幼兒園大班科學(xué)教案參考例文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案參考例文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文1

　　活動(dòng)目標：

　　引導幼兒了解溫度計的外形及用途。

　　活動(dòng)準備：

　　自制的溫度計 圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：開(kāi)始部分：用猜謎語(yǔ)的形式，引出主題

　　二：基本部分

　　1、謎語(yǔ)——玻璃身體直伸長(cháng)，一根紅線(xiàn)在中央，有時(shí)上來(lái)有時(shí)下，人們生活需要

　　請幼兒猜猜謎底

　　幼兒：電梯……

　　老師在大屏幕中出示謎底——溫度計，請幼兒說(shuō)一說(shuō)平常在哪里見(jiàn)過(guò)？（每次洗澡的時(shí)候）

　　2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)為什么要用溫度計測量奶瓶或浴缸里水的溫度？（看看誰(shuí)熱不熱，涼不涼）

　　3、當我們生病的時(shí)候，我們用到的是什么？（體溫表）人體的正常體溫是多少？（36度——37度之間）

　　4、觀(guān)察大屏幕，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再用溫度計測量什么？出示圖片（食物 汽車(chē) 植物 魚(yú)）

　　5、老師出示自制的溫度計，讓幼兒觀(guān)察：

　�。�1）溫度計上最大的數字50，最小的數字0.

　�。�2）水銀

　�。�3）長(cháng)短不一的3種線(xiàn)，長(cháng)短不一的線(xiàn)代表什么？（一小格代表一度）

　�。�4）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么數的？（可以從下往上數，也可以從上往下數）

　　三：讓幼兒從凳子底下取出溫度計，說(shuō)一說(shuō)溫度計上面的溫度

　　提問(wèn)：你們的溫度計是一樣的，為什么溫度不一樣呢？

　　老師在大屏幕上出示圖片，讓幼兒觀(guān)察溫度計測量的地方（陽(yáng)光曬的地方溫度高，陰涼的地方溫度低）

　　四：活動(dòng)延伸

　　讓幼兒去了解一下在同樣的地方為什么測量出來(lái)的溫度不一樣？為什么溫度計還有測量動(dòng)物？還有測量植物的？

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文2

　　小小班：有趣的水寶寶

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動(dòng),培養幼兒

　　對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2、引導幼兒觀(guān)察、感知水的沉浮。

　　3、幫助幼兒學(xué)習運用語(yǔ)言來(lái)表達，發(fā)展幼兒講述。

　　二、活動(dòng)準備：

　　盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、

　　一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

　　1、出示兩個(gè)大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周?chē)�用玩具舀水玩�?/p>

　　2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣？它們有沒(méi)有沉到水下？為什么會(huì )漂浮在水上？請兩個(gè)小朋友上來(lái)試。

　　3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢？為什么會(huì )沉到水里？請兩個(gè)小朋友上來(lái)試試。

　　4、把棉花、海綿投放到水里，引導幼兒觀(guān)察。

　�。ǘ�）幼兒動(dòng)手操作、感知。

　　1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。

　　2、幫助幼兒用語(yǔ)言講述自己探索過(guò)程。

　�。ㄈ�）討論、擴展經(jīng)驗。

　　1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣��？為什么浮在上面”老師慢慢用水弄濕白紙，看看白紙慢慢沉到水里。

　　2、老師出示一生雞蛋，投放到水里，看看它怎樣？又出示一熟雞蛋問(wèn)：它會(huì )怎樣呢？

　�。ㄋ模┬�實(shí)驗：會(huì )游泳的蛋寶寶。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文3

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿勢。

　　2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動(dòng)物睡眠姿勢的探索興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)

　　2、課件—動(dòng)畫(huà)片：有一只大象

　　3、課件—音樂(lè )：我們愛(ài)唱歌

　　動(dòng)畫(huà)片

　　動(dòng)畫(huà)片

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：《有一只大象》，引起幼兒興趣

　　小朋友在動(dòng)畫(huà)片里看到了誰(shuí)，知道大象有什么本領(lǐng)嗎？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　二、展開(kāi)

