小班教案《汽車(chē)》（通用19篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班教案《汽車(chē)》，希望對大家有所幫助。
小班教案《汽車(chē)》 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用長(cháng)方形粘貼公共汽車(chē)。
2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、一張粘貼好的`公共汽車(chē)范畫(huà)。
2、幼兒每人一份長(cháng)方形、正方形、圓形紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示風(fēng)景圖引起
都都都什么車(chē)開(kāi)來(lái)了汽車(chē)
你們看它用什么形狀粘貼起來(lái)的
讓幼兒說(shuō)出用長(cháng)方形、正方形、圓形粘貼成的。
2、教師分別出示圖形，示范粘貼汽車(chē)。
提問(wèn)：出示長(cháng)方形，像汽車(chē)的什么地方？同樣出示正方形、圓形。
3、指導幼兒粘貼。要把紙反過(guò)來(lái)粘，手在抹布上擦一下。貼好用手掌按按平。
4、將幼兒粘貼好的汽車(chē)粘合在一起。小朋友真能干，粘貼了一輛汽車(chē)。把汽車(chē)帶回家給爸爸媽媽看看！
活動(dòng)結束：
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )一起開(kāi)車(chē)子┎⑶乙遵守交通規則。
小班教案《汽車(chē)》 2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡(jiǎn)單講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
兒歌《公共汽車(chē)》、公共汽車(chē)每部分相應的圖形、小板凳擺放公共汽車(chē)的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車(chē)的游戲。
2、引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，教幼兒念唱兒歌
a、剛才小朋友坐的是什么車(chē)?說(shuō)一說(shuō)公共汽車(chē)時(shí)什么樣的?
b、教師出示公共汽車(chē)的輪廓，教師邊說(shuō)兒歌邊按照兒歌的句子，將車(chē)廂、輪子、車(chē)窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的`趣味性。
3、播放兒歌的CD,請幼兒欣賞貨跟唱。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車(chē)的樣子。
附兒歌：
《公共汽車(chē)》 長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，下面有圓圓的車(chē)輪，上面有方方的車(chē)窗，里面有圓圓的笑臉。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開(kāi)汽車(chē)的游戲導入，幼兒興趣較高;通過(guò)簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車(chē)的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過(guò)程中還讓幼兒說(shuō)一說(shuō)我們在坐公共汽車(chē)時(shí)應該注意什么?
不足：雖然活動(dòng)結束后多數幼兒學(xué)會(huì )了兒歌，知道了公共汽車(chē)的外形特征，但是我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性�！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
小班教案《汽車(chē)》 3
活動(dòng)目標：
1. 能跟隨音樂(lè )節奏來(lái)模仿汽車(chē)上各種部件的動(dòng)作，體驗坐盒子汽車(chē)的快樂(lè )。
2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：知道汽車(chē)的基本構造，觀(guān)察過(guò)汽車(chē)上的人物的各種狀態(tài)。會(huì )唱歌曲《汽車(chē)上》前三段。
2. 材料準備：盒子做的汽車(chē)人手一個(gè)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1．跟隨音樂(lè )《汽車(chē)上》，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)做相應動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
師：孩子們，秋天到了，讓我們一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去郊游，好嗎？（幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《汽車(chē)上》）
2．聽(tīng)故事，引發(fā)興趣。
教師：汽車(chē)呀到站啦，我們這么多汽車(chē)先停下來(lái)，玩個(gè)游戲好嗎？
你能找輛汽車(chē)面對面的開(kāi)嗎？
3．學(xué)習第一段、第二段動(dòng)作，嘗試兩兩合作游戲。
�。�1）老師和其他一位老師示范。
教師：今天又我班又開(kāi)來(lái)了一輛小汽車(chē)，也出來(lái)玩游戲了�？�，我們是怎樣玩的呢？看看跟你們倆剛才開(kāi)的'汽車(chē)哪里不一樣？（師師示范一遍）
�。�2）討論游戲規則，喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。
師：哪里不一樣呢？（兩輛汽車(chē)交換了）誰(shuí)知道在音樂(lè )的什么地方交換的呢？（間奏即沒(méi)有歌詞的地方）
�。�3）幼兒再聽(tīng)一遍音樂(lè )，把交換朋友的地方，把動(dòng)作做出來(lái)好嗎？（教師播放音樂(lè )一二段，提醒幼兒提醒做喜歡的動(dòng)作表現間奏：雙手交替飛、拍手、拍腿）
�。�4）師幼合作示范。
教師：這次我來(lái)找個(gè)好朋友一起開(kāi)汽車(chē)，看看誰(shuí)學(xué)會(huì )了這個(gè)游戲？
