三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習4以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、學(xué)習單位量詞，了解數的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習興趣，培養觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖說(shuō)話(huà)
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？
小結：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái)，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數字“3”表示的呀？那有沒(méi)有數字＂４＂表示的（幼兒個(gè)別回答）
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數字寶寶來(lái)表示��？為什么？
2、很棒，我這里還有兩張原點(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？
三、編數數歌
1、好，現在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來(lái)洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來(lái)；你數４，我數４，４只小腳踩水花．
3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？
�。�、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好��？
四、總結
今天我們學(xué)會(huì )了４以?xún)鹊臄禂�，還學(xué)了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好��？
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案2
活動(dòng)目標
1．啟發(fā)幼兒學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多和少。
2．學(xué)習在標記圖上從左向右地擺放物體。
3．引導幼兒養成邊操作邊大聲地講述的習慣。
活動(dòng)準備
1．教具 貼絨娃娃5個(gè)，皮球3個(gè)，標記圖。
2．學(xué)具 相同動(dòng)物卡片若干套，標記圖，相同圓片，相同方片，不同大小、顏色、形狀的圖形片。
活動(dòng)過(guò)程
一．開(kāi)始部分。
小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)我們班做客啦？
二．集體活動(dòng)。
1．學(xué)習在標記圖上從左向右的擺放物體。
教師出示標記圖：有許多娃娃要做游戲，請小朋友幫他們排好隊。第一個(gè)娃娃排在哪里？
2．學(xué)習--對應地并排放物體。（難點(diǎn)）
娃娃想玩皮球了，請你們給一個(gè)娃娃發(fā)一個(gè)。皮球，皮球放哪里呢？皮球放在紅線(xiàn)的下面，一個(gè)皮球和一個(gè)娃娃要對整齊。
3．學(xué)習對應比較物體的多少。（重點(diǎn)）
他是怎樣給娃娃發(fā)皮球的？（一個(gè)娃娃一個(gè)皮球）娃娃和皮球哪個(gè)少？你從哪里看出來(lái)的？
三．小組活動(dòng)。
1．第一組，喂小動(dòng)物。
先把盤(pán)子里的小動(dòng)物排在紅線(xiàn)上，再喂每只小動(dòng)物一份點(diǎn)心，再說(shuō)說(shuō)動(dòng)物和點(diǎn)心哪個(gè)多，哪個(gè)少。
2．第二組，圓片和方片哪個(gè)多。
先把圓片片排好隊，再給每上個(gè)圓片片送一個(gè)方片片做朋友，送完以后，說(shuō)說(shuō)因片片多還是方片片多。
3．第三組，送片片回家。
先看看片片的家里是什么標記，再送片片回家。
四．活動(dòng)評價(jià)
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案3
幼兒園小班數學(xué)教案:找圓形
活動(dòng)目標
1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂(lè )意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規則。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：找相同的形狀
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，引出話(huà)題。
1.教師：圖片上有很多有趣的東西，看看是什么？
和幼兒一起觀(guān)察并介紹物品：
面包，盒裝牛奶，西瓜，汽車(chē)，本子等。
2.觀(guān)察比較
看一看這些東西什么地方是一樣的？知道它們都是什么形狀的嗎？
二、找圓形。
1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來(lái)嗎？
2.幼兒一起協(xié)商，找出圓形的東西
西瓜，面包，車(chē)輪。
3.復習：找圓形
出示圖片：
觀(guān)察比較，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來(lái)。
鐘表，葡萄，漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師：小朋友都認識了很多圓形的東西，現在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？
2.幼兒交流找到的圓形。
活動(dòng)延伸
回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案4
設計背景：
小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面，所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對事物有更全面的認識。
活動(dòng)目標：
1、比較物體的大小，按大小規律排序。
2、學(xué)習用對比的方法描述物體的特征。
3、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識大和小的概念。
活動(dòng)準備：
PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識大和小
1、出示顏色和大小不同的兩個(gè)球，讓幼兒觀(guān)察這兩個(gè)球有什么不同?
2、哪個(gè)球大?哪個(gè)球小?
3、請幼兒觀(guān)察周?chē)臇|西或者想想見(jiàn)過(guò)的東西，什么大，什么小?