　　1、講述動(dòng)物睡覺(jué)姿勢

　�。�1）大象有許多本領(lǐng)，你們知道大象累了是怎樣睡覺(jué)的？

　�。ù笙笫钦局�(zhù)睡覺(jué)的）

　�。�2）還有哪些動(dòng)物是站著(zhù)睡覺(jué)的？

　�。ü膭钣變航Y合已有經(jīng)驗大膽發(fā)言）

　　2、了解動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的

　　課件演示

　�。�1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰(shuí)在睡覺(jué)嗎？

　　你從哪里看出它在睡覺(jué)呢？

　�。ㄏ生Q是單腳站著(zhù)睡覺(jué)）

　�。�2）這幾匹馬，有的站著(zhù)，有的臥著(zhù)，你知道哪匹馬在睡覺(jué)嗎？

　�。�馬是四腳站著(zhù)睡覺(jué)的）

　�。�3）貓頭鷹是怎樣睡覺(jué)的？

　�。ㄘ堫^鷹是睜只眼閉著(zhù)眼睡覺(jué)的）

　�。�4）蝙蝠怎樣睡覺(jué)呢？

　�。�蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)）

　�。�5）蛇怎樣睡覺(jué)呢？

　�。ㄉ弑P(pán)著(zhù)身體睡覺(jué)）

　　小結：它們和我們人類(lèi)睡眠姿勢不一樣。

　　3、豐富知識

　�。�1）除了我們剛才認識的動(dòng)物有奇怪的睡覺(jué)姿勢，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺(jué)姿勢嗎？

　�。ㄓ變河懻�、講解）

　�。�2）課件演示：蠶，魚(yú)

　　它們是誰(shuí)？

　　知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎？

　�。ㄖ�識引導：蠶寶寶抬著(zhù)頭睡覺(jué)，魚(yú)兒停在水中睡覺(jué)）

　　三、結束

　　音樂(lè )：我們愛(ài)唱歌

　　現在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)表演的最美。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文4

　　教學(xué)目標：

　　1、了解水的三態(tài)變化。

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力體驗探索的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　冰塊若干 干濕毛巾兩塊 臉盆4個(gè) 鏡子每人一個(gè) 燈籠一個(gè) 電水壺一把

　　熱水許多 多媒體課件《小水滴的旅行》

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導入課題。

　　出示燈籠請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能?chē)L.(水)

　　幼兒自由討論

　　教師提問(wèn)問(wèn)題

　　1、水能變成什么?

　　2、天上為什么下雨?

　　3、出示干濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?

　�。盒∨笥颜f(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實(shí)驗后就明白了。

　　二 做實(shí)驗

　　實(shí)驗一把冰塊放到熱水中觀(guān)察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結果記錄在紙上。

　　教師：冰受熱變成了水

　　實(shí)驗二教師在電壺中加少量的水并加熱，請幼兒討論水加熱變成什么?并把結果記錄在紙上。

　　教師：水受熱變成水蒸氣

　　實(shí)驗三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué)<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì )兒，觀(guān)察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結果記錄紙上。

　　教師：水蒸汽遇冷變成水。

　　請幾名幼兒把畫(huà)好的統計表講解一下并對做的比較好的幼兒給予鼓勵。

　　教師：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣

　　三觀(guān)看媒體課件

　　觀(guān)看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn)：

　　小水滴的家是什么地方?太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么?冷風(fēng)繼續吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對水的三太變化的了解。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文5

　　活動(dòng)目標

　　1．幼兒通過(guò)探索，發(fā)現借助松香粉，線(xiàn)經(jīng)過(guò)摩擦可以產(chǎn)生聲音。培養幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　2．培養幼兒對科技活動(dòng)的興趣及探索愿望。

