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小仙女送花幼兒園小班健康教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的小仙女送花幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；
2、使幼兒能區分不同的音樂(lè )情緒，在音樂(lè )中入睡和起床；
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
活動(dòng)準備：
1、用及時(shí)貼自制七色花若干；
2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的.磁帶各一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣：（出示七色花）
師：小朋友，這是什么花？（引導幼兒認識七種顏色，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花"）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）
小結：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
�。�1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；
�。�2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著(zhù)頭睡。也不能趴著(zhù)睡。
�。�3）只要小朋友不講話(huà)，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發(fā)現有的小朋友睜著(zhù)眼睛。那樣，小仙女就不會(huì )來(lái)了。只有等小朋友都睡著(zhù)了以后，小仙女才會(huì )悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂(lè )，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。
6、尋找七色花：
師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀(guān)看，歡呼，高興極了）
活動(dòng)評析：
小班的孩子午睡習慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機。
本次活動(dòng)中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設計了"小仙女送花"來(lái)引導孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè )的運用，起到了穿針引線(xiàn)的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂(lè )中入睡和醒來(lái)，區分不同音樂(lè )的情緒，培養了初步欣賞音樂(lè )的能力。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在欣賞活動(dòng)中復習6以?xún)鹊臄盗�、數數、數序，理解數的�?shí)際意義；培養幼兒觀(guān)察力、欣賞力
2、激發(fā)幼兒對數學(xué)的.興趣
活動(dòng)準備：
材料準備：數字卡、各種圖片
認知準備：認識數字v
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
師：今天天氣真好，有個(gè)小客人要來(lái)我們中1班看我們寶寶，會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起把它請出來(lái)吧。
�。ǔ鍪尽缎⊥盟突ā罚�
師：哦，原來(lái)是小白兔推著(zhù)車(chē)送花給我們小朋友了，這幅圖很美麗��！我們小朋友來(lái)看看，這幅畫(huà)上有什么��？
�。ㄗ層變河^(guān)察、欣賞，自由議論畫(huà)面中有什么，說(shuō)出來(lái)）
二、數數講講
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出各種東西的數量：1輛小車(chē)（1只小兔）、2只輪子、3只氣球、4只蝴蝶、5朵花兒、6只蜜蜂……
1、在找出數量為1-3的內容后，分別舉起相應的圓點(diǎn)卡片，如找出有三只氣球，舉∴
2、在找出數量為4-6的內容后，分別舉起相應的數字卡片，如找出有6只蜜蜂，舉起6
3、教師說(shuō)出圖中的任一內容，幼兒說(shuō)出他的數量并做相應的動(dòng)作，如教師說(shuō)花，幼兒說(shuō)有5朵花，然后做出花朵的樣子。
三、語(yǔ)言游戲
師生共同編《數數歌》并自由配動(dòng)作：
你數1，我數1，1輛小車(chē)推推；
你數2，我數2，2只車(chē)輪滾滾；
你數3，我數3，3只氣球圓圓；
你數4，我數4，4只蝴蝶飛飛；
你數5，我數5，5朵花兒開(kāi)開(kāi)；
你數6，我數6，6只蜜蜂嗡嗡。
四、比賽
教師舉起1-6的圓點(diǎn)卡片中的任一張，幼兒舉相應的數字卡片。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、正確感知9以?xún)葦盗康恼J識，并能比較數量的多與少。
2、能按數量的多少有序地排列卡片。
