小班綜合《我的本領(lǐng)大》教案
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班綜合《我的本領(lǐng)大》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班綜合《我的本領(lǐng)大》教案1
教材
《我的小腳本領(lǐng)大》是小班下學(xué)期主題五中的一個(gè)活動(dòng)內容，我選擇本活動(dòng)是由于小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛(ài)護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認識自己的小腳，知道小腳的用處，對自己的小腳感興趣并萌發(fā)保護小腳的意識。
說(shuō)活動(dòng)目標
本活動(dòng)靈活性強，不受季節、時(shí)間、環(huán)境的限制。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平，我確定本活動(dòng)的目標為：
1、能積極參加體育活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中感知腳對人體的重要性，學(xué)習簡(jiǎn)單的保護方法。
3、認識自己腳，了解腳的外形特征及其作用為了更好的完成本活動(dòng)教育目標。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
我把活動(dòng)的（重點(diǎn)）確定為：認識自己的腳，了解其作用。
活動(dòng)的（難點(diǎn)）為：感知腳對人體的重要性，學(xué)習保護方法。
活動(dòng)準備
根據小班幼兒喜歡玩玩具這一特征,為幼兒準備了娃娃大腳兩只，娃娃一個(gè)。
學(xué)情
小班幼兒年齡在3-4歲，他們處于游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣，給幼兒提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
教法
1、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導幼兒主動(dòng)學(xué)習的重要方式，能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè )趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿,如：組織幼兒一起模仿走路、跳、跑步、轉圈的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然對腳的認識,知道了腳能做許多事情。
2、觀(guān)察法：讓幼兒觀(guān)察娃娃的小腳迎合自己的小腳比一比，一起說(shuō)一說(shuō)自己小腳的腳趾。觀(guān)察自己的小腳有幾部分組成圍繞我的腳上有什么，我的小腳本領(lǐng)大怎樣保護腳等問(wèn)題，師生共同完成目標。
學(xué)法
感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現象，如在討論小腳會(huì )干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小腳會(huì )走路，其他的幼兒也會(huì )跟著(zhù)說(shuō)會(huì )走路，幼兒的思路打不開(kāi)，就不能較好地完成教育目標。所以我會(huì )讓幼兒在心里回答不出聲請幼兒全都了解后通過(guò)教師適時(shí)的引導，讓幼兒說(shuō)出自己心里的那個(gè)答案打開(kāi)孩子的思路。并能?chē)L試著(zhù)用語(yǔ)言表達出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。
除感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，我的小腳本領(lǐng)大,引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話(huà)法引領(lǐng)幼兒認識小腳和各部位的名稱(chēng)；經(jīng)驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中知道小腳能做許多的事情。
活動(dòng)流程
第一部分開(kāi)始導入部分：出示教具娃娃引起幼兒的興趣。教師：玩具娃娃去旅行，今天來(lái)到咱們班，他長(cháng)了一雙大腳丫，本領(lǐng)特別大讓我們來(lái)看他的大腳丫長(cháng)什么樣子？第二部分展開(kāi)部分：
1、出示娃娃大腳丫，引導幼兒觀(guān)察腳丫外形特征。
2、比較腳丫，引導幼兒認識自己小腳。娃娃要和你們比腳丫，快快伸出你們小腳丫和他們比一比。
�。�1）引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己有幾只腳。
�。�2）讓幼兒數一數自己的交織，摸摸腳背、較低、腳心和腳跟，知道他們的部位，說(shuō)出他們的名稱(chēng)。分析：這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用了觀(guān)察法，讓幼兒跟娃娃的大腳丫比一比，讓幼兒觀(guān)察自己的小腳丫請幼兒數一數自己的腳趾、摸摸腳背、腳心、腳跟讓幼兒知道他們的部位。并通過(guò)游戲"小腳丫真能干"讓幼兒了解其作用。
3、游戲："小腳丫"引導幼兒了解腳的作用。
�。�1）提問(wèn)：小腳可以干什么？
�。�2）游戲：《小腳丫真能干》
�。�3）教師小結。
4、自由交流：保護小腳丫的辦法。
�。�1）鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己保護小腳的辦法。
�。�2）欣賞兒歌《洗腳》教育幼兒注意講究衛生，保護自己的小腳。第三部分為結束部分：活動(dòng)延伸：組織活動(dòng)"踩腳印"將幼兒的腳印不至于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的爸爸媽媽猜一猜、找一找自己的小腳丫。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的`物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班綜合《我的本領(lǐng)大》教案2
教材簡(jiǎn)解
大班幼兒經(jīng)過(guò)中小班的學(xué)習和生活，他們的本領(lǐng)逐漸增強了。在平時(shí)的游戲中，他們會(huì )不時(shí)的夸夸自己，自己會(huì )做值日生、自己會(huì )做力所能及的事、自己會(huì )投擲飛盤(pán)、會(huì )拍皮球……針對大班孩子的興趣和能力，我設計了身鍛活動(dòng)"我的本領(lǐng)大"，本次活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒的日常生活，他們對玩布類(lèi)制作的材料很感興趣�；顒�(dòng)的重要目標是學(xué)習雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力，讓他們在有趣的活動(dòng)中感受與他人合作的樂(lè )趣。
