幼兒情感與意志

　　第一節情感概述

　　一、什么是情感

　�。ㄒ唬┣楦械暮�義：

　　情感是個(gè)體對客觀(guān)事物是否符合需要、愿望和觀(guān)點(diǎn)而產(chǎn)生的體驗。

　　情感反映的不是客觀(guān)事物本身，而是具有一定需要的主體的人和客體之間的關(guān)系。

　�。ǘ�）情感與認識過(guò)程的關(guān)系

　　聯(lián)系：情感和認識過(guò)程是緊密聯(lián)系的�？陀^(guān)事物只有當它被人們認識了的時(shí)候才有可能引起人的情感。

　　區別：

　　1、認識過(guò)程反映客觀(guān)事物本身，而情感反映客觀(guān)現實(shí)與人的需要之間的關(guān)系。

　　2、認識是通過(guò)形象或概念來(lái)反映客觀(guān)事物，而情感則通過(guò)態(tài)度的體驗、變化來(lái)反映客觀(guān)現實(shí)與人的需要之間的關(guān)系。

　　3、認識過(guò)程有著(zhù)較強的有意性，人們可以有意地感知、記憶和思考，也可以有意地停止這種認識活動(dòng)，而情感有著(zhù)較強的自發(fā)性，人的情感只有在認識的作用下才會(huì )增強有意性。

　�。ㄈ�）情感的功能

　　情感具有調節行動(dòng)和信號交際兩大功能

　　1、情感的調節功能：指情感作為行動(dòng)動(dòng)力，有發(fā)起和維持行為的作用。

　　2、情感的信號交際功能：通過(guò)表情實(shí)現的。（表情包括肢體表情、面部表情和言語(yǔ)表情）

　　二、情感的種類(lèi)

　�。ㄒ唬┌辞楦袪顟B(tài)分類(lèi)

　　根據情感發(fā)生的強度和持續時(shí)間的長(cháng)短劃分：

　　1、激情

　　激情是一種猛烈的、迅速爆發(fā)而時(shí)間短暫的情感狀態(tài)。

　　2、心境

　　心境是一種比較微弱、平靜而持久的情感狀態(tài)。

　　3、應激

　　應激是在突然出現緊張情況時(shí)產(chǎn)生的情感狀態(tài)。

　�。ǘ�）按社會(huì )性?xún)热莘诸?lèi)：

　　根據情感的社會(huì )性?xún)热輥?lái)劃分：

　　1、道德感

　　道德感是關(guān)于人的言行是否符合一定的社會(huì )道德標準而產(chǎn)生的情感體驗。

　　2、理智感

　　理智感是人在智力活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的情感體驗，是人們認識現實(shí)、掌握知識和追求真理的需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的一種情感體驗。

　　3、美感

　　美感是人根據一定的審美標準對客觀(guān)事物、藝術(shù)品以及人的道德行為的美學(xué)價(jià)值進(jìn)行評價(jià)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗。

　　第二節幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)及培養

　　一、幼兒情緒和情感發(fā)展的特點(diǎn)

　　情緒和情感與認識的關(guān)系表現在：

　　1、情緒和情感總是伴隨著(zhù)一定的認識過(guò)程而產(chǎn)生。

　　2、情緒和情感總是隨著(zhù)認識的發(fā)展而變化。

　　3、伴隨認識而產(chǎn)生的情緒和情感，反過(guò)來(lái)又對認識起推動(dòng)或阻礙作用。

　�。ㄒ唬�從幼兒情緒和情感的進(jìn)行過(guò)程看，幼兒情緒和情感的發(fā)展具有三個(gè)主要特點(diǎn)：

　　1、幼兒情緒和情感不穩定。

　　2、幼兒的情感比較外露。

　　3、幼兒的情緒極易沖動(dòng)。

　�。ǘ�）從情緒和情感所指向的事物看，幼兒情緒和情感的發(fā)展具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：

　　1、情感所指向的事物不斷增加，情感不斷豐富。

　　2、情感所指向事物的性質(zhì)逐漸變化，情感日益深刻。

　　從幼兒的情感發(fā)展水平看，幼兒的高級情感開(kāi)始形成。

　　幼兒的高級情感主要體現在三個(gè)方面：

　　1、道德感2、美感3、理智感

　　1、幼兒道德感的發(fā)展

　　2、幼兒美感的發(fā)展

　　3、幼兒理智感的發(fā)展

　　二、幼兒情感的培養

　�。ㄒ唬┡囵B幼兒情感的重要性

　　為什么要重視幼兒情感的培養？

　　1、情感在一個(gè)人的生活中有重要的作用，它是人們行動(dòng)的動(dòng)力。

　　2、情感對幼兒的認識過(guò)程有著(zhù)很大的影響，不論是在感知。注意、記憶過(guò)程中，還是在思維、想象過(guò)程中，都可以明顯地看到情感因素的作用。