　　活動(dòng)準備

　　各種線(xiàn)(棉線(xiàn)、絲線(xiàn)、毛線(xiàn)、尼龍線(xiàn)、小線(xiàn))；糖、面粉、玉米面、松香粉、鹽；紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　線(xiàn)可以發(fā)出聲音嗎? 幼兒討論。

　　(1)我用手指彈線(xiàn)繩。 (2)我用手指捋線(xiàn)繩。 試一試。

　　(1) 哪種材料可以使線(xiàn)發(fā)出聲音。幼兒用各種材料和方法捋線(xiàn)，使線(xiàn)發(fā)出聲音。

　�、� 用手指蘸鹽捋線(xiàn)

　�、� 用手指蘸糖捋線(xiàn)

　�、� 用手指蘸玉米面捋線(xiàn)

　�、� 用手指蘸松香粉捋線(xiàn)

　　(2) 說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗結果。

　�、� 用手指蘸鹽捋線(xiàn)，不能發(fā)出聲音。

　�、� 用手指蘸糖捋線(xiàn)，不能發(fā)出聲音。

　�、� 用手指蘸玉米面捋線(xiàn)，不能發(fā)出聲音。

　�、� 用手指蘸松香粉捋線(xiàn)才能發(fā)出聲音。

　　(3)幼兒記錄實(shí)驗過(guò)程。 玩一玩。

　　(1)能不能使其他線(xiàn)也發(fā)出聲音呢?

　　(2)運用比較的方法，試一試哪種線(xiàn)發(fā)出的聲音最大，哪種線(xiàn)發(fā)出的聲音最小。

　　注意事項

　　1．材料不能混用。

　　2．提醒幼兒不能品嘗各種材料。

　　3．邊實(shí)驗邊記錄，使記錄與結果相符。

　　4．由于松香粉的附著(zhù)力強，建議每次實(shí)驗后洗手、換線(xiàn)。

　　拓展線(xiàn)索

　　1．制作玩具樂(lè )器。

　　2．組織器樂(lè )演奏會(huì )，幼兒用自己制作的松香發(fā)聲筒演奏。

　　活動(dòng)結束

　　小朋友一起探討。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文6

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知常見(jiàn)的可泡發(fā)的食品，有小變大的有趣現象。

　　2.愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

　　活動(dòng)準備：

　　木耳、茶葉、餅干、方便面、溫水、透明玻璃杯、攪拌棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　以變“魔術(shù)”的形式引發(fā)幼兒的好奇心。

　　1.小朋友，看這是什么?(手)對，老師的手能做很多事情，它還會(huì )變魔術(shù)，你們想看嗎?現在請你仔細看一二三變，看老師變出什么了?(活動(dòng)前在大拇指上畫(huà)出小娃娃)好玩嗎?

　　2.老師還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì )把一樣的東西變得不一樣，你們相信嗎?現在請你仔細看。

　　3.看老師的手里拿的是什么?(出示木耳)它們兩個(gè)一樣嗎?現在老師要把這兩塊木耳分別放到兩個(gè)杯子里，然后在一個(gè)杯子里放上水，另一個(gè)杯子不放水，你們猜木耳會(huì )有什么變化?(幼兒回答)現在讓我們一起來(lái)看看木耳到底變成了什么樣子?

　　4.小朋友，我們看了木耳用水泡發(fā)后就會(huì )變大，這就叫泡發(fā)。在日常生活中還有什么東西經(jīng)過(guò)泡發(fā)后會(huì )產(chǎn)生變化呢?(幼兒回答)

　　5.今天老師給你們準備了一些東西，現在就請你們來(lái)試一試看看他們泡發(fā)后會(huì )有什么變化，我們還可以用攪拌棒來(lái)攪拌一下幫助它們泡發(fā)。

　　6.我們的實(shí)驗做完了，那個(gè)小朋友能告訴老師你泡發(fā)的是什么?它和沒(méi)泡的時(shí)候一樣嗎?它是怎樣變大的?剛才你攪拌的時(shí)候他們是什么樣子的?現在請你來(lái)學(xué)一學(xué)它攪拌時(shí)的樣子。