3、能仔細觀(guān)察、思考并解決操作中提出的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、教具掛圖（三）中的動(dòng)物卡片（5只貓、6只兔、7只小雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂。）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。）
2、幼兒人手1份：幼兒用書(shū)第3頁(yè)5—9的數字卡片，第5頁(yè)的實(shí)物卡片，第16 《小貓釣魚(yú)》、第17《數一數、比一比》的操作材料，分類(lèi)盒、黑色水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄�9以?xún)鹊?數量。
1、教師：春天到了，花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來(lái)看一看它的好朋友是誰(shuí)。
2、教師出示動(dòng)物卡片，引導幼兒觀(guān)察。
教師：每種動(dòng)物朋友都有好幾個(gè)，如果給每個(gè)朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵花呢？
3、教師請幼兒上來(lái)為動(dòng)物匹配花朵。
4、教師引導幼兒集體驗證。
�。ǘ┍容^9以?xún)鹊臄盗康亩嗌佟?/p>
1、教師引導幼兒仔細觀(guān)察。
教師：誰(shuí)得到的花最多，有幾朵？誰(shuí)得到的花最少，有幾朵？
2、教師引導幼兒按數量的多少給動(dòng)物卡片和花朵排序。
3、教師請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，并引導幼兒集體驗證。
教師：誰(shuí)還有不同的方法也能按順序給這這些卡片排隊呢？
4、請個(gè)別幼兒上來(lái)操作。
5、教師請幼兒匹配數字，并引導幼兒從上往下讀一讀，感受數的排列順序。
�。ㄈ┯變翰僮�。
1、第一組、第二組：給數字卡片排隊。（幼兒用書(shū)第3、5頁(yè)）教師：請小朋友給數字卡片排隊，最少的排最前，最多的排最后，排好后給每個(gè)數字卡片送實(shí)物卡。
2、第三組、第四組：小貓釣魚(yú)（幼兒用書(shū)第16頁(yè)）教師：小貓今天釣了許多魚(yú)，請你幫小貓把魚(yú)按數字順序穿在一起，說(shuō)說(shuō)它釣了幾條魚(yú)。
3、第五組：哪組圖形一樣多。（幼兒用書(shū)第17頁(yè)）教師：請小朋友數一數、比一比，相同顏色的三種圖案中，哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的，就在括號中做上相同的標記。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)評價(jià)。
教師引導幼兒討論第五組的操作活動(dòng)，幫助幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變的影響，能正確判斷圖形的大小。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇4
設計思路：
近階段我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是“我和動(dòng)物做朋友”，幼兒在參觀(guān)動(dòng)物園、喂養小白兔等一系列活動(dòng)中，對小動(dòng)物產(chǎn)生了深厚的感情。前期我們開(kāi)展過(guò)有關(guān)“爬”的運動(dòng)活動(dòng)，如烏龜爬爬爬等。本次活動(dòng)從“小兔失約”中展開(kāi)，讓幼兒在情境的氛圍中將活動(dòng)目標轉化為自身的需求，提高幼兒活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)名稱(chēng)：
運動(dòng)：我幫小兔送花籃
活動(dòng)目標：
1.探索匍匐前進(jìn)的方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
2.培養幼兒關(guān)心熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，體驗幫助他人的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置，高低不一的“山洞”，花籃若干，錄音機、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一．激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：等會(huì )兒小兔子要來(lái)和我們一起做游戲，開(kāi)心嗎？
生：開(kāi)心。
師：我們先去運動(dòng)運動(dòng)，等等小兔子，好不好？
師生一起聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
二．去小兔家。
�。ㄗ龊寐蓜�(dòng)）師：咦，小兔子怎么還沒(méi)來(lái)��？怎么辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）
1.找小兔家。
師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小兔的家。）
2.去小兔家。