　　3、幼兒情感的發(fā)展與幼兒個(gè)性的形成有密切的關(guān)系。

　　4、幼兒的情感發(fā)展是以后情感進(jìn)一步發(fā)展的基礎。

　�。ǘ�）幼兒情感的培養方法：

　　1、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，培養幼兒良好的情感。

　　2、充分利用各種活動(dòng)培養幼兒的情感。

　　3、重視對幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育。

　　4、重視培養幼兒的移情能力。

　　幼兒移情能力的培養：

　　1、向孩子傾訴情感

　　2、引導孩子欣賞別人的情感

　　3、多讓孩子換位思考

　　4、讓孩子學(xué)會(huì )表達情感

　　5、正確疏導孩子的不良情緒

　　第三節意志的概述

　　一、什么是意志

　　意志是人在行動(dòng)中自覺(jué)地克服困難以實(shí)現預定目的的心理過(guò)程。

　　意志和行動(dòng)是不可分的，意志總通過(guò)行動(dòng)表現出來(lái)。

　　意志的特征：

　　1、明確的目的性

　　2、以隨意動(dòng)作為基礎

　　3、與克服困難相聯(lián)系

　　二、意志與認識、情感的關(guān)系

　　1、意志與認識的關(guān)系

　　人的`意志行動(dòng)總是建立在對客觀(guān)現實(shí)的認識的基礎上的。而認識過(guò)程也離不開(kāi)意志的作用。

　　2、意志與情感的關(guān)系

　　情感既可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力，也可以成為意志行動(dòng)的阻力。

　　三、意志行動(dòng)的主要心理成分

　　1、動(dòng)機沖突

　　如果一個(gè)人在確定目的的過(guò)程中，同時(shí)具有兩個(gè)或多個(gè)起作用的動(dòng)機，而這些動(dòng)機又不可能同時(shí)得到滿(mǎn)足的時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)機沖突。

　　動(dòng)機沖突分為原則性沖突和非原則性沖突

　　原則性沖突：凡涉及個(gè)人愿望與社會(huì )道德標準矛盾的動(dòng)機沖突。

　　非原則性沖突：僅僅是個(gè)人興趣愛(ài)好方面的動(dòng)機沖突。

　　2、意志行動(dòng)的決策

　　決策：對若干個(gè)準備行動(dòng)的方案進(jìn)行選擇，以期最佳地實(shí)現目標的過(guò)程。

　　3、意志努力

　　意志努力是指人在確定目的、解決動(dòng)機沖突、制定計劃、進(jìn)行決策以及執行決定的過(guò)程中，克服內外各種困難把意志行動(dòng)貫徹到底的心理力量。

　　第四節幼兒意志發(fā)展特點(diǎn)及培養

　　一、培養幼兒意志的重要性

　　意志總是在人的自覺(jué)的、有目的的行動(dòng)中表現出來(lái)。意志在一個(gè)人的成長(cháng)中具有重要的意義。一個(gè)人能否成長(cháng)、有所作為，除智力因素外，與意志品質(zhì)有極大的相關(guān)。良好的意志力是一個(gè)人成長(cháng)的不可缺乏的重要因素。

　　二、幼兒意志的特點(diǎn)

　　幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)主要表現在：

　　1、自覺(jué)性

　　自覺(jué)性是指幼兒自覺(jué)服從并主動(dòng)給自己提出一定的目的、任務(wù)的意志品質(zhì)。

　　2、堅持性

　　堅持性是指兒童長(cháng)久維持已經(jīng)開(kāi)始的符合目的的行動(dòng)，堅持實(shí)現目的、任務(wù)的意志品質(zhì)。

　　3、自制力

　　自制力是指幼兒控制和支配自己的行為的意志品質(zhì)。

　　自制力包括兩個(gè)方面的含義：

　　1、善于促使自己去做應該做的、正確的事情。

　　2、善于抑制自己不正確的行為，抑制自己消極的情緒和沖動(dòng)。

　　三、幼兒堅持性的培養

　　從哪些方面培養幼兒的堅持性？

　　1、幫助幼兒明確和確定活動(dòng)目的

　　2、教給幼兒一定的機能技巧

　　3、在勞動(dòng)、游戲、學(xué)習等活動(dòng)中培養幼兒的堅持性。

　　四、幼兒自制力的培養

　　怎樣培養幼兒的自制力？

　　1、為幼兒建立合理的作息制度

　　2、使幼兒明確行動(dòng)規則

　　3、不遷就幼兒無(wú)理、缺乏自制的行為

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