足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中，隨處可見(jiàn)，做成娃娃當裝飾品，簡(jiǎn)便又美觀(guān)，及時(shí)感受制作活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀(guān)現象的心理特點(diǎn)。
對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活經(jīng)驗，抓住幼兒愛(ài)模仿的特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的愿望。因此，選擇這個(gè)主題內容。
二、課題的實(shí)施：
(一)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、
重點(diǎn)：引導幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、難點(diǎn)：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自制玩具的興趣，在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。
2、引導幼兒學(xué)習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維和動(dòng)手制作能力。
(三)活動(dòng)準備：
1、教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個(gè)，半成品一個(gè)。
2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。
做頭發(fā)的材料(毛線(xiàn)、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);
做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線(xiàn)等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)
(四)活動(dòng)過(guò)程：
創(chuàng )設環(huán)境，激發(fā)興趣：
進(jìn)入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀(guān)察，討
論，發(fā)現娃娃的漂亮和不同之處。
1、師：小熊開(kāi)了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃�？纯�，這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)
2、師：小動(dòng)物最喜歡來(lái)買(mǎi)小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢?
3、師：太好了，我們就來(lái)幫小熊做娃娃吧!
提出問(wèn)題，引導討論：
1、幼兒觀(guān)察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
師：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說(shuō))
(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?
2、引導示范。
師：(1)老師幫小熊做了個(gè)娃娃，看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)?
(2)誰(shuí)來(lái)教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?
(3)你們猜猜看，孫老師做娃娃的時(shí)候，先做什么，再做什么?
鼓勵獨創(chuàng )，制作娃娃：
師：(啟發(fā)幼兒當小設計師)我們來(lái)當小設計師，比比誰(shuí)設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。小熊還說(shuō)，我們每個(gè)小朋友做的娃娃要不一樣。
1、提出要求：
(1) 要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引導動(dòng)作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。
(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì )收拾整理。
2、指導要求：
(1)教師及時(shí)發(fā)現、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng )意。
(2)幫助指導個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。
(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。
展示評價(jià)：
1、幼兒向小熊介紹自己的作品。
師：小設計師們真能干，把你設計的娃娃取個(gè)名字去告訴小熊，說(shuō)說(shuō)你是用哪些材料做的?
2、欣賞同伴的作品，學(xué)習評價(jià)。
師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會(huì )喜歡哪個(gè)娃娃?為什么會(huì )喜歡?
3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
師：小朋友們，動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?)
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用各種線(xiàn)條的方法裝飾房子。
2、在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經(jīng)驗，大膽創(chuàng )造裝飾房子�；顒�(dòng)準備：幼兒用書(shū)，勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。
�。�1）今天老師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看漂亮嗎？
�。�2）你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎？
�。�3）他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。
2、教師示范裝飾房子。
�。�1）教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線(xiàn)，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？
�。�2）讓幼兒講述，可以用哪些線(xiàn)條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。
3、引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒觀(guān)察欣賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線(xiàn)描裝飾房子的基本方法。
4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。
教師提醒幼兒用各種線(xiàn)條裝飾房子，在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，教師給予指導。
5、活動(dòng)評價(jià)。
請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線(xiàn)條來(lái)裝飾房子的，并表?yè)P畫(huà)面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現的非常認真，細心，大部分幼兒完成的作品較好。
活動(dòng)反思：
線(xiàn)描畫(huà)，對我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，他們已掌握了基本的線(xiàn)形，但在畫(huà)面的切割、分布、線(xiàn)條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線(xiàn)的造型活動(dòng)中。我注重觀(guān)察指導，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機會(huì )留給孩子，他們可以自由表現、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂(lè )。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀(guān)點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周?chē)沫h(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。
篇二：大班美術(shù)教案
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、嘗試將內心的美好愿望用繪畫(huà)的手法表達出來(lái)，加深對“做有意義的事”的理解。
2、學(xué)習突出主題的構圖方式，鞏固細致的裝飾技能。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)我長(cháng)大了》
2、畫(huà)紙、粗細兩套彩色筆。
3、已欣賞《七色花》的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。
珍妮用七色花瓣做了什么事?
哪件事你覺(jué)得最有意義，為什么?
2、交代繪畫(huà)內容與要求內容：假如我有一朵七色花。
要求：把你的愿望畫(huà)出來(lái)，先構線(xiàn)再涂色。
3、使用《小朋友的書(shū)我長(cháng)大了》第32頁(yè)“假如我有一朵七色花”，大,考吧.幼,師,網(wǎng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師啟發(fā)幼兒先想一想、說(shuō)說(shuō)，如果幼兒表達有困難時(shí)及時(shí)指導。
根據自己的想象先畫(huà)出主要的角色，再添上相應的背景。
4、集中介紹幼兒的作品。
評析作品，說(shuō)說(shuō)她用七色花做了什么?
重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。
說(shuō)說(shuō)畫(huà)了什么?再對應畫(huà)面評析。
活動(dòng)反思：
在日�；顒�(dòng)中我利用活動(dòng)間隙給孩子們介紹過(guò)有關(guān)花的百科知識雖然已經(jīng)有些時(shí)間了但孩子們仍然記得很清楚，所以能正確說(shuō)出一些常見(jiàn)花的名稱(chēng)。由于有一些生活經(jīng)驗孩子們還說(shuō)出了一些花的特別用處。讓我感到意外的是孩子們對“菊花不能送病人，適合在祭掃時(shí)用�！边@點(diǎn)有正確認知，看來(lái)對于老師講過(guò)的特別提示孩子們記得很牢。
設計這個(gè)活動(dòng)的目的是引導幼兒用語(yǔ)言表達關(guān)心，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人的美好情感。孩子們在活動(dòng)中能夠在老師的啟發(fā)和引導下說(shuō)一說(shuō)對同伴、家長(cháng)、老人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，他們的話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡�，從他們的�?huà)語(yǔ)中可以發(fā)現孩子們的觀(guān)察力很強。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子好像突然間懂事了許多。為了讓他們能夠把關(guān)心關(guān)愛(ài)他人的情感能多渠道地抒發(fā)我準備引導孩子們用繪畫(huà)的方式來(lái)繼續這個(gè)活動(dòng)。
【【熱門(mén)】大班美術(shù)教案匯總九篇】相關(guān)文章：
《魚(yú)》大班美術(shù)教案02-28
大班美術(shù)剪窗花教案03-08
春天來(lái)了大班美術(shù)教案02-24
大班春天來(lái)了美術(shù)教案02-24
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案匯總九篇02-20
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案匯總八篇01-08
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案匯總9篇01-04