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中班教案《超市》
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班教案《超市》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案《超市》1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒對熟悉物品的分類(lèi)，并嘗試對同一類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)。
2、在游戲活動(dòng)中培養幼兒記憶力和協(xié)商的能力。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、骰子一個(gè)，上面標有紅、綠兩種顏色
2、生活中常見(jiàn)物品的圖片若干
3、紀錄板和筆每人一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、根據幼兒已有的經(jīng)驗，為“超市”補充具體的物品
玩法：教師投骰子，紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理，綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說(shuō)出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補充送貨。
規則：幼兒補充送來(lái)的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復。
二、學(xué)習對熟悉物品進(jìn)行分類(lèi)
玩法：教師提供生活中常見(jiàn)物品的圖片(每張圖片上都有編號)，讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據自己所開(kāi)的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體驗貨，看商品進(jìn)的貨是否正確。
規則：你選擇自己開(kāi)什么超市就選什么的商品。
三、初步嘗試對同一類(lèi)物品加以分類(lèi)
玩法：兩個(gè)幼兒為一組合開(kāi)一個(gè)小超市，先要協(xié)商開(kāi)什么超市，然后根據需要進(jìn)貨，選擇“商品”(圖片)，最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。
規則：兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好，對所進(jìn)的商品要根據他們的特征進(jìn)行分類(lèi)，分別放入兩個(gè)貨架上。
教學(xué)反思：
我意識到要引導幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng )設，并在其中學(xué)習解決遇到的問(wèn)題，以此增強幼兒的獨立性和創(chuàng )造性。從超市的開(kāi)張，到分類(lèi)，我們引導幼兒動(dòng)腦筋，結合自己的生活經(jīng)驗，想辦法解決游戲中遇到的問(wèn)題。
中班教案《超市》2
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、培養幼兒的交往和合作能力，逐步的加強游戲的集體性。
3、能夠為游戲選擇替代玩具。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
1、繼續收集各種各樣的廢舊材料。（冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海綿，各種瓶子，罐子等）
2、繼續布置冷飲店，添加各種杯子。
活動(dòng)過(guò)程：
以回憶上次的游戲情況
引入活動(dòng)：
1、師：上次，你在玩什么游戲？你扮演了誰(shuí)？
2、師；你最?lèi)?ài)玩什么？你在冷飲店里扮演誰(shuí)？冷飲店里有什么？
3、師：冷飲店的生意好嗎？（不好，人手不夠，很多顧客來(lái)了，但是制作的冰淇淋不夠賣(mài)）為什么？引導幼兒分配角色。（冷飲店的老板，服務(wù)員，收銀員，顧客等）
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
中班教案《超市》3
設計背景
學(xué)前時(shí)期，兒童身心的發(fā)展，已經(jīng)有可能從事一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情。通過(guò)這些勞動(dòng)活動(dòng)，使兒童理解勞動(dòng)的社會(huì )意義，使兒童初步掌握最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)的技能和技巧，使兒童養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
活動(dòng)目標
1、提高孩子社交能力；
2、加深對數字的認知；
3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子知道多勞就會(huì )多得。
教學(xué)難點(diǎn)：運用卡紙代金券進(jìn)行加減法的學(xué)習。
活動(dòng)準備
要準備活動(dòng)所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數字代金券、抹布等等。
活動(dòng)過(guò)程