評價(jià)：在間奏處，兩輛汽車(chē)要交換開(kāi)哦！
�。�5）幼幼合作示范。
教師：你會(huì )開(kāi)汽車(chē)嗎？趕快找輛汽車(chē)玩游戲吧？他們會(huì )了，你們會(huì )了嗎？
�。�6）全體幼兒跟隨音樂(lè )游戲。完整傾聽(tīng)音樂(lè )前三段。
師：我們的小汽車(chē)要出發(fā)了，請你找個(gè)好朋友玩一玩。
4．全體幼兒交換朋友合作玩游戲。
師：讓我來(lái)重新找輛汽車(chē)開(kāi)開(kāi)吧！
5．結束
今天我們在汽車(chē)上玩得可真開(kāi)心，現在我們就一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出去兜兜風(fēng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一組一組接著(zhù)開(kāi)汽車(chē)出去）。
小班教案《汽車(chē)》 4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步認識公共汽車(chē)的主要部分，知道公共汽車(chē)的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)公共汽車(chē)工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車(chē)在馬路上行駛接送乘客，乘客在車(chē)站有秩序地上下車(chē)。
片段（二）：有些人在上下車(chē)時(shí)擁擠，乘車(chē)時(shí)頭和手伸出窗戶(hù)等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過(guò)或乘坐過(guò)公共汽車(chē)的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒仔細觀(guān)看，了解公共汽車(chē)的主要作用。
1、觀(guān)看錄像片段（一），了解公共汽車(chē)的主要部分和名稱(chēng)。
提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？它有幾個(gè)部分？
2、引導幼兒講述公共汽車(chē)的作用和類(lèi)型。
�。�1）提問(wèn)：公共汽車(chē)有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車(chē)？（引導幼兒根據已有經(jīng)驗大膽講述）小結：公共汽車(chē)能接送乘客，又快又方便，人們可以在車(chē)站乘到公共汽車(chē)。
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的公共汽車(chē)，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車(chē)、小公共汽車(chē)、無(wú)人售票車(chē)）小結：現在有了各種各樣的`公共汽車(chē)，如雙層公共汽車(chē)，它載客很多；小公共汽車(chē)，它很靈活，隨叫隨停；無(wú)人售票車(chē)，只需一個(gè)人在車(chē)上工作。以后人們還會(huì )制造出更多更方便的公共汽車(chē)。
二、觀(guān)看錄像片段（二）使幼兒了解乘車(chē)規則，并進(jìn)行安全教育。
提問(wèn)：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應該怎樣？小結：我們應遵守秩序，乘車(chē)時(shí)要排隊，買(mǎi)票先下車(chē)后上車(chē)，乘車(chē)時(shí)頭和手不能伸出窗戶(hù)，要注意安全。
三、討論：如果沒(méi)有公共汽車(chē)將會(huì )怎樣？
�。ㄒ龑в變悍e極思考，大膽講述）小結：公共汽車(chē)是很重要的交通工具，人們的生活離不開(kāi)它。
四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車(chē)》，通過(guò)游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車(chē)，熟悉乘車(chē)規則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
小班教案《汽車(chē)》 5
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬└惺苌柿魈实纳衿嫔�,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車(chē)上色。
�。ǘw會(huì )自主噴色的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
�。ǘ╇y點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對色彩混合后的內心感受。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡�、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
�。ǘ└鞣N顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
�。ㄈ⿵U舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M裝小汽車(chē)。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車(chē)。
我們要開(kāi)一座汽車(chē)工廠(chǎng),歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車(chē)。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車(chē)。
小紙盒可以做汽車(chē)的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的'小汽車(chē)。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車(chē),我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車(chē)放在用報紙鋪好的地上。
�。ǘ┭b扮小汽車(chē)。
1.認識汽車(chē)的外形顏色。
在馬路上,你看到過(guò)哪些顏色的小汽車(chē)?