二、學(xué)習比較大小的方法
出示大小差別不大的兩個(gè)球。有什么方法可以知道哪個(gè)球大，哪個(gè)球小?
教師小結：
小班數學(xué)教案及反思《比較大小》含PPT課件
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作，讓幼兒喜歡數學(xué)。
2、愿意上課大膽舉手回答問(wèn)題。
3、能按照物體的長(cháng)短差異排出3"5個(gè)物體的序列。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)短不同的褲子圖片。
2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3--5個(gè)為一套)，排序底板若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、褲子比一比。
a、觀(guān)察褲子。
教師出示掛圖中的4條褲子。
教師：看，媽媽給寶寶買(mǎi)了什么？媽媽買(mǎi)了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導幼兒觀(guān)察褲子，并說(shuō)出它們長(cháng)短不一樣。
b、比褲子。
教師：哪條褲子長(cháng)，哪條褲子短？
教師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結果。
2、褲子排一排。
a、教師出示長(cháng)短排序板。
教師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺(jué)得哪條褲子放在前面？可以怎么排呢？
鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。
b、鼓勵幼兒自主地排褲子，然后說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法排的。
c、教師和幼兒討論長(cháng)短排序的方法。
沿著(zhù)排序板上下面的一條線(xiàn)將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(cháng)(最短)的褲子排號，再通過(guò)兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長(cháng)的褲子，發(fā)現長(cháng)了再調整。
3、給物體排排隊。
a、討論活動(dòng)規則。
教師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來(lái)找小朋友幫它們排隊啦！
教師和幼兒共同討論、總結：先找出物體中最長(cháng)或最短的一個(gè)排好，在比剩下的物體，找出最長(cháng)或最短的往下排，排好后說(shuō)一說(shuō)。
b、幼兒操作活動(dòng)。
教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。
教師鼓勵幼兒參與多組操作活動(dòng)。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案6
活動(dòng)目標
1.學(xué)習“一雙”、“一對”的概念。
2.學(xué)習按物品的特征，將相同的東西配對。
3.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.課件：圖片—外國小朋友
2.課件：圖片—拖鞋
3.拖鞋
活動(dòng)過(guò)程
一、學(xué)習“一雙”、“一對”的概念
1.出示圖片：外國小朋友
教師：這個(gè)小朋友多可愛(ài)呀，你們看看她有幾只眼睛啊?
2只眼睛還可以說(shuō)是1什么眼睛?誰(shuí)知道呀?
2.教師告訴幼兒，2只眼睛可以說(shuō)是一對眼睛。
3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個(gè)呢?(耳朵、鼻孔、腳、手)
4.小結：像我們人體身上兩個(gè)一樣的東西就叫“一雙”或“一對”。
(如一對眼睛、一雙手、一雙腳等)
二、知道物體的“一雙、一對”
1.出示一只襪子
教師：這是什么呀?它夠穿嗎?要幾只才夠呢?
引導幼兒說(shuō)出兩只襪子就是一雙。
2.課件：一雙拖鞋
教師：這是什么呀?它穿上合適嗎?
三、幼兒操作(拖鞋配對)
1.小朋友好多拖鞋寶寶玩游戲時(shí)游戲，都站亂了，請你們仔細的找一找，
讓拖鞋寶寶配成對，好嗎?
2.幼兒給拖鞋配對
提醒幼兒將配好對的拖鞋爭取的擺放在鞋架上。
四、活動(dòng)評價(jià)
1.你們都把拖鞋寶寶配成對了嗎?
2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋寶寶配成對了，拖鞋寶寶說(shuō)謝謝你們啦。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案7
目標
1、能夠數出4以?xún)鹊乃腵數量。
2、根據水果的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。
3、愿意用語(yǔ)言表達自己的想法。
準備：自制水果籃4個(gè)、小黑板、蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉圖片若干
過(guò)程
一、情景導入
1、以“到水果店買(mǎi)水果”導入主題
師：今天老師要帶小朋友們去水果店買(mǎi)水果。
二、挑水果
1、出示貼有水果圖片的小黑板，請幼兒上來(lái)挑選水果。
師：這家水果店的水果好多呀，請每個(gè)寶寶挑選4個(gè)水果到自己的籃子里。(引導幼兒重復挑選水果的數量)
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的水果籃里裝了些什么水果?每一種水果有多少個(gè)?