老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開(kāi)始老師先給每個(gè)小朋友分發(fā)一張寫(xiě)有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢(qián)到超市去購買(mǎi)自己愛(ài)吃的東西。錢(qián)花完了，就可以到勞動(dòng)區去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個(gè)物品就能得到兩元錢(qián)的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據自己的能力來(lái)進(jìn)行購買(mǎi)。在這里，老師的角色就是銷(xiāo)售員，當有小朋友走過(guò)來(lái)，老師會(huì )問(wèn)你要買(mǎi)點(diǎn)什么？然后就有一個(gè)對話(huà)交流，還有就是錢(qián)卡的找給（這里面就能進(jìn)行一個(gè)數學(xué)的教學(xué)）�；顒�(dòng)大概進(jìn)行二十分鐘就結束了，有的小朋友的勞動(dòng)酬勞還有剩，那么老師就給登記好來(lái)，等到下一次的活動(dòng)時(shí)繼續用。這個(gè)活動(dòng)孩子都很喜歡并積極參加，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們提高了對學(xué)習的興趣和積極性。
教學(xué)反思
通過(guò)幼兒與老師之間的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，增進(jìn)了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、感情、交流；通過(guò)購買(mǎi)、找贖，讓幼兒懂得了數的加減。讓孩子們適當的做點(diǎn)力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動(dòng)才能夠得到。
如果下次還上這節活動(dòng)課的話(huà)，我想把這個(gè)小小超市擴大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來(lái)能增加了孩子們活動(dòng)的項目及色彩，二來(lái)能擴大孩子們的勞動(dòng)范圍。
課后有老師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類(lèi)就好，如果是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無(wú)益健康。我覺(jué)得也應該如此。
中班教案《超市》4
準備：
1、幼兒收集各種角色游戲的材料：相關(guān)醫院，理發(fā)店和超市的。
2、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
玩法：
幼兒可以自主選擇參與不同的角色游戲。在小組內，幼兒進(jìn)行分工，創(chuàng )建場(chǎng)景，并扮演不同的角色。幼兒自主游戲，教師進(jìn)行指導。
重點(diǎn)指導幼兒：明確自己的角色身份，大膽地運用語(yǔ)言與同伴進(jìn)行交往，支持幼兒的創(chuàng )意玩法。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
中班教案《超市》5
活動(dòng)目標
了解基本的購物文明禮儀，學(xué)做文明小顧客。
積極參加活動(dòng)，體驗參與文明宣傳活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
課件準備：“超市里的不文明行為”組圖；“商店”組圖。
材料準備：繪畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“超市里的不文明行為”，引導幼兒了解不文明行為所產(chǎn)生的影響。
——他們在做什么？
——他們的行為正確嗎？為什么？
小結：不文明的購物行為會(huì )給他人的生活帶來(lái)影響，比如不規范使用拉籃、購物車(chē)，破壞公物，導致他人無(wú)法繼續使用；隨意亂放商品，導致別人找不到想要購買(mǎi)的商品；將商品拆開(kāi)、弄壞，影響超市銷(xiāo)售；亂插隊，影響秩序等。
組織討論，引導幼兒了解基本的購物文明禮儀。
——怎樣做一名文明的小顧客呢？
小結：正確使用購物車(chē)、購物籃，不坐或站在購物車(chē)籃內；選擇商品時(shí)，不想要的商品，要放回原位；不拆開(kāi)商品的包裝，不擠壓、破壞商品；結賬時(shí)，要耐心排隊，不爭不搶、不插隊；結賬后盡快將商品裝袋或裝籃，不影響后面的顧客。
出示組圖“超市”，引導幼兒創(chuàng )編文明標語(yǔ)，加深幼兒對購物文明禮儀的認知。
1.引導幼兒根據圖片創(chuàng )編文明標語(yǔ)。
——如果你們是店員，要在這些地方掛上一句標語(yǔ)，你們會(huì )怎么說(shuō)呢？
2.鼓勵幼兒分享創(chuàng )編的標語(yǔ)。
——每一組派一個(gè)代表分享你們創(chuàng )編的文明標語(yǔ)。
小結：我們可以說(shuō)，“文明使用購物車(chē)”、“愛(ài)護商品”、“排好隊伍來(lái)結賬”等等。
提供卡紙及畫(huà)筆，引導幼兒根據創(chuàng )編的標語(yǔ)設計文明宣傳畫(huà)。
——每個(gè)小組為自己的標語(yǔ)設計一幅文明購物宣傳畫(huà)吧！
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
教師可組織幼兒利用“文明購物宣傳畫(huà)”，到園內各班進(jìn)行宣傳。
家園共育
家長(cháng)帶幼兒到超市購物，有意識地培養幼兒的文明行為。
中班教案《超市》6
活動(dòng)內容：角色游戲：娃娃家、超市
活動(dòng)目標：
1、熱愛(ài)生活，喜歡扮演生活中的各種角色。
2、能在游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為.