你喜歡什么顏色的小汽車(chē)?
你想給你的紙盒汽車(chē)變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車(chē)。
這里有許多工具,可以給小汽車(chē)進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車(chē)進(jìn)行外形的裝扮
�。ㄈ┎噬�(chē)展。
1.將噴好色的汽車(chē)放置在美術(shù)區或者走廊過(guò)道上,進(jìn)行彩色汽車(chē)展。
2.相互評價(jià),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小汽車(chē)。
你喜歡哪一輛小汽車(chē)?說(shuō)說(shuō)為什么。(著(zhù)重從外觀(guān)、顏色等方面進(jìn)行評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┰诿拦^繼續投放紙箱等各種材料,開(kāi)設汽車(chē)工廠(chǎng),繼續開(kāi)展制造小汽車(chē)、給小汽車(chē)噴色的游戲。
�。ǘ﹪L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車(chē),充分體會(huì )玩色游戲帶來(lái)的愉悅。
小班教案《汽車(chē)》 6
活動(dòng)目標：
1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2、被困車(chē)內時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng)，感受戶(hù)外游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車(chē)內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車(chē)內各種按鈕的圖片;男孩被困車(chē)內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
提問(wèn)：
(1)你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？
(2)是和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
二、了解安全乘車(chē)常識。
1、觀(guān)看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們在開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應該怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全？
小結：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。
如果車(chē)內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的.慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險。
2、觀(guān)看汽車(chē)內各種按鈕的圖片提問(wèn)：汽車(chē)里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
小結：汽車(chē)里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
三、請你幫幫他。知道被困車(chē)內的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內，車(chē)里又熱又悶，小男孩滿(mǎn)頭大汗難受極了。這時(shí)候他應該怎樣做？請你幫幫他。
與幼兒討論被困車(chē)內的自救方法。
小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車(chē)內。如果被困車(chē)內感覺(jué)不舒服，一定想辦法呼救�？梢园蠢�、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。
小班教案《汽車(chē)》 7
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。
2、通過(guò)討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(cháng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車(chē)，并樂(lè )意與同伴交流。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師設疑，引導幼兒活動(dòng)的話(huà)題。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。
1.故事里有誰(shuí)?青蛙想參加什么比賽?大家是怎樣幫助它的?
2.請小朋友猜一猜，青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。
1.青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?
2.后來(lái)，小青蛙是怎樣做的`?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?
四、討論：
1.青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?
小結：用四條腿跳遠的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語(yǔ)言講述。
森林里又要舉辦汽車(chē)拉力賽啦!你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?
六、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)《我的小汽車(chē)》音樂(lè )，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結束活動(dòng)。
小班教案《汽車(chē)》 8
教學(xué)目標：
1、認識公共汽車(chē)的外形特征。
2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、樂(lè )于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識公共汽車(chē)的外形特征。
用連貫語(yǔ)言講述公共汽車(chē)外形特征。
教學(xué)準備：
PPT圖片、音樂(lè )、公共汽車(chē)(玩具)一輛、自制方向盤(pán)一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：情景導入。
師：小朋友，公共汽車(chē)來(lái)了，讓我們一起坐著(zhù)公共汽車(chē)出發(fā)吧!
師：坐車(chē)的時(shí)候要注意坐穩扶好哦!到站了，請小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。
二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講述自己認識的公共汽車(chē)。
1、說(shuō)一說(shuō)自己認識的公共汽車(chē)。
師：剛剛我們坐的.是什么車(chē)過(guò)來(lái)的?公共汽車(chē)是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。)
2、觀(guān)察、比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征。
(1)觀(guān)察實(shí)物(玩具公共汽車(chē))，大膽講述公共汽車(chē)的外形特征。
師：這是誰(shuí)?請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?
(2)觀(guān)察PPT圖片，比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車(chē)，請小朋友觀(guān)察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗)
3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車(chē)特征的認識。
(1)魔術(shù)拼圖。
師：請小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么?(逐一出示長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉)
(2)結合兒歌拼一拼。
師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車(chē))
4、教師小結。
三、活動(dòng)結束。
小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長(cháng)長(cháng)的公共汽車(chē)，一起開(kāi)車(chē)回家吧!