師：現在請你們介紹一下你的籃子里都有些什么水果。
(引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種水果的數量)
三、我們的水果店
1、出示四個(gè)水果籃，請幼兒將水果進(jìn)行分類(lèi)。
師：我們從水果店里買(mǎi)來(lái)了那么多水果，干脆我們自己也開(kāi)一家水果店吧，水果店的名字就叫“維尼水果店”。
師：請你們把水果寶寶送到它們的家里。(引導幼兒根據水果籃上的圖示進(jìn)行分類(lèi))
2、說(shuō)一說(shuō)水果店里有些什么水果。
師：我們的維尼水果店開(kāi)展咯，一起來(lái)看一看水果店里哪些不同的水果，一共有多少種水果啊?
2、說(shuō)一說(shuō)最喜歡什么水果?為什么?
師：這么多的水果你最喜歡哪種呢?為什么喜歡?
小結：原來(lái)水果又好吃又有營(yíng)養，現在秋天到了，我們要多吃點(diǎn)水果，讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐，請爸爸媽媽和其他班級的老師小朋友一起來(lái)品嘗。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案8
游戲目標：
1、在游戲活動(dòng)中認識各種小動(dòng)物和不同的車(chē)，感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、培養幼兒觀(guān)察事物和比較的能力。
3、增強對大自然和動(dòng)物的敬愛(ài)之情。
游戲準備：
動(dòng)物圖片、各種車(chē)圖片pp
游戲過(guò)程：
一、引出話(huà)題，激發(fā)幼兒興趣.
1、小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡），今天老師就帶來(lái)了一些小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看吧。
二、小動(dòng)物吃東西---能手口一致的數數.
1、小朋友你們看有哪些小動(dòng)物來(lái)了呀？（貓、兔、狗、猴）
2、他們分別都來(lái)了幾只呢？
3、小動(dòng)物肚子餓了，請小朋友幫忙分下東西，要求一只小動(dòng)物吃一個(gè)東西（請個(gè)別幼兒操作）教師小結：一只小動(dòng)物吃一個(gè)東西，幾只小動(dòng)物就吃幾個(gè)東西。
三、小動(dòng)物旅行
------用對應方法比較兩組物體的數
1、小動(dòng)物都非常感謝你們，說(shuō)你們真棒，沒(méi)有給他們分錯東西讓他們每個(gè)人都吃到了。
2、現在別的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)你們這么能干都想請你幫忙，你瞧這群小動(dòng)物想去旅行也來(lái)找你們了。
�。�1）出示圖片：引導幼兒觀(guān)察圖片上有些什么內容。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察圖片上小動(dòng)物和車(chē)子的數量。
�。�3）請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)你要讓這些小動(dòng)物都坐什么車(chē)去？你為什么要這樣安排呢？
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案9
活動(dòng)目標：
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數，說(shuō)出總數。
2、學(xué)習按數量對應擺設數量是5以?xún)鹊奈矬w。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具：5以?xún)葦盗康乃麍D片若干、大正方體積木(貼有5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡)。
學(xué)具：五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標記，每位幼兒15個(gè)片片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗?/p>
1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來(lái)，你們想不想知道是什么水果
2、教師逐一出示蘋(píng)果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點(diǎn)數，請個(gè)別幼兒根據水果的數量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的圓點(diǎn)卡，請其他幼兒幫他驗證。
3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數并用拍幾下手來(lái)表示相應的點(diǎn)卡數量。
二、幼兒自主操作
1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來(lái)，送給圓點(diǎn)朋友。
2、出示五個(gè)貼有標記的籃子，集體點(diǎn)數卡片上圓點(diǎn)的數量。
3、幼兒操作：看籃子里的圓點(diǎn)數量送片片，一邊送一邊說(shuō)：幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。
三、小結。
根據幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結，并鼓勵、表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案10
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
a、按特征分類(lèi)。
——出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)說(shuō)：這里有哪些圖形？它們有什么不同？教師在黑板上畫(huà)三個(gè)方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進(jìn)一個(gè)方格中。請一位幼兒上來(lái)送圖片回家，邊送邊說(shuō)：什么片片，我送你回家，……
b、制作特征標記。
——教師指著(zhù)一個(gè)格子中的圓形圖片，引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里是什么圖片？它是什么樣子的？可以用什么標記來(lái)表示？（引導幼兒用畫(huà)圓來(lái)表示）
——接著(zhù)引導幼兒制作三角形，方形，大、小標記，指導方法同上。
2、操作活動(dòng)。
a、第一、二、三組。
——制作大小標記：看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物？引導幼兒根據動(dòng)物的大小分別將大動(dòng)物或小動(dòng)物圈在一起，再在方框中畫(huà)出大、小標記。
b、第四、五、六組。