3、能在角色游戲中運用語(yǔ)言協(xié)調自己與他人的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：已有過(guò)去超市的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備：娃娃家與超市的各種玩具
指導要點(diǎn)：
1、提問(wèn)導入
師：你們去過(guò)超市嗎？超市里的服務(wù)員看到客人來(lái)了，都做些什么？怎么做的？
顧客到了超市又是怎么買(mǎi)東西的？收銀員又是怎么接待顧客的？她該說(shuō)些什么？
2、選擇游戲內容
�、僮層變鹤杂捎懻�，選定游戲內容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。
�、谟變号c教師交談，說(shuō)出自己想參加哪個(gè)活動(dòng)角的活動(dòng)，為什么？
3、分配角色
請幼兒自主選擇，并引導他們：
�、倌艽竽懙刂v出自己想承擔的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想當媽媽?zhuān)銈兺鈫�？”，“我想當售貨員，你們同意嗎？”
�、诜峙浣巧珪r(shí)，能運用語(yǔ)言調節自己與他人的關(guān)系，即當幾個(gè)幼兒爭當同一個(gè)角色時(shí)，能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。
例如：
兩個(gè)幼兒都想當售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商：“咱們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯�！�
兩個(gè)幼兒都想當媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會(huì )兒，我當一會(huì )兒�！�
4、幼兒游戲，教師巡回指導，發(fā)展游戲情節
�、俳處焻⒓拥接螒蛑腥�，觀(guān)察幼兒的表現，并對幼兒的思路加以引導。通過(guò)提問(wèn)，設置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。例如，做“娃娃生病的游戲”。
師：我好象聽(tīng)到娃娃在哭，她好象生病了？
生：是的呀，怎么辦。
師：家里要買(mǎi)一些有營(yíng)養的食物，煮給娃娃吃？
生：我是媽媽?zhuān)乙ベI(mǎi)菜了。
……
�、谥笇в變涸谟螒蛑�，根據角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習與人交往的對話(huà)技能，扮演好角色。
例如，超市的售貨員在接待顧客時(shí)，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買(mǎi)什么東西，并向售貨員表示謝意。
4、游戲評價(jià)
引導幼兒自我評價(jià)、相互評價(jià)。
師：①誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法，解決了什么問(wèn)題？
�、谀阍谟螒蛑腥鄙偈裁床牧�？下次想玩什么游戲？為什么？
中班教案《超市》7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒做到能正確的判斷6以?xún)葦档亩�、少、一樣多�?/p>
2、會(huì )按商品的標價(jià)付款。
活動(dòng)準備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數字標價(jià)的商品若干(商品為廢舊的半成品材料)，每人2—3張紙幣(為1—6的圓點(diǎn)紙片代替)。
2、教學(xué)掛圖一副。
3、與本主題相符的幼兒用書(shū)圖畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始不分
組織幼兒，導入活動(dòng)主題。
二、基本部分
1、目測數群。
出示掛圖，開(kāi)始活動(dòng)�！皹�(lè )樂(lè )超市今天開(kāi)業(yè)了，我們來(lái)看看這組貨架上有什么商品?”數一數：每種商品各有多少?想一想：還有什么好的方法能很快的知道它們的數量?引導幼兒先目測一組數群。然后再接著(zhù)往下數，最后說(shuō)出總數。
2、比較6以?xún)葦档亩�、少、一樣多�?/p>
引導幼兒觀(guān)看：看看水果架上的物品各是多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少?怎么樣變成一樣多?知道橘子是5個(gè)，梨是6個(gè)，橘子比梨少一個(gè)，梨比橘子多一個(gè)。請小朋友一起來(lái)想辦法，怎么樣橘子跟梨就會(huì )一樣多?