小班教案《汽車(chē)》 9
活動(dòng)目標：
1、認識小汽車(chē)的外形特征。
2、探索小汽車(chē)各種各樣的玩法。
3、學(xué)習與小朋友友好地玩游戲。
4、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途，培養科學(xué)探究的精神。
5、培養探索小汽車(chē)的興趣。
6、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
1、玩具小汽車(chē)若干，小汽車(chē)圖片若干。
2、彩色筆、顏料、顏色盤(pán)、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入新課，觀(guān)賞小汽車(chē)：
引導幼兒認識小汽車(chē)的外形特征。
提問(wèn)；小汽車(chē)是什么樣子的？
它什么地方漂亮？
2、談話(huà)活動(dòng)：
你們玩過(guò)哪些小汽車(chē)？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問(wèn)，引導幼兒描述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)以及特征、用途。）
3、探索活動(dòng)：
老師拿出各種各樣的小汽車(chē)，（木頭做的'電動(dòng)的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車(chē)的不同玩法。
4、在教師的引導下，將玩具車(chē)在顏料盤(pán)里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車(chē)輪就會(huì )留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫(huà)。
5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車(chē)，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車(chē)，是怎樣拼的。
6、游戲《開(kāi)汽車(chē)》
�。ㄒ層變鹤鲩_(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )結束活動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
在區域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車(chē)，教育幼兒在乘車(chē)時(shí)要注意安全。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對他們的引導與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節，用顏料印車(chē)印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專(zhuān)家老師給我的活動(dòng)提一些指導性的意見(jiàn)，謝謝！
小班教案《汽車(chē)》 10
目標：
幼兒在幫助市長(cháng)解決道路擁堵問(wèn)題的過(guò)程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來(lái)的.方便。
準備：
故事書(shū)，小組討論使用紙、筆。
過(guò)程：
一、幼兒回憶堵車(chē)時(shí)的情景
1、為什么會(huì )堵車(chē)？
小結：交通事故、車(chē)子拋錨、修路、不遵守交通規則……都會(huì )造成馬路擁堵。
2、你遇到過(guò)堵車(chē)嗎？堵車(chē)時(shí)，你感覺(jué)怎樣？
二、閱讀圖書(shū)，理解故事，
1、有一位市長(cháng)，他也一樣著(zhù)急。（閱讀圖書(shū)《小汽車(chē)和小弟子》）
2、聽(tīng)到這里，你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀(guān)地感受，充分體會(huì )到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）
3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來(lái)？
三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法
1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周?chē)艺�、看看資料，也可以畫(huà)下來(lái)。想出好辦法幫幫他們。
2、觀(guān)察幼兒討論情況。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子
你們想出了什么好辦法。（各組選一個(gè)代表介紹）
歸類(lèi)、梳理：（版面）
1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
你知道上海有幾條地鐵線(xiàn)路？上海有輕軌嗎？
2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未來(lái)的交通工具
小結：
有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來(lái)、我們的出行更方便了。知道11號線(xiàn)嗎？它正在建造，開(kāi)通后我們到上海就更方便。
延伸：
你們想了許多辦法，我們來(lái)看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續）故事很幽默，不過(guò)我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。
小班教案《汽車(chē)》 11
目標
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀(guān)察色彩和花紋的變化。
2、體驗玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè )趣。
準備
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車(chē)來(lái)園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗。
2、每組一張大畫(huà)紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。
4、范畫(huà)一張。
過(guò)程
1、猜猜誰(shuí)的腳印。
出示范畫(huà)，請幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。
小汽車(chē)很快樂(lè )，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的`汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。
2、用車(chē)輪滾畫(huà)。
請幼兒分組作畫(huà)，將自己的玩具汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，體驗大面積作畫(huà)的樂(lè )趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)是沿怎樣的線(xiàn)路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。