——制作形狀標記：觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？是什么形狀的？請幼兒將相同形狀的物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫(huà)出形狀標記。
——觀(guān)察各種形狀的積木，請你給三角形的積木涂色。
3、指導幼兒操作，并進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。
活動(dòng)目標：嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標記。
活動(dòng)準備：1、教具：大小三角形各一個(gè)，大小圓形各一個(gè)；大小方形各一個(gè)。
2、學(xué)具：幼兒用書(shū)，人手一支筆。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案11
設計背景
我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀(guān)察新鮮事物，樂(lè )意在玩中學(xué)識。根據這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過(guò)卡卡熊過(guò)生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開(kāi)教學(xué)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
2、學(xué)習用簡(jiǎn)短的句子講述自己的操作過(guò)程。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、貓、小魚(yú)圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1 導入活動(dòng)：
教師扮演貓媽媽?zhuān)骸靶∨笥褌兒�！知道我是誰(shuí)嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來(lái)教教你們怎么喂貓寶寶吧……”
2 基本活動(dòng)：
�。�1）教師示范：
a 先給小貓排隊
向幼兒說(shuō)明要求，喂小貓的時(shí)候要說(shuō)：“一只貓吃一條魚(yú)”
c 引出多和少（貓的圖片比魚(yú)的圖片多1―2張）提問(wèn)：為什么這只小貓沒(méi)有魚(yú)吃呀？幼兒討論，教師從旁引導
�。�2）幼兒動(dòng)手操作，教師從旁指導
�。�3）讓做得對做得好的幼兒上臺來(lái)邊做邊講
�。�4）鞏固復習：教師在黑板上做，但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
3 鞏固復習：
�。�1）教師在黑板上做，但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
�。�2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚(yú)，讓幼兒練習操作過(guò)程
�。�3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)
活動(dòng)延伸：
在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案12
活動(dòng)目標：
1、在故事情節中感受并發(fā)現物體的數量、大小與三只熊的關(guān)系。
2、樂(lè )意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：幼兒人手一只小盒子、6個(gè)蘋(píng)果，FLASH課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察小熊一家，通過(guò)比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”
1、導入：小朋友，看看他們是誰(shuí)？（小熊）是小熊一個(gè)人嗎？還有誰(shuí)？
2、哪個(gè)是爸爸？為什么你說(shuō)他是爸爸？
哪個(gè)是小熊寶寶？為什么？
那媽媽呢？
3、小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長(cháng)得最高，寶寶長(cháng)得最矮，媽媽長(cháng)得不高也不矮。
二、創(chuàng )設小熊一家吃早餐的情境，通過(guò)分碗這一事件，區分 “大”、“小”、“不大也不小”
1、引導語(yǔ)：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就準備好了三只碗。
2、哪知碗給爸爸？什么顏色的？
哪只給媽媽?什么顏色的？寶寶呢？
三、情境“分蜂蜜”，體會(huì )蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系
1、今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會(huì )吃些什么呢?請你來(lái)猜一猜。
2、到底是什么呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個(gè)是1號瓶……
3、幾號瓶給熊爸爸吃？為什么？
幾號瓶給熊寶寶吃？為什么？
幾號瓶給熊媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>
4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的……
四、情境“分玉米”， 感知"粗"、“細”
1、引導語(yǔ)：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來(lái)了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？
2、通過(guò)肢體語(yǔ)言引導幼兒感知"粗"、"細"--人是講胖的，玉米要講粗（動(dòng)作提示），慢慢的，就變……（動(dòng)作收緊）細了小結：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……
五、情境“分蘋(píng)果”，引導幼兒操作
1、明確要求：第三樣早餐是什么？（蘋(píng)果）數數有幾個(gè)？怎么分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少
2、幼兒復述要求：他們是怎么分的？
3、幼兒走到桌邊進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重復講述要求：三只熊都要有的吃，要全部分完
4、幼兒帶著(zhù)自己的操作卡回到座位上
5、評價(jià)
�。�1）把錯的拿出來(lái)：對不對？
�。�2）出示對的：對不對？誰(shuí)跟他一樣？問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽對不對？
六、情境"分魚(yú)"
1、引導語(yǔ)：第四樣早餐是魚(yú)。盒子上有什么？什么意思��？
2、哪個(gè)盒子給爸爸？（6條魚(yú)的）寶寶呢？（2條魚(yú)的）媽媽呢？（3條魚(yú)的）爸爸媽媽們同意嗎？