3、超市購物。
請根據商品的標價(jià)和自己的錢(qián)數“卡片上的圓點(diǎn)數”，購買(mǎi)自己喜歡的商品。
4、和小朋友們一起觀(guān)察書(shū)中物品的多少，比較6以?xún)葦档亩�、少、一樣多�?/p>
三、結束部分
教師點(diǎn)評，對幼兒進(jìn)行鼓勵、表?yè)P。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲時(shí)，引導幼兒繼續玩到超市購物的游戲，到超市時(shí)會(huì )看到商品的標價(jià)。
中班教案《超市》8
活動(dòng)目標：
1、在幫小豬進(jìn)餅干的情節創(chuàng )設中，運用已有的經(jīng)驗分析餅干的色彩與形狀特征。
2、在操作探索問(wèn)題的過(guò)程中，借助相應的標記，根據顏色、形狀特征分餅干。
活動(dòng)準備：
1、小豬圖片，各種形狀、顏色的“餅干”，標記等。
2、幼兒人手一份“餅干”和分類(lèi)卡。
3、不同標記的包裝袋，貨架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)餅干——體驗游戲，手口一致地點(diǎn)數，說(shuō)出總數。
1、小豬開(kāi)了一家超市，生意太好了，餅干都賣(mài)完了，但是小豬太忙了，沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)貨，你們愿意幫忙嗎？
2、幼兒進(jìn)餅干。（每人拿一筐餅干）
3、數一數，你的進(jìn)了幾塊餅干。
二、分餅干——了解不同的分法，初步認識分類(lèi)標記
1、根據餅干的不同特征進(jìn)行分類(lèi)
1你們進(jìn)的餅干有什么不一樣？（顏色、形狀）
2出示操作卡，提出任務(wù)：我們來(lái)分一分，把進(jìn)來(lái)的餅干分成兩份。
3幼兒自主操作，教師巡回指導
4交流：你是怎么分的？ 教師根據幼兒回答總結方法并出示相應標記。
2、幼兒再次操作，用第一次沒(méi)有用到的另一種方法操作。
3、交流，糾錯。
三、裝餅干
1、小豬還想請我們幫忙把餅干裝到口袋里，（出示口袋）這個(gè)口袋是要我們裝怎么樣的餅干？
2、 教師小結方法。
3、幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
4、展示交流操作結果。
四、送餅干
1、出示貨架，餅干裝好了，我們還要幫小豬把裝好的餅干送到貨架上。
2、教師提要求：請幼兒將裝好的餅干送到相應的貨架上。
3、請幼兒檢查。
4、我們今天幫助了小豬，你得心情怎么樣?
是呀，幫助別人是件快樂(lè )的事，那我們把剩下的餅干也包裝好，放在娃娃家的超市里，賣(mài)給客人們把！
中班教案《超市》9
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒感知飲料色彩。
2、學(xué)習按顏色給飲料分類(lèi)。
3、通過(guò)自制飲料體驗到自己動(dòng)手的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
布置飲料超市，榨汁機三臺，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂(lè )磁帶兩盒。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮龑в變焊兄嬃仙�。
1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現在我們出發(fā)吧�！保ㄩ_(kāi)火車(chē)，放音樂(lè )）
2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導幼兒說(shuō)出蘋(píng)果汁、橙汁，紅色、黃色……）
3、“請每個(gè)寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料�！保ㄓ變合嗷ソ涣鳎�
4、“哪個(gè)寶寶愿意來(lái)告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說(shuō)得真好現在我們把飲料送到他們家里去吧�！�
�。ǘ⿲W(xué)習按顏色給飲料分類(lèi)1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來(lái)擺擺好吧�！�
2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說(shuō)）
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記？（想）（貼上水果卡）這些標記沒(méi)有顏色，今天就請寶寶們來(lái)給這些標記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個(gè)寶寶來(lái)試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來(lái)給飲料做標記吧。（幼兒操作，教師指導）
4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標記，給藍飲料做了什么？（藍標記）給橙色飲料做了什么標記？（橘紅色標記），給綠色飲料做了什么？（綠標記）”