　　7.小朋友，現在讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“變了變了”現在請小朋友當木耳和茶葉，開(kāi)始的時(shí)候木耳和茶葉是什么樣子的?(小小的)老師開(kāi)始加水了，現在木耳和茶葉怎樣了?(慢慢變大了，越來(lái)越大，變到最大)現在老師開(kāi)始攪拌了(幼兒翩翩起舞)。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文7

　　過(guò)程

　　活動(dòng)（一） 育苗

　　1、請幼兒觀(guān)察牽�；ǖ姆N子。討論種植牽�；ǖ姆椒�。

　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽�；�。

　　并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過(guò)實(shí)踐，檢驗自己行為對否）。

　　3、教師要引導幼兒觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

　　活動(dòng)（二） 移植

　　1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。

　　2、教師在適當時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

　　活動(dòng)（三） 管理

　　1、幼兒自己給牽�；�澆水、施肥，并做好觀(guān)察記錄。

　　2、在整個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導幼兒觀(guān)察牽�；ǖ淖兓�。討論：

　　牽�；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來(lái)嗎？

　　牽�；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？

　　牽�；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開(kāi)花？早晨、中午和晚上牽�；ㄓ惺裁床煌�？

　　牽�；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

　　活動(dòng)（四） 自然角

　　1、將收獲的牽�；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫(huà)有牽�；ǖ臉撕�，放到自然角。

　　2、讓幼兒把觀(guān)察日記畫(huà)冊，放到自然角展覽。

　　建議

　　1、教師要創(chuàng )設條件，鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察，積極探索。

　　2、要結合當地的物候條件，擴展種植活動(dòng)的內容。

　　目標

　　通過(guò)觀(guān)察牽�；ǖ纳�長(cháng)過(guò)程，讓幼兒發(fā)現牽�；ǖ淖兓�，以及影響其變化的因素。培養幼兒的觀(guān)察力和對種植活動(dòng)的興趣。

　　準備

　　種植園地、塑料杯、牽�；ǚN子、工具等。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文8

　　一、活動(dòng)題目

　　會(huì )唱歌的線(xiàn)

　　二、活動(dòng)目標

　　1、幼兒通過(guò)探索，發(fā)現借助松香粉，線(xiàn)經(jīng)過(guò)摩擦可以產(chǎn)生聲音。培養幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　2、培養幼兒對科技活動(dòng)的興趣及探索愿望。

　　三、適用對象

　　5―6歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　各種線(xiàn)（棉線(xiàn)、絲線(xiàn)、毛線(xiàn)、尼龍線(xiàn)、小線(xiàn)）；糖、面粉、玉米面、松香粉、鹽；紙、水彩筆。

　　五、活動(dòng)過(guò)程及內容

　　探究的問(wèn)題：線(xiàn)可以發(fā)出聲音嗎？

　　幼兒討論。

　�。�1）我用手指彈線(xiàn)繩。

　�。�2）我用手指捋線(xiàn)繩。

　　試一試。

　�。�1）哪種材料可以使線(xiàn)發(fā)出聲音。幼兒用各種材料和方法捋線(xiàn)，使線(xiàn)發(fā)出聲音。

　�、儆檬种刚蝴}捋線(xiàn)

　�、谟檬种刚禾寝劬�(xiàn)

　�、塾檬种刚河衩酌孓劬�(xiàn)

　�、苡檬种刚核上惴坜劬�(xiàn)