建議
1、應引導幼兒在滾畫(huà)的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著(zhù)未蘸顏料的玩具汽車(chē)，沿著(zhù)畫(huà)面上復雜多變的滾畫(huà)線(xiàn)路前行，滿(mǎn)足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
反思
小汽車(chē)是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車(chē)輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà)，通過(guò)觀(guān)察色彩和路線(xiàn)等變化，使幼兒從中體驗到用車(chē)輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現小汽車(chē)可以開(kāi)出彎彎的曲線(xiàn)和直線(xiàn)。在操作活動(dòng)環(huán)節，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫(huà)的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規范性，在活動(dòng)中應強調將小汽車(chē)在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫(huà)下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車(chē)子開(kāi)到軌道外。
小班教案《汽車(chē)》 12
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗：
在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂(lè )。
1、能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設:
材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安穩)
活動(dòng)準備:
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握必然的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、泊車(chē)等做準備活動(dòng)。
2.教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4.教師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的'在斜坡上走動(dòng)。
5.教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，駕馭適宜運動(dòng)量，以游戲情景不停調整活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛;小汽車(chē)又要上斜坡，請注意寧靜等。
6.教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗:
美工：制作標的目的盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè )：學(xué)習歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評價(jià):
教師觀(guān)察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力;觀(guān)察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
按照幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
小班教案《汽車(chē)》 13
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒良好的識字閱讀習慣。
2.引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3.認讀“汽車(chē)”。
活動(dòng)準備：
掛圖、汽車(chē)圖片、字寶寶若干、筐子、汽車(chē)玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。
重點(diǎn)強調“汽車(chē)”，加深幼兒對“汽車(chē)”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。
玩法：
1.教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應的位置上。
3.教幼兒認讀“氣球”。
四、玩游戲“做客”。
玩法：教師說(shuō)：“請到汽車(chē)家做客�！庇變壕团艿健捌�(chē)”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上
其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買(mǎi)玩具”。
玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車(chē)”的字卡，來(lái)買(mǎi)教師的汽車(chē)玩具。
六、和汽車(chē)一起做游戲。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，幼兒的識字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書(shū)的形式讓幼兒對字的'掌握得更快、更牢固了。
在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內容，不僅提高了幼兒的觀(guān)察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對“汽車(chē)”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現“汽車(chē)”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識字游戲，因為可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。
對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會(huì )，讓能力弱的孩子不會(huì )因為不認識而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。
這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì )更好。
小班教案《汽車(chē)》 14
活動(dòng)目標
1、 正確感知數量
2、了解數字3的實(shí)際意義。
3、 體驗尋找和發(fā)現的樂(lè )趣。
4、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
6、 有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、 布置1、2、3車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)，并標上相應的數字。