�。ㄈ┳灾骑嬃�，體驗自己動(dòng)手的樂(lè )趣。
1、師：“飲料可以買(mǎi)，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會(huì )兒來(lái)看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時(shí)榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂(lè )。
2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來(lái)了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問(wèn)一邊說(shuō)）我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。
中班教案《超市》10
活動(dòng)目標：
1、會(huì )正確判斷6以?xún)葦档亩�、少、一樣多�?/p>
2、會(huì )按商品的標價(jià)付款。
活動(dòng)準備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數字標價(jià)的商品若干(商品為廢舊的半成品材料)，每人2—3張紙幣(為1—6的`圓點(diǎn)紙片代替)�！皹�(lè )樂(lè )超市”開(kāi)業(yè)圖片（超市名稱(chēng)牌、氣球、鞭炮）。
2、教學(xué)掛圖一副。自制會(huì )員卡人手一張。
3、幼兒用書(shū)22-23頁(yè)圖畫(huà)。
4、錄音：鞭炮聲。
5、精美小禮品若干、小卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：引導幼兒入座：傾聽(tīng)鞭炮的聲音，猜是什么聲音？什么時(shí)候會(huì )放鞭炮來(lái)慶祝？（幼兒根據生活經(jīng)驗回答）最后出示圖片：原來(lái)，今天是“樂(lè )樂(lè )超市”開(kāi)業(yè)慶典，讓我們看一看超市里都有哪些東西吧！《教師此時(shí)可以以店長(cháng)的口氣邀請大家》可以一直以店長(cháng)的身份引導整節活動(dòng)。
二、基本部分
�。ㄒ唬�、目測數群。
1、出示掛圖（飲料類(lèi)）：這組貨架上有哪些商品？（果汁、酸奶等）分別提問(wèn)每種飲料各有多少？（3-4個(gè)幼兒回答）你是怎么數的？（2——3個(gè)幼兒）還可以怎樣數就能很快知道他們的數量？（幼兒猜測討論）引導幼兒先目測一組數群，然后再接著(zhù)往下數，最后說(shuō)出總數。
2、掛圖二（蔬菜類(lèi)）：用老師教你的方法快速地數一數各有多少蔬菜。
�。ǘ�、比較6以?xún)葦档亩�、少、一樣多�?/p>
1、掛圖三（水果類(lèi)）.引導幼兒觀(guān)看：看看水果架上的物品各是多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少?怎么樣變成一樣多?知道橘子是5個(gè)，梨是6個(gè)，橘子比梨少一個(gè)，梨比橘子多一個(gè)。請小朋友一起來(lái)想辦法，怎么樣橘子跟梨就會(huì )一樣多?同樣方法比較其他水果。
�。ㄈ�、超市購物，鞏固練習數物對應。
請根據商品的標價(jià)和自己的錢(qián)數（卡片上的圓點(diǎn)數），購買(mǎi)自己喜歡的商品。教師扮收銀員，一一驗證。
�。ㄋ模╈柟叹毩暎河歇剢�(wèn)答。教師以店長(cháng)的口氣宣布：“本店今天開(kāi)業(yè)，所有的顧客都可抽獎，只要答對問(wèn)題就可獲得精美獎品一份，誰(shuí)先來(lái)？”（此環(huán)節幼兒可選擇自愿參與，題目類(lèi)型有：比4多1的數是幾？比6少1的數是幾？5添上1是幾？等等）。答對的小朋友即贈禮品�！痘蛘哒f(shuō)排隊的前6名顧客可參加有獎問(wèn)答，余下的參加換購》
�。ㄎ澹�、機動(dòng)部分：如果有沒(méi)參加抽獎的孩子，可參加“加1元換購”活動(dòng)，繼 續鞏固數之間多1少1的關(guān)系。
�。┙Y束部分：辦理會(huì )員卡。每人一張會(huì )員，一元一分，看看今天花了幾元錢(qián)，就在卡上畫(huà)幾個(gè)圓點(diǎn)，表示積分�；顒�(dòng)結束。
中班教案《超市》11
活動(dòng)目標：
了解超市內工作項目，觀(guān)察超市內工作人員服務(wù)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì )怎樣購物。
材料準備：事先與有關(guān)超市聯(lián)系好，讓超市里有關(guān)人員配合孩子購物；每個(gè)孩子準備十元錢(qián)。
活動(dòng)設計：
1、交代參觀(guān)任務(wù)：了解超市內服務(wù)人員的工作環(huán)境，觀(guān)察超市內物品的分類(lèi)，怎樣進(jìn)行購物？超市內的工作人員有哪些？超市內有哪些工作項目？
2、在參觀(guān)時(shí)不在超市內跑動(dòng)，不隨便拿超市里的東西；
3、帶孩子步行至超市；
4、請孩子在超市內進(jìn)行參觀(guān)；
5、請一個(gè)工作人員向孩子簡(jiǎn)單介紹，并回答孩子的提問(wèn)；