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗結果。

　�、儆檬种刚蝴}捋線(xiàn)，不能發(fā)出聲音。

　�、谟檬种刚禾寝劬�(xiàn)，不能發(fā)出聲音。

　�、塾檬种刚河衩酌孓劬�(xiàn)，不能發(fā)出聲音。

　�、苡檬种刚核上惴坜劬�(xiàn)才能發(fā)出聲音。

　�。�3）幼兒記錄實(shí)驗過(guò)程。

　　玩一玩。

　�。�1）能不能使其他線(xiàn)也發(fā)出聲音呢？

　�。�2）運用比較的方法，試一試哪種線(xiàn)發(fā)出的聲音最大，哪種線(xiàn)發(fā)出的聲音最小。

　　六、注意事項

　　1、材料不能混用。

　　2、提醒幼兒不能品嘗各種材料。

　　3、邊實(shí)驗邊記錄，使記錄與結果相符。

　　4、由于松香粉的附著(zhù)力強，建議每次實(shí)驗后洗手、換線(xiàn)。

　　七、拓展線(xiàn)索

　　1、制作玩具樂(lè )器。

　　2、組織器樂(lè )演奏會(huì )，幼兒用自己制作的松香發(fā)聲筒演奏。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文9

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固十以?xún)日J數的經(jīng)驗。

　　2、了解不同的編制能夠出現不同的排列，感受數學(xué)世界的奇妙。

　　3、培養探索電話(huà)號碼的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　編制電話(huà)號碼。

　　用不同的數字編制不同的號碼。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每個(gè)幼兒活動(dòng)前寫(xiě)好自己家的電話(huà)號碼。

　　2、幼兒用書(shū)《特殊的電話(huà)號碼》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流電話(huà)號碼：

　�。�1）幼兒相互交流自己家的電話(huà)號碼："你還知道哪些電話(huà)號碼？有什么用處？"

　�。�2）教師有選擇地記錄幼兒提供的電話(huà)號碼。

　　2、研究電話(huà)號碼：

　�。�1）幼兒觀(guān)察教師記錄的電話(huà)號碼，尋找其中的規律："通常電話(huà)號碼是由哪些數字組成的？"

　�。�2）師生共同討論得出："所有的電話(huà)號碼有0----9）的數字組成。"

　　3、編制電話(huà)號碼：

　�。�1）教師發(fā)信號，幼兒記數字編制電話(huà)號碼。

　　例：小兔家的電話(huà)號碼的第一個(gè)數字是：2添上1的那個(gè)數。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數。第三個(gè)是1至10里面最小的數。

　�。�2）幼兒在規定的時(shí)間里，用0------9的數字編制5位數電話(huà)號碼，要求每個(gè)電話(huà)號碼必須不同。

　　4、閱讀幼兒用書(shū)：了解日常生活中特殊的電話(huà)號碼。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們在編制密碼時(shí)情緒高漲，反應強烈，能積極發(fā)言，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習，真正體現了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調動(dòng)。興趣是最好的老師，調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認知。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文10

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)實(shí)驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。

　　2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

　　3、通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)幼兒觀(guān)察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗感知溶解的特性。

　　難點(diǎn)：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、教師準備一只玻璃杯、鵝卵石。

　　2、幼兒實(shí)驗用具、用品：每個(gè)幼兒三只透明杯、一只食用匙； 每組三種實(shí)驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開(kāi)水、一盆涼開(kāi)水。

　　3、袋裝果珍、泡騰片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、 開(kāi)始部分：

　　1、觀(guān)察引導，激發(fā)興趣。

　�。� 1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀(guān)察有什么變化。

　�。�2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒(méi)發(fā)生什么變化，那么其他東西放入水中會(huì )發(fā)生什么變化呢？

　　二、基礎部分：

　　1、組織幼兒觀(guān)察了解實(shí)驗用品。

　�。�1） 教師：請小朋友看看桌上放著(zhù)什么實(shí)驗用具和用品？

　�。�2）請幼兒觀(guān)察：碗內的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色，什么滋味？(豐富詞匯：結晶體、固體、粉末狀)。

　　2、開(kāi)始做實(shí)驗。

　　教師預設問(wèn)題，把這些糖放入水中會(huì )發(fā)生什么現象呢？那一種糖會(huì )先溶化？

　　實(shí)驗一：

　�。�1） 讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察：不攪拌飲料，看看有什么變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌后，又有什么變化？引導幼兒觀(guān)察哪種糖化的快。