a.師：小兔家門(mén)前的山洞好矮啊，我們怎么過(guò)去呢？（幼兒自由討論）
b.師：剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場(chǎng)試試吧。（幼兒分散練習，教師巡回指導）
c.（幼兒集中）師：誰(shuí)愿意來(lái)試試的？（一幼兒示范，教師同時(shí)提出匍匐前進(jìn)的.要點(diǎn)：身體趴下，頭要低低的。）
d.幼兒再次練習后，出發(fā)去小兔家。
3.到小兔家。
師生：小兔，你怎么沒(méi)來(lái)和我們一起做游戲��？
兔：我生病了。今天是我好朋友小貓的生日，我給她做了許多花籃，都不能送給她了。
�。ń處熞龑в變赫f(shuō)出幫小兔送花籃。）
師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。
兔：謝謝！
師生：不用謝。
三．送花籃。
1.小貓的家在哪兒呢？（引導幼兒根據房子上的標記找到小貓的家。）
2.手提花籃匍匐前進(jìn)。（引導幼兒討論如何帶物匍匐前進(jìn)。）
3.送花籃。（送的時(shí)候說(shuō)出花籃的顏色。）
4.一起跳舞。（貓：謝謝。今天是我的生日，我請你們一起跳舞吧�。�
四．回家。
師：時(shí)間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓再見(jiàn)吧。
生：小貓再見(jiàn)。
師：回家的山洞更窄更矮了，大家過(guò)山洞時(shí)要小心啊。
五．延伸。
師：你們玩的開(kāi)心嗎？下次我們再去小貓家玩，好不好？
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標
體驗借助道具表演所帶來(lái)的美的享受。
欣賞戲曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流暢的風(fēng)格。
在欣賞教師舞蹈的基礎上，體會(huì )水袖在舞蹈表現中的作用，掌握單拋、雙拋袖等動(dòng)作。
活動(dòng)準備
樂(lè )曲《春江花月夜》選段。
水袖、花環(huán)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師運用配樂(lè )朗誦的形式創(chuàng )設意境。
“春天的夜晚，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到大地上，拋撒下春天的種子，喚醒沉睡的鮮花、綠草，在春雨的滋潤下，五顏六色的`鮮花競相開(kāi)放�！�
2．教師扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表現出水袖的柔美。
�。�1）教師組織幼兒討論：是誰(shuí)把春天打扮得如此美麗？春姑娘美嗎？哪兒美？
�。�2）在教師的幫助下，讓幼兒了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中國古代人穿的，現在一般使用在戲曲節目中。
3．幼兒再次欣賞舞蹈《春姑娘》，教師表演時(shí)配上散文解說(shuō)幫助幼兒理解舞蹈所表現的內容。
解說(shuō)詞：“我乘著(zhù)春風(fēng)從天空飄向大地，我要撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色，讓世界更美麗……種子發(fā)芽了嗎？輕輕的可別踩著(zhù)了它們。哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空中飄落下來(lái)，讓嫩芽喝個(gè)飽……悄悄地看一看，小草長(cháng)大了嗎？鮮花開(kāi)放了嗎？花兒開(kāi)的真美呀！瞧，樹(shù)上粉色的桃花開(kāi)了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花兒比比看，誰(shuí)一最一美！”
4．幼兒在教師的帶領(lǐng)下，討論春姑娘來(lái)到大地做了什么事情？模仿春姑娘拋撒種子、灑春雨、看花等動(dòng)作，豐富舞蹈語(yǔ)匯“單拋袖、雙拋袖”。
5．幼兒穿上水袖，戴上花環(huán)，自由表演舞蹈《春姑娘》。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習蔬菜印畫(huà)，初步了解基本的拓印方法。
2、體會(huì )蔬菜印畫(huà)的美，感受拓印畫(huà)法中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）
2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。
3、紅、黃、藍、綠、紫色顏料，紙若干，毛巾若干，海棉若干，盤(pán)子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示喜洋洋，引出主題。
師： 今天，我們班來(lái)新客人了，想不想知道它是誰(shuí)呢？那我們一起來(lái)看看吧！1、2、3�。ǔ鍪鞠惭笱蟮膱D片）師：我們一起和喜洋洋打個(gè)招呼吧�。ㄓ祝合惭笱竽愫茫。⿴煟骸斑�，喜洋洋怎么好像不高興呀？”
師：剛才，喜洋洋悄悄地告訴陳老師，因為天氣越來(lái)越冷，喜洋洋都沒(méi)有棉被蓋。要不，我們去給它送新棉被好不好？
二、傳授新的裝飾方法--蔬菜拓印。
1、（出示喜洋洋睡覺(jué)蓋被子的圖片）師問(wèn)：呀！喜洋洋現在蓋了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花紋都沒(méi)有��？你們覺(jué)得這樣好不好看呀？