6、請孩子重點(diǎn)觀(guān)察購物的總過(guò)程；
7、請孩子進(jìn)行購物；
8、回來(lái)后交流、分享。
反思和建議：
今天是第一次帶孩子們去參觀(guān)超市，由于孩子們對超市是非常熟悉的，并且，超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽(tīng)說(shuō)要去參觀(guān)超市，購買(mǎi)東西，孩子們別提有多開(kāi)心了。因為在活動(dòng)之前就將要求交代得很清楚，所以孩子們在參觀(guān)時(shí)就非常守秩序，能認真觀(guān)察，認真聽(tīng)超市工作人員的介紹，對購物的整個(gè)過(guò)程也觀(guān)察得相當仔細。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們加深了對超市的認識，了解了超市工作人員的工作狀態(tài)和不同的工作分類(lèi)，知道了超市內物品的分類(lèi)和購物的過(guò)程，發(fā)展孩子的觀(guān)察能力和社會(huì )實(shí)踐能力�；貋�(lái)后我們引導孩子進(jìn)行交流，孩子們討論非常激烈，并互相分享了購買(mǎi)的食品。
活動(dòng)目標：給孩子一個(gè)展示的機會(huì )，促進(jìn)語(yǔ)言表達能力。
材料準備：請每位幼兒學(xué)習一個(gè)完整的故事。
活動(dòng)設計：
一、提出要求：能夠聲音宏亮、故事情節完整，有動(dòng)作、有表情。
二、幼兒講故事：
1、請準備好的幼兒上來(lái)講故事。
2、請幼兒共同評價(jià)同伴所講的故事。
三、評出結果
反思和建議：
我們班的孩子們語(yǔ)言發(fā)展比較好，家長(cháng)也比較重視，為了本次活動(dòng)家長(cháng)和孩子們都準備了一個(gè)多月了，因此，我們班每一個(gè)孩子們都參加，而且故事內容健康、長(cháng)短適宜，有一些孩子們在語(yǔ)調、語(yǔ)速以及動(dòng)作上特別加工過(guò)，所以，故事比賽開(kāi)展的很成功，大大提高了孩子們講故事的積極性。
中班教案《超市》12
活動(dòng)目標：
1、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。
2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過(guò)程中出現的問(wèn)題。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗去逛超市。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀(guān)購物事宜。
2、幼兒用書(shū)：《超市真方便》。
3、把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標志拍成照片。
4、每個(gè)幼兒準備2~5元零錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出超市。
師：我要買(mǎi)一袋鹽，可以去哪里買(mǎi)？
你去過(guò)哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？
指導幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。
二、了解商品的分類(lèi)。
師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？
教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類(lèi)的？有哪些記號？
引導幼兒討論相應的區可以放哪些物品，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節省時(shí)間、提供方便。
三、了解超市購物的程序。
組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節。
師：你去過(guò)超市嗎？在超市里，人們是如何買(mǎi)東西的？
師幼共同總結。
四、組織幼兒到超市購物。
交代購物的要求。
引導幼兒認識超市的標志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。
幼兒觀(guān)察其他顧客在超市購物的程序。
幼兒自由購買(mǎi)2~5元的物品，了解購物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。
圍繞“我去購物”談話(huà)，共同分享解決問(wèn)題的方法。
師：剛才你在購物時(shí)遇到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？
師：在超市購物要注意什么？
教師小結：超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷，是生活中比不可少的。
小百科；超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統一收銀結算的零售企業(yè)。在中國，超級市場(chǎng)被引入于1978年，當時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。