2、 玩具車(chē)每人一輛。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)游戲，感知3以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、 游戲：朋友抱一抱
教師發(fā)出指令，2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽(tīng)指令玩游戲，請幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復進(jìn)行。
觀(guān)察、點(diǎn)數，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。
�。�1） 游戲：汽車(chē)開(kāi)回家。
�。�2） 每個(gè)幼兒一輛玩具汽車(chē)。
師：每個(gè)幼兒拿一輛小汽車(chē)，今天我們要送汽車(chē)回家。
帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，觀(guān)察并提問(wèn)：請看看停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)位有幾個(gè)？
師：請將小汽車(chē)送回停車(chē)場(chǎng)。
請將停在3個(gè)停車(chē)位的汽車(chē)開(kāi)出來(lái)。
小結語(yǔ)：我們的停車(chē)場(chǎng)停的車(chē)的數量不一樣，1個(gè)停車(chē)場(chǎng)只能停1輛汽車(chē)，2個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停2輛小汽車(chē)，3個(gè)停車(chē)位的停車(chē)場(chǎng)只能停3輛汽車(chē)。
3、 認識數字3的字形特點(diǎn)。
師：這個(gè)數字寶寶3像什么？
教師引導幼兒觀(guān)察停車(chē)場(chǎng)上的數字3，鼓勵幼兒大膽聯(lián)想。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)回家》是小班的數學(xué)活動(dòng)，最主要的目標是正確感知數量3，了解數字3的實(shí)際意義和體驗尋找和發(fā)現的.樂(lè )趣。幼兒和教師的互動(dòng)很緊密，環(huán)節相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達到我的預期目標。
安排的任務(wù)，還發(fā)現有個(gè)別幼兒幫助不會(huì )按照教師提出的要求來(lái)停放的車(chē)輛，與幼兒共同總結評價(jià)，對正確停車(chē)的幼兒給予表?yè)P。
過(guò)后我會(huì )在益智區中投放圖卡和操作材料、數字和操作材料相對應的區域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習情境中繼續感知3的實(shí)際意義。
小班教案《汽車(chē)》 15
【活動(dòng)目標】
1、認識長(cháng)方形，說(shuō)出它的名稱(chēng)，初步能分辨長(cháng)方形與正方形。
2、能在生活中找出各種長(cháng)方形的物體。
3、能大膽地講述自己的操作。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【活動(dòng)準備】
1、教具：由圓形、正方形、三角形和長(cháng)方形組成的大客車(chē)圖片一張。
2、學(xué)具：小盤(pán)子、分類(lèi)盒若干，圓形、正方形、三角形和長(cháng)方形標記各一張及各種圖片若干。
3、幼兒用書(shū)人手一冊，油畫(huà)棒每組一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察大客車(chē)：
出示大客車(chē)圖片，提問(wèn)：
許多小朋友要坐車(chē)出去玩，他們坐的是什么車(chē)引導幼兒認識大客車(chē)。
請幼兒觀(guān)察并講述：大客車(chē)是什么樣子的？
引導幼兒發(fā)現：大客車(chē)的窗戶(hù)是正方形的，輪子是圓珠筆圓的.，燈是三角形的。
重點(diǎn)觀(guān)察在客車(chē)的身體是長(cháng)方形的。
出示長(cháng)方形和正方形，請幼兒觀(guān)察比較，知道長(cháng)方形是長(cháng)長(cháng)的，正方形是方方的。
鼓勵幼兒再找找教室里哪些東西象長(cháng)方形的，進(jìn)一步認識長(cháng)方形。
二、幼兒操作活動(dòng)
1、送圓形寶寶回家：請幼兒觀(guān)察分類(lèi)盒上的圖形標記，看看小盤(pán)子里有什么圖形？按圖形標記把圖形片送回家。
2、找出長(cháng)方形：請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)P10頁(yè)，看看說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么圖形？請把長(cháng)方形寶寶圈起來(lái)。
3、長(cháng)方形寶寶在哪兒？請幼兒觀(guān)察汽車(chē)由哪些圖形組成，請給長(cháng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。
【活動(dòng)評價(jià)】
展示幼兒的操作請幼兒說(shuō)說(shuō)是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認識它們都是長(cháng)方形。
表?yè)P大膽講述的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
小班教案《汽車(chē)》 16
活動(dòng)目標：
樂(lè )意在有趣的情景中說(shuō)說(shuō)唱唱歌曲“怪汽車(chē)”，體驗變出怪汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
說(shuō)說(shuō)唱唱歌曲“怪汽車(chē)”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽演唱并嘗試替換歌詞。
活動(dòng)準備：
1、根據故事內容制作的PPT“怪汽車(chē)”。
2、兒歌《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
3、幼兒欣賞過(guò)故事《怪汽車(chē)》前半段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了——律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
孩子們，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出發(fā)吧!
1、律動(dòng)：《小汽車(chē)》
指導語(yǔ)：寶寶們讓我們開(kāi)車(chē)小汽車(chē)出去玩吧。
2、小結：現在請小汽車(chē)們回到停車(chē)位上。
二、幫助小猴變汽車(chē)——初步理解歌曲，并能說(shuō)說(shuō)唱唱
1、故事聯(lián)想，出示PPT
還記得故事：怪汽車(chē)嗎?小猴子把西瓜推到了馬路上，這可怎么辦?(幼兒猜測)
小猴子想出了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2、教師清唱歌曲第一遍。
提問(wèn)：小猴子想出了什么好辦法?