3、揭開(kāi)盒子：我們來(lái)看看。6條什么樣的魚(yú)？
4、現在還是把6條小魚(yú)給爸爸嗎？
5、小結：有的時(shí)候數字大的表示多，但有時(shí)數字大的并不一定表示多。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，等我們長(cháng)大了就明白了。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將成對的物品、相關(guān)的物品進(jìn)行對應匹配。
2、初步養成將物品及時(shí)歸位的好習慣。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙，5雙不同顏色的襪子；相關(guān)物品的卡片若干組（碗和勺子，牙刷和牙膏，水壺和茶杯，臉盆和毛巾等）
活動(dòng)過(guò)程
一、幫媽媽整理鞋子。
1、出示一堆放亂的鞋子：老師（媽媽?zhuān)┻@里有一堆鞋子，小朋友看它們亂七八糟的，我們一起來(lái)整理一下吧！
2、請個(gè)別幼兒上前操作：你是怎么整理的？這兩只鞋子為什么要放在一起？檢查幼兒配對情況并小結：材料一樣、外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
二、幫媽媽找襪子。
1、出示顏色不同的襪子，分給10個(gè)幼兒每人一只，請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應該疊在一起。
2、示范疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫媽媽整理其它物品。
1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)以及用處，并請他們說(shuō)一說(shuō)：哪些物品可以放在一起？為什么可以放在一起？
2、請幼兒將相關(guān)的物品放在一起，并用語(yǔ)言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。
四、結束活動(dòng)。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)家里還有什么東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家里的什么地方？
2、小結幼兒上課情況。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案14
活動(dòng)目標：
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類(lèi)。
3、初步學(xué)習粘貼的基本技能。
活動(dòng)準備：
1、教具：大小標記各一；大小動(dòng)物卡片一套
2、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫動(dòng)物排隊（出示動(dòng)物圖片）
1、今天誰(shuí)來(lái)了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）
3、我們來(lái)幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記（出示大小標記）
1、這里有兩張標記，誰(shuí)會(huì )照它的樣子來(lái)做動(dòng)作？
2、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？
3、當小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）
4、兩只手靠著(zhù)身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）
5、將大小動(dòng)物放到相應標記處。
6、送小動(dòng)物回家
�。�1）出示貼有大小標記的房子
T：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標記的房子）
T：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標記的房子里，小動(dòng)物送到有小標記的房子里。
�。�2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家
T：還有一些小動(dòng)物也想請小朋友送它們回家，小動(dòng)物要回家了，請你看一看哪個(gè)大？哪個(gè)小，然后把他們送回自己的家，好嗎
四、活動(dòng)評價(jià)：
展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結果、粘貼的技能集體進(jìn)行評價(jià)。
三只熊的早餐幼兒園小班數學(xué)教案15
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過(guò)對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。
2、紅、黃、綠小魚(yú)許多。
3、課件-顏色
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候
1、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著(zhù)每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。
3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。�
請幼兒區分大、小。
4、我們來(lái)和小貓做游戲：
寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧�。ㄟ鳎。�
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？
小帽子、小裙子給誰(shuí)？請幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二、運動(dòng)
音樂(lè )游戲：《好看的顏色在這里》
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？
認識紅、黃、綠
1、我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。
2、教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）
三、快樂(lè )
游戲：《小貓捉魚(yú)》
1、向指定方向爬，并取物。
2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
3、進(jìn)一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚(yú)。
四、溫馨
小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家。
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