中班教案《超市》13
活動(dòng)目標
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
2.嘗試物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒知道文明購物。
2.幼兒動(dòng)手給物品分類(lèi)。
活動(dòng)準備
材料準備：1.幼兒操作材料 2.膠棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞并理解故事《逛超市》
1.教師引導幼兒觀(guān)看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā) 生了什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師講述故事，幼兒仔細傾聽(tīng)
問(wèn)題；1叮當狗逛超市的時(shí)候是怎樣買(mǎi)東西的？
2.呼嚕豬和草莓兔呢？
3.誰(shuí)做得好？誰(shuí)做的不好？為什么？
二、小小超市百貨員
1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來(lái)當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋(píng)果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來(lái)，再將同類(lèi)貨品擺放在同一層貨架上。
3.幼兒 說(shuō)說(shuō)各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。
三、延伸
學(xué)做文明的小顧客
1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。
2、在超市買(mǎi)東西的時(shí)候，應該怎樣做？
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)我感覺(jué)到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識，培養了幼兒的情感，興趣。
不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現分類(lèi)錯誤。
在以后教學(xué)中多引導幼兒觀(guān)察身邊的事物，培養幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
中班教案《超市》14
活動(dòng)反思
"數學(xué)是美麗的，數學(xué)是有用的"，作為幼兒園的數學(xué)活動(dòng)，其主旨是激發(fā)幼兒對"數"的興趣，引導幼兒能運用學(xué)到的知識解決日常生活中的問(wèn)題。認識貨幣后，結合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的興趣，我們決定以"超市購物"這一實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，組織幼兒進(jìn)行"活動(dòng)前的討論--活動(dòng)前的準備--超市中的交流--購物時(shí)的合作--快樂(lè )的分享--活動(dòng)后的感受"，使之在實(shí)際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂(lè )，并在分享中深化"大帶小"活動(dòng)的價(jià)值，培養幼兒責任感及其愛(ài)心。
在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當他們通過(guò)自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂(lè )分享時(shí)，相信他們會(huì )從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會(huì )體會(huì )到嘗試教學(xué)帶來(lái)的成功喜悅。另外，親友團是開(kāi)展活動(dòng)的準備支持，每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是離不開(kāi)親友團的大力支持，從活動(dòng)前的準備到活動(dòng)后的交談，我們都通過(guò)日常接送孩子的時(shí)間向他們作介紹的，使其了解活動(dòng)的教育價(jià)值，并給予孩子初步的引導，親友及幼兒的感受，從他們的描述中可見(jiàn)一斑。
"走進(jìn)社會(huì )、開(kāi)拓視野"是我們的重要目標之一，本活動(dòng)通過(guò)"超市購物"使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗，不僅僅嘗試著(zhù)自己的選擇，合作購買(mǎi)，而且通過(guò)嘗試與周?chē)说奈拿鹘涣鹘鉀Q問(wèn)題，其中的心理體驗遠遠大于外在的活動(dòng)本身。