(PPT：我變怪汽車(chē)呀，變出小車(chē)窗，變出小車(chē)輪，變出方向盤(pán)，變成西瓜車(chē))
指導動(dòng)作：與幼兒一起跟著(zhù)歌詞做做各種有趣的動(dòng)作。
我們一起來(lái)幫幫小猴子，幫它變出西瓜車(chē)吧。
(引導幼兒一起演唱：第一遍)
看看，西瓜車(chē)能開(kāi)動(dòng)嗎?(點(diǎn)擊PPT)為什么還不能啊?(因為唱得太輕了，發(fā)動(dòng)不了，我們再次加加油，用好聽(tīng)的聲音唱，讓西瓜車(chē)動(dòng)起來(lái)吧。)
(引導幼兒再次演唱：第二遍)
這次西瓜車(chē)能發(fā)動(dòng)嗎?(點(diǎn)擊PPT)
小結：你們太棒了，小猴謝謝你們哦!
三、幫助其他小動(dòng)物——嘗試替換歌詞內容
看看還有哪些小動(dòng)物需要你們幫助呢?你們也來(lái)幫他們裝上各種汽車(chē)零件吧。
1、幫助第二個(gè)小動(dòng)物。
你想幫助哪個(gè)小動(dòng)物?哪個(gè)朋友愿意和我一起來(lái)幫助它們好嗎?
(個(gè)別幾個(gè)幼兒和老師上來(lái)第一次替換歌詞)
你們真棒，在加點(diǎn)油，讓小貓的南瓜車(chē)動(dòng)起來(lái)，好嗎?(再次演唱)
(點(diǎn)擊PPT，南瓜車(chē)動(dòng)起來(lái)了)
你們真棒!小貓謝謝你們。還有誰(shuí)也來(lái)幫幫小貓。
(幼兒集體演唱，并且點(diǎn)擊ppt表示成功了。)
2、幫助第三個(gè)小動(dòng)物
最后還剩下誰(shuí)啊?請你們來(lái)幫幫它吧。
(請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演唱歌曲，并且點(diǎn)擊小汽車(chē)，看看成功與否)
還有誰(shuí)也來(lái)幫幫忙吧。
(再次請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試，點(diǎn)擊小汽車(chē)，看看成功與否)
我們一起來(lái)幫幫它吧。
(師幼一起演唱，并且點(diǎn)擊PPT)
小結：你們太棒了，小動(dòng)物們謝謝你們。
四、延伸環(huán)節
你們最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物的`車(chē)呢?(選擇一個(gè)幼兒最喜歡的車(chē)子)
你還想變出什么車(chē)呢?讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)和班級里的小朋友一起說(shuō)說(shuō)吧。
(集體演唱兩遍，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家咯)
小班教案《汽車(chē)》 17
活動(dòng)目標：
能畫(huà)出幾張不同類(lèi)型的汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類(lèi)型的玩具汽車(chē)，并觀(guān)察汽車(chē)及相關(guān)圖片，了解汽車(chē)的主要特征，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車(chē)。
物質(zhì)準備：
1、各種玩具汽車(chē)和汽車(chē)圖片。
2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng )設：
將收集的各種汽車(chē)模型或玩具布置成"汽車(chē)展覽會(huì )"
活動(dòng)過(guò)程：
一、以參觀(guān)"汽車(chē)展覽會(huì )"引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀(guān)"汽車(chē)展覽會(huì )"，在觀(guān)察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車(chē)的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車(chē)。
二、說(shuō)汽車(chē)。
1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車(chē)是什么車(chē)，說(shuō)說(shuō)它有什么特征。
2、引導幼兒觀(guān)察車(chē)的特征，并認識車(chē)的結構。
3、幫助幼兒歸納：汽車(chē)是由車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪、方向盤(pán)、車(chē)燈等組成的;汽車(chē)的種類(lèi)有小轎車(chē)、面包車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)、吉普車(chē)等等，不同的車(chē)有不同的形狀、功能。
三、示范汽車(chē)的畫(huà)法。
1、引導幼兒認真觀(guān)察汽車(chē)的外形特征，提問(wèn)：怎么把它畫(huà)下來(lái)?。先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?