2、師：你們有沒(méi)有什么辦法讓它變漂亮呢？（引導幼兒自由講述）師：你們的方法都很棒，但今天有許多蔬菜寶寶要和我們一起來(lái)打扮新棉被。
師：我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（出示蔬菜寶寶，并介紹蔬菜的名稱(chēng)）師：和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶，看看有哪些？（幼：紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶、綠寶寶、紫寶寶）
3、教師示范師：咦，藕寶寶等不及了，那我們來(lái)看看藕寶寶是怎么來(lái)打扮棉被的？教師邊念兒歌邊示范：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！�
師：剛才藕寶寶在打扮棉被的時(shí)候說(shuō)了什么呀？師引導幼兒一起說(shuō)“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！�
師：?jiǎn)�，藕寶寶把棉被打扮得真漂亮，我們把我們小手拿出�?lái)也來(lái)學(xué)一學(xué)。邊做動(dòng)作邊念兒歌 “菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！辈藢殞毎衙薇淮虬绲闷黄裂�？
師：那我們一起把菜寶寶送回家吧！
師：瞧，辣椒寶寶也來(lái)打扮新棉被了。我們也一起跟著(zhù)辣椒寶寶邊做動(dòng)作邊念兒歌吧！“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！崩苯穼殞毎研旅薇淮虬绲恼嫫�，我們也把它送回家吧！
4、請1-2位小朋友幫忙示范。
師：這條棉被是比以前漂亮了，可是還有地方不夠漂亮呢！你們看看還有哪不漂亮呀？（請一位小朋友到上面來(lái)指一指，并讓他幫忙打扮新棉被）那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌，好不好？
師：是啊，真漂亮！但一定要記得把菜寶寶送回它原來(lái)的家，千萬(wàn)別把它送錯家咯！
師：還有哪個(gè)寶寶想來(lái)試一試？（指名并與幼兒交談：你喜歡青菜寶寶嗎？那你就用青菜寶寶來(lái)打扮新棉被吧�。┢渌變阂黄鹉顑焊瑁骸安藢殞�，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)�！�
�。◤娬{印畫(huà)完后要把菜寶寶放回原處）
三、幼兒操作，并提出作畫(huà)時(shí)的`要求。
1、師：菜寶寶們把棉被打扮的真漂亮，寶寶們想不想也來(lái)試一試？
2、師：但在打扮新棉被之前，老師有3個(gè)要求：
�。�1） 不要忘了打扮新棉被的時(shí)候要念一念兒歌；
�。�2） 蔬菜寶寶用完后，要將蔬菜寶寶送回家；
�。�3） 不能將顏料碰到其他小朋友身上，如果不小心，馬上拿擦手布擦干凈。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導（播放輕音樂(lè )）
�。�1）提醒幼兒，印畫(huà)完后，要將蔬菜寶寶放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用；
�。�2）鼓勵幼兒可以挑選多一些的蔬菜寶寶來(lái)印，一次可以多印幾個(gè)；
�。�3）印畫(huà)結束后，請老師幫忙掛作品。
四、展示評價(jià)，結束活動(dòng)。
1、師：（出示展示板，幼兒欣賞作品）我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)來(lái)欣賞打扮好的花棉被吧�。ń處熀�(jiǎn)單講評）
2、師：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)去給喜洋洋送打扮好的花被吧！
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．鞏固對9以?xún)葦盗康恼J識，并比較數量的多與少。
2．能按數量的多少與序地排列卡片。
3、能仔細觀(guān)察、思考并解決操作中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、數字卡片P3（12人份，塑封可反復使用），實(shí)物卡片P5（12人份，塑封可反復使用），分類(lèi)盒12人份
2、《小貓釣魚(yú)》P16（12人份，塑封可反復使用），
3、《比一比，數一數》操作材料P17（12人份，塑封可反復使用）。.
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知9以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1．教師：春天到了，花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來(lái)看一看它的好朋友是誰(shuí)？
2．教師出示動(dòng)物卡片，引導幼兒觀(guān)察。
師：每種好朋友都有好幾個(gè)，如果每個(gè)朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵呢？
3、教師請幼兒上來(lái)為動(dòng)物卡片匹配花朵，并引導幼兒集體驗證。
二、比較9以?xún)鹊臄盗康亩嗌佟?/p>