目標預設
1、學(xué)習雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。
2、體驗活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。
重點(diǎn)：練習雙腳行進(jìn)跳，與同伴一起合作游戲。
難點(diǎn)：能夠勇敢的挑戰一些高難度的游戲。
設計理念
幼兒在每天的鍛煉中，有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們"害怕嗎？"有的說(shuō)："這有什么好害怕的，又不高"；有的說(shuō)："我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著(zhù)一起跳，就不害怕了！"綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。根據綱要的精神，我以幼兒為活動(dòng)的主體，給不同能力的孩子設計不同難度的游戲，讓每一個(gè)孩子體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣。
設計思路
在第一環(huán)節的時(shí)候我先給幼兒展開(kāi)熱身運動(dòng)，舒展幼兒的身心發(fā)展。第二環(huán)節的時(shí)候讓幼兒自主探究布袋的玩法，這就提高了幼兒對這節課的興趣，幼兒自己就想去玩游戲了。在第三環(huán)節的時(shí)候大家一起集體練習這個(gè)技能。第四環(huán)節的時(shí)候我讓幼兒與同伴合作，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋�(gè)做寶寶，大家一起協(xié)助對方，才會(huì )取得成功。最后環(huán)節大家一起做放松運動(dòng)，我們都很累了，一起來(lái)放松放松吧。
教學(xué)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、師："小朋友，今天天氣真好，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做運動(dòng)吧！"聽(tīng)音樂(lè )跟老師做準備活動(dòng)。
2、師："小朋友，你們會(huì )學(xué)習袋鼠寶寶么？你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎？有誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)的。"(析：讓幼兒通過(guò)袋鼠寶寶這樣游戲的形式做熱身運動(dòng)，能夠很好的激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。幼兒進(jìn)入角色后，會(huì )使這節課變得很有游戲性，調動(dòng)著(zhù)幼兒的興趣。)
二、探究布袋的玩法
1、自主探究
�、�"你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎？現在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧！"老師的要求"請你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！"
�、朴變禾剿�，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）(析：考慮到大班幼兒有自己的想法，在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索，引導他們充分發(fā)揮想像的空間，調動(dòng)他們參與活動(dòng)的熱情。)
2、學(xué)習袋鼠寶寶跳
�、�"小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我們請她為我們表演一下，好嗎？"請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
�、�"還有誰(shuí)有不同的玩法？"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的？
�、且黄鸾涣�，演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）
�、壤蠋熜〗Y：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著(zhù)地。
�。ㄎ觯涸谶@一環(huán)節使幼兒能夠自己探究袋鼠寶寶的跳法，并且學(xué)會(huì )這個(gè)新的本領(lǐng)，在學(xué)會(huì )這個(gè)本領(lǐng)的基礎之上則會(huì )不斷的增加難度。）
3、集體練習"那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？"（析：這部分是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來(lái)組織孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高；根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關(guān)心。）
4、游戲：我的本領(lǐng)大
�、沤淮螒虻囊巹t和要求，與同伴合作，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋�(gè)做寶寶，看看你們會(huì )完成什么樣的游戲。
�、朴螒�"我的本領(lǐng)大"，媽媽帶著(zhù)寶寶繞過(guò)障礙物，如果碰到了障礙物就要從新開(kāi)始一遍了。
(析：這個(gè)環(huán)節能夠讓幼兒自主的與他人合作，學(xué)會(huì )與他人合作一起完成任務(wù)，遇到困難的時(shí)候會(huì )兩個(gè)人一起想辦法，培養了幼兒積極的想辦法處理問(wèn)題的能力，并且加強了幼兒挑戰一些具有困難的游戲的能力。)
三、結束部分
1、放松運動(dòng)"唉呀！我好累��！大家累嗎？那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧！"
2、整理布袋"嗯，游戲結束了，小朋友們，今天你們學(xué)到了什么本領(lǐng)，等會(huì )把自己的本領(lǐng)告訴中小班的小朋友。
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