2、示范：先畫(huà)出車(chē)身的形狀，再畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)輪和方向盤(pán)，最后畫(huà)上車(chē)隊，如：面包車(chē)，先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(cháng)方形，將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車(chē)窗，最前面的車(chē)窗內畫(huà)上方向盤(pán)，在長(cháng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，最后畫(huà)上車(chē)燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著(zhù)汽車(chē)模型或玩具畫(huà)，也可以看著(zhù)汽車(chē)圖畫(huà)片。
爭取畫(huà)出三種以上的不同類(lèi)型的汽車(chē)。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價(jià)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車(chē)，大家進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車(chē)大師圖片展"
活動(dòng)反思：
通過(guò)這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的.是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗到了快樂(lè )，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養。
小班教案《汽車(chē)》 18
活動(dòng)目標
說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè )趣。
喜歡聽(tīng)故事，養成安靜傾聽(tīng)的好習慣。
活動(dòng)準備
蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。
在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)講講
聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）
邊操作教具邊講述故事“怪汽車(chē)”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：“狐貍警察說(shuō)不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：“輪子裝在汽車(chē)的什么地方？?jì)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的`粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車(chē)？怎么變的呢？”
二、想想做做
“你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時(shí)，教師可適當進(jìn)行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。）
出示各種怪汽車(chē)（各種貼好裝飾物的紙箱車(chē)），提問(wèn)：“這些汽車(chē)缺了什么？汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀(guān)察四個(gè)輪子應貼在哪兒。）
小班教案《汽車(chē)》 19
一、活動(dòng)前思考
1、教材分析小班幼兒對于汽車(chē)等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎上，此教材讓幼兒通過(guò)游戲，結合已有的經(jīng)驗扮演"司機"的角色，在規則游戲中，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的同時(shí)明確的了解人稱(chēng)代詞"你、我"。因此，我把《開(kāi)汽車(chē)》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對人稱(chēng)代詞"你、我"的正確使用。
難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽(tīng)規則合作、友好地游戲。
二、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、要求幼兒正確使用人稱(chēng)代詞："你、我"。
2、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規則，提高他們在游戲中把握語(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。
3、培養幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
玩具汽車(chē)方向盤(pán)8-10個(gè)，幼兒坐成半圓形。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、設置游戲情景。
提問(wèn)引導幼兒，并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小司機。
"老師來(lái)考考你們，小汽車(chē)在開(kāi)的時(shí)候發(fā)出什么聲音啊?開(kāi)汽車(chē)的那個(gè)人我們叫他什么?那我們也來(lái)做一做小司機開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)好不好?"評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語(yǔ)態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。
2、交代游戲規則。
幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽(tīng)對話(huà)及理解角色。
"阿姨演得是誰(shuí)啊?你們看出來(lái)了嗎?他說(shuō)了什么話(huà)?老師演得是誰(shuí)?說(shuō)了什么話(huà)?"全體來(lái)學(xué)一學(xué)"司機""乘客"的話(huà)。
評析：教師在提問(wèn)的時(shí)候應把問(wèn)題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀(guān)看時(shí)提出傾聽(tīng)的要求，了解直接的對話(huà)方式，能及時(shí)對教師的問(wèn)題給予回應。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)給予多的機會(huì )讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)對話(huà)。掌握好了對話(huà)后為后面的游戲奠定基礎。
3、教師引導游戲。
教師扮演司機與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現能力強的幼兒替代游戲。
請幾個(gè)"司機""乘客"表演。
評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過(guò)程中，不用生硬地講規則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對幼兒提出傾聽(tīng)的要求，培養良好的習慣。在幼兒表演的過(guò)程中，逐一對幼兒的`游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無(wú)意識中模仿改進(jìn)。
4、幼兒自主游戲。
"還有很多的小司機也要來(lái)做開(kāi)汽車(chē)的游戲呢!請能干的小司機也來(lái)開(kāi)一開(kāi)小汽車(chē)。"評價(jià)：教師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規則，需要老師從旁協(xié)助指導。老師也可以扮演司機，同時(shí)讓幼兒觀(guān)察學(xué)習，更好地游戲。
5、教師小結、評價(jià)。
"小司機下班回小椅子上休息了。"表?yè)P在游戲中會(huì )友好、合作地幼兒，并會(huì )完整地說(shuō)對話(huà)的幼兒。
評價(jià)：給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應地指出不足的地方。適時(shí)地結束游戲讓幼兒休息。
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