1．教師引導幼兒仔細觀(guān)察。教師：誰(shuí)得到的花最多，有幾朵？誰(shuí)得到的花最少，有幾朵？
2．教師引導幼兒按數量的多少給動(dòng)物卡片和花朵排序。
3．教師請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，并引導幼兒集體驗證。
4．教師：誰(shuí)還有不同的方法也能按順序給這些卡片排隊呢？
5．請個(gè)別幼兒上來(lái)操作。
6．教師請幼兒匹配數字，并引導幼兒從上往下讀一讀，感受數的排列順序。
三、幼兒操作。
1．第一組、第二組、第三組：給數字卡片排隊。教師請小朋友給數字卡片排隊，最少的.排最前，最多的排最后。排好后給每個(gè)數字卡片送實(shí)物卡。
2．第四組：第五組：第六組：小貓釣魚(yú)。教師：小貓今天釣了許多魚(yú)，請你幫小貓把魚(yú)按數字順序放在一起，說(shuō)說(shuō)它釣了幾條魚(yú)。
四、活動(dòng)評價(jià)。
教師引導幼兒討論第五組、第六組的操作活動(dòng)，幫組幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變，正確判斷圖形的大小。
活動(dòng)延伸：
日常生活：教師請幼兒在周?chē)h(huán)境中找一找，看看還有哪些物體和小動(dòng)物得到的花一樣多。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、對桃花先開(kāi)花再長(cháng)葉子這一現象感興趣。
2、初步了解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
將教室布置成公園樣子（各種樹(shù)：柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、桃樹(shù)等）；皺紙（綠色和粉紅色）和枝條若干；圖片；請五名幼兒表演（桃樹(shù)兩個(gè)，柳樹(shù)梧桐樹(shù)各一個(gè)，春姑娘一個(gè)）；歡快的音樂(lè )磁帶；故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、游公園，看樹(shù)木有什么不一樣引出課題。
師：孩子們，春天來(lái)到了，我們一起去找一下春天的樹(shù)有什么變化好嗎？（在音樂(lè )聲中進(jìn)活動(dòng)室，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)上的不同）
�。ㄓ變簢ψ拢⿴煟耗惆l(fā)現了什么？（柳樹(shù)和梧桐樹(shù)上長(cháng)出了綠葉，桃樹(shù)上卻長(cháng)出了粉紅色的花）那你知道這是怎么回事嗎？
二、聽(tīng)故事錄音看表演，讓幼兒初步知道桃樹(shù)有兩件“衣服”的。
師：有一棵小桃樹(shù)本來(lái)也不知道的，可是現在它知道了，我們請它告訴我們好嗎？（看表演）
師：小朋友你們現在知道是怎么回事了嗎？（桃樹(shù)有兩件“衣服”的。）
提問(wèn)：
1、春天還沒(méi)來(lái)的時(shí)候小桃樹(shù)有穿新衣嗎？它怎么跟媽媽說(shuō)的？（媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候才能穿上漂亮的外衣呢？）
2、桃樹(shù)媽媽是怎么說(shuō)的？（春天到的時(shí)候，春姑娘就會(huì )給我們送來(lái)的）
3、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？做了什么事？（給柳樹(shù)和梧桐樹(shù)穿上了綠色的衣服，桃樹(shù)穿上了粉紅色的花衣服）
4、小桃樹(shù)怎么問(wèn)媽媽的？我們一起再來(lái)聽(tīng)一下故事好嗎？
三、教師結合圖片講故事。
1、小桃樹(shù)怎么問(wèn)桃樹(shù)媽媽的？桃樹(shù)媽媽又是怎么說(shuō)的呢？
2、小桃樹(shù)有哪兩件衣服呀？什么顏色？先穿什么衣服？再穿什么衣服？
教師小結：桃樹(shù)有兩件衣服，花衣服和綠衣服，先開(kāi)花后長(cháng)葉。
四、延伸活動(dòng)：粘貼葉子或花
師：小朋友，春姑娘真好，給樹(shù)木送各種衣服，你們喜歡她嗎？你們愿意象春姑娘那樣給各種樹(shù)木穿上漂亮的`衣服嗎？
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、復習郁金香的折法，感知郁金香的基本特征。
2、能用彩紙剪貼莖、葉，進(jìn)行組合作畫(huà)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
花的圖片、教師示范畫(huà)、正方形的彩紙、黑色卡紙、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，感知郁金香的基本特征
師：春天到了，美麗的鮮花都開(kāi)了�？�，都有哪些花開(kāi)了？
�。ㄒ唬�、出示圖片
師：這是什么花？
�。ǘ�、引導幼兒了解春天里不同的花
師：黃的.迎春花，紅的桃花，白的梨花。
�。ㄈ�、引導幼兒感知郁金香的基本特征
師：這是什么花？它叫什么名字？它長(cháng)得怎么樣？
小結：這種花叫郁金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長(cháng)長(cháng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
二、觀(guān)察完整作品郁金香
師：今天老師也帶來(lái)了郁金香，漂亮嗎？