活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性，使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在分享中體會(huì )大帶小的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒的責任感和愛(ài)心。
活動(dòng)準備
�、倩顒�(dòng)前一天組織討論，選擇購物區域。
�、诰唧w準備由幼兒與老師一起討論決定。
�、�、活動(dòng)前討論：
師：我們去如海超市購物，需要準備什么呢？
幼："錢(qián)"
"穿園服"
"要告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘o我準備錢(qián)"
活動(dòng)過(guò)程
1．選擇購物區域
師：明天，我們要去如海超市購物，因為地方大，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區域，下面請大家講一講，超市里有哪些區域？
2．提出要求
師：去超市后要和自己的朋友（哥哥姐姐）在一起，哥哥姐姐呀照顧好弟弟妹妹。
3.超市中好朋友中間可以互相交流：
4.美食大家分享
5.活動(dòng)后的感想
個(gè)案觀(guān)察：
同伴間的合作：
選擇購物時(shí)，有的幼兒發(fā)現了自己的5元錢(qián)買(mǎi)不到自己喜歡的那種物品，怎么辦？
王亦辰：老師，我的錢(qián)不夠。
我看到她選擇了兩種包裝非常精美的奶油派。
師：你可以選擇其中的一種呀！
澤宇：可是這兩種我都想要。
師：那你想想有沒(méi)有別的辦法。
亦辰：有了，我找好朋友和我一起買(mǎi)。（去找大班的）哥哥，咱們一起買(mǎi)這買(mǎi)這兩包好不好？
哥哥：我不喜歡你這一種，我挑了一瓶鮮奶。
亦辰撓撓頭，忽然高興得拉著(zhù)他的手，"好吧，你選一個(gè)，我選一個(gè)，剩下的錢(qián)找一個(gè)更好玩的。"
他們各拿自選的奶派和奶，在食品柜子之間轉來(lái)轉去，找自己共同喜歡的帶玩具的食品了。
中班教案《超市》15
活動(dòng)目標：
1、嘗試與同伴合作購物，體驗與同伴一同購物、合作分享的快樂(lè )。
2、了解超市里物品的擺放規則，感知超市與人們生活的密切關(guān)系。
3、遵守外出時(shí)的注意事項，做文明寶寶。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。
2、請家長(cháng)為每位幼兒準備一元錢(qián)。
3、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示商品，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：
你們知道這些東西是從哪里買(mǎi)來(lái)的嗎？超市中人們是如何選購物品的？
2、教師組織幼兒討論去超市參觀(guān)和購物的注意事項。
提問(wèn)：
�。�1）去超市購物要提前做好什么準備？
�。�2）超市購物的順序是怎樣的？（拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價(jià)格-去收銀臺結帳）
�。�3）如果你選擇的物品價(jià)格超出了一元錢(qián)怎么辦？（鼓勵幼兒想出各種各樣的解決辦法，如只選擇一元錢(qián)的物品、和同伴合作購買(mǎi)、和商家商量拆零出售等）
3、教師與幼兒共同參觀(guān)超市并自由購物，體驗參觀(guān)和購物的快樂(lè )。
�。�1）引導幼兒認識超市的標志，向超市的叔叔阿姨問(wèn)好。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察超市里有哪些商品以及商品的擺放規律。
�。�3）引導幼兒觀(guān)察商品上的標簽，知道其用處。
�。�4）幼兒自由購買(mǎi)物品，了解購物過(guò)程以及超市工作人員的工作。
�。�5）和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班，引導幼兒反思在超市購物的情況，增加對超市結構和布局的了解，進(jìn)一步感受超市給人們生活帶來(lái)的便利。
活動(dòng)提示：
1、如果幼兒園附近沒(méi)超市，也可以選擇參觀(guān)商店、菜市場(chǎng)等。有此活動(dòng)可以在多個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行�？梢詫⑺c語(yǔ)言、美術(shù)、數學(xué)活動(dòng)相結合，進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。如結合數學(xué)活動(dòng)學(xué)習分類(lèi)、了解生活中數字的更多含義等；結合美術(shù)活動(dòng)設計超市標志、制作各種商品等。
2、將美術(shù)活動(dòng)中制作出來(lái)的各種商品，或者請家長(cháng)幫忙收集到的各種物品投放到活動(dòng)區角，師幼共同布置超市，開(kāi)展超市游戲。
3、建議家長(cháng)帶孩子去超市購物時(shí)，有意識地引導孩子觀(guān)察、認識超市的商品和設施。
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