　�。�3）指導幼兒做記錄，那種糖化的快，用數字1、2、3表示。

　�。�4） 幼兒將自己配制的飲料喝完，請每組一名幼兒講解實(shí)驗結果�；�的最快的糖是什么形狀的，最慢的呢？

　　教師小結：一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì )不見(jiàn)，這種現象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。實(shí)驗二：

　�。�1）讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中，一個(gè)加涼水，一個(gè)加溫水。引導幼兒觀(guān)察，那個(gè)碗里的糖化的快。

　�。�2）請幼兒做實(shí)驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結果。

　　教師小結：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。3、引導幼兒舉一反三。

　�。�1）教師提問(wèn)：還有什么食品也是用開(kāi)水沖泡溶解后飲用的？

　�。�2）教師提問(wèn)：媽媽燒菜時(shí)用哪些東西使菜更有滋味？(鹽、味精、調味品)

　�。�3）教師提問(wèn)：媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)還使用哪些會(huì )溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)

　　教師小結：世界上有許多東西在一定條件下都會(huì )發(fā)生變化。有的原來(lái)是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會(huì )改變它原來(lái)的樣子。人們可以利用這些東西的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng )造美好的生活。

　　活動(dòng)延伸

　　生活經(jīng)驗拓展：請幼兒觀(guān)察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文11

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

　　2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現象的興趣。

　　3、引導幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二、活動(dòng)材料：

　　1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤(pán)。

　　2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3、無(wú)影燈圖片若干張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1 以談話(huà)活動(dòng)“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。

　　師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的'材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么發(fā)現？

　　2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線(xiàn)的關(guān)系。

　　師：你們發(fā)現了什么？（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結果）

　　師：（整理記錄）當光線(xiàn)位置變化了，影子會(huì )變；當物體位置變化了，影子同樣會(huì )變。

　�。ㄊ緢D一）當光線(xiàn)位置較高時(shí)，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線(xiàn)。

　�。ㄊ緢D二）當光線(xiàn)低斜時(shí)，影子就長(cháng)。這是因為物體阻當了更多的光線(xiàn)。

　　3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤(pán)”。

　　玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤(pán)標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰(shuí)的星最多。

　　4、影子在日常生活各種運用。

　　師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對人們的生活有什么作用？我們什么時(shí)候不需要影子？

　　5、延伸活動(dòng)：踩影子。

　　6、親子活動(dòng)：制作影子鐘

　　四、注意事項

　　為了活動(dòng)的效果，活動(dòng)教室的窗戶(hù)最好用防紫外線(xiàn)的窗簾進(jìn)行遮擋。

　　五、知識背景材料：

　　影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。

　　當光線(xiàn)低斜時(shí)，影子就長(cháng)。這是因為物體阻當了更多的光線(xiàn)。

　　當光線(xiàn)位置較高時(shí)，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線(xiàn)。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文12

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。

　　4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。

　　活動(dòng)準備：

　　收集各種防暑用品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒互相觀(guān)察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/strong>

　　你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

　　二、說(shuō)說(shuō)用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/strong>

　　你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>

　　重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì )戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？

　　在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

　　如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì )怎么做？選用什么材料？樣式等

　　我們下次到區角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　活動(dòng)反思：

　　1、小朋友都說(shuō)：“生病可難受了，還不能上幼兒園與小朋友們一起玩，還要打針吃藥，平時(shí)我就最討厭生病了”。讓幼兒了解中暑會(huì )生病。

　　2、幫助幼兒了解一些夏季的防暑知識，做好防暑工作，可有利于我們少生病，讓我們健康的度過(guò)夏季！

　　3、和幼兒一起討論還有哪些防暑降溫的好方法，培養幼兒細心觀(guān)察的好習慣。

幼兒園大班科學(xué)教案參考例文13