師：我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）花莖、葉是用什么做的，用彩紙還能做出漂亮的郁金香花，你們想學(xué)嗎？
三、組合圖形郁金香，掌握制作方法
�。ㄒ唬�、學(xué)習莖的剪法
師：拿一張綠色的彩紙，把紙剪成細細的面條四根，多余的放到盒子里。把剪下來(lái)的莖黏貼在黑色卡紙上。
�。ǘ�、學(xué)習葉子的剪法
師：把對折好的紙拿在手上，沿著(zhù)葉子的實(shí)線(xiàn)，剪下來(lái)，進(jìn)行粘貼。
�。ㄈ�、復習郁金香的折法
師：大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個(gè)三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時(shí)，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的郁金香。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
提出要求：
1、要求：膠水涂在郁金香的反面
2、貼的時(shí)候三個(gè)花瓣一定朝上。
3、畫(huà)面布局清晰
五、作品欣賞
師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小朋友做的郁金香
師：你的郁金香最想送給誰(shuí)？
小仙女送花幼兒園小班健康教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、運用皺紋紙搓成紙團的技能進(jìn)行粘貼作畫(huà)，體驗紙團作畫(huà)的快樂(lè )。
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗作品成功的快樂(lè )。
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1、各種大小的彩色皺紋紙
2、膠棒、白色底襯紙若干張、油性記號筆
3、歡快的音樂(lè )、欣賞作品
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞各種花的圖片。
�。�1）教師：春天到啦，花園里的花都開(kāi)了，你們想不想和老師一起去看看美麗的花朵呀！
�。�2）教師出示幼兒常見(jiàn)的花朵圖片，幼兒欣賞。
�。�3）教師：你看到了什么花，能說(shuō)說(shuō)它的名字嘛？
2、幼兒猜想用哪些方法能夠表現美麗的花
�。�1）教師：這些花漂亮嗎？想不想把這些花裝扮在教室里，天天欣賞？
�。�2）教師：那我們可以用哪些方法呢？
2、觀(guān)察紙團花的作品，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)制作方法，教師示范。
�。�1）教師：你們說(shuō)的方法都很好，你們想不想看看老師是用什么樣的方法來(lái)制作的。
�。�2）教師：潘老師最喜歡向日葵了，你們瞧（出示示范作品），漂亮嘛？
�。�3）教師：這顆向日葵是用什么來(lái)裝扮的？（各種顏色的紙團粘貼而成的）
�。�4）教師：請小朋友想一想制作這樣的作品，是什么樣的步驟？（幼兒猜想，教師示范）
3、幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）教師介紹材料，提醒幼兒紙團要捏緊、粘貼時(shí)要緊湊。
�。�2）幼兒操作，教師指導需要幫助的幼兒。
4、欣賞幼兒作品
反思：
1、這次美術(shù)活動(dòng)設計過(guò)程中我考慮到時(shí)間的因素，我將教師講解的部分控制在十分鐘以?xún)�，讓幼兒能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作，可是整節活動(dòng)課的時(shí)間還是過(guò)長(cháng)。這是我需要在進(jìn)行思考、進(jìn)行修改的地方。
2、我希望孩子們能夠大膽的使用顏色來(lái)進(jìn)行制作，卻沒(méi)有考慮到孩子們操作過(guò)程中勾拿紙團是否方便的.問(wèn)題，顏色適當的減少或分組調配顏色都是很不錯的方法。
3、在講解過(guò)程中我意識到紙團花的擺放順序不應該限制幼兒，所以我沒(méi)有按照制定的教案講解，臨時(shí)做了修改，讓幼兒大膽的進(jìn)行嘗試、幼兒能夠說(shuō)出我都沒(méi)有想到的擺放方式。
4、操作中我播放了《花仙在》的音樂(lè )，創(chuàng )造一個(gè)歡快的制作環(huán)境，幼兒很喜愛(ài)，情緒立馬被調動(dòng)了起來(lái)，效果不錯。
5、活動(dòng)目標的制定上，我認為語(yǔ)言上還不夠準確明了，需要在做修改。
6、與幼兒交流的過(guò)程中，我的語(yǔ)言比起之前有了很大的提高、但還不是非常精煉，我需要考慮到幼兒可能會(huì )發(fā)生的問(wèn)題及如何回答幼兒的問(wèn)題，只有考慮到方方面面才能更好的讓幼兒明白。
7、幼兒使用紙團粘貼過(guò)程中我發(fā)現有的幼兒對顏色的搭配十分有自己的想法，有的使用的是對稱(chēng)的方法、有的使用漸變的方法效果很不錯，也有的幼兒選擇了自己喜愛(ài)的顏色粘貼卻沒(méi)能粘貼出花朵的層次感、看起來(lái)比較凌亂。這是我在示范過(guò)程中沒(méi)有強調所造成的，在欣賞過(guò)程中我可以特別讓他幼兒注意觀(guān)察這一點(diǎn)。
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