七月份活動(dòng)安排-7月3日
七月份活動(dòng)安排-7月3日1
一、 活動(dòng)目標：
1、初步掌握圖形間隔排序的規律。
2、會(huì )按一定的順序進(jìn)行排序。
二、 活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：小朋友已會(huì )按從大到小，從小到大排列。
2、材料準備：PPT、人手一份操作材料、粘紙。
三、 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 在教師引導下找出圖形排序規律。
2、 按一定順序排序。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1、邊播放ＰＰＴ邊講故事，引起幼兒活動(dòng)興趣，找出圖形排序規律。
�。�1）播放PPT，這里是圖形寶寶的家，圖形寶寶的媽媽說(shuō)：“今天，媽媽要帶寶寶去游樂(lè )場(chǎng)玩，寶寶們，你們快排隊吧�！笨�，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊的呢？”
幼兒：一個(gè)圓的一個(gè)三角形，一個(gè)圓的，一個(gè)三角形…
小結：圓寶寶與三角寶寶是間隔著(zhù)排隊的。
�。�2）“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過(guò)來(lái)了�！�
提問(wèn)：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢？引導幼兒觀(guān)察找出規律。
幼兒：一個(gè)三角形一個(gè)方的，一個(gè)三角形一個(gè)方的…
老師：“這里還有一個(gè)三角寶寶和方寶寶沒(méi)排好隊，我請一個(gè)小朋友來(lái)幫助他們排隊，誰(shuí)愿意？”
小結：三角寶寶和方寶寶也是間隔著(zhù)排隊的。
七月份活動(dòng)安排-7月3日2
游戲名稱(chēng)：拍電報。
游戲目標：會(huì )聽(tīng)數、撥數1——4，掌握正確的撥珠方法。
游戲準備：積木一塊，小算盤(pán)，記錄紙一張，筆。
游戲玩法：
1、家長(cháng)和孩子面對面坐桌旁，家長(cháng)先用積木敲擊桌面若干下（4以?xún)葦担�，模擬拍電報，孩子聽(tīng)數后馬上在算盤(pán)上撥入，游戲反復進(jìn)行。
2、撥珠正確，在記錄板上畫(huà)一顆五角星。
3、家長(cháng)和孩子可互換角色進(jìn)行，看誰(shuí)得五角星多。
附“撥3（4），去3（4）”的指法：（與撥1、2、去1、2的指法相同）
撥3（4）時(shí)，伸出右手拇指，在算盤(pán)靠右的第二檔，撥入三（四）粒下珠，使這三（四）粒下珠靠樑；去3（4）時(shí)，伸出右手食指，撥去靠樑的三（四）粒下珠，使這三（四）下珠靠框。
對家長(cháng)的話(huà)：
家長(cháng)以鼓勵引導為主，讓孩子養成每天花上5分鐘的時(shí)間，跟著(zhù)錄音機撥撥小算盤(pán)的練習，對今后的學(xué)習至關(guān)重要。孩子在做4以?xún)鹊恼J識撥珠練習時(shí)，讓他邊撥邊跟著(zhù)錄音一起學(xué)說(shuō)，這樣有助于培養孩子的語(yǔ)言表達能力。
回家練習：音帶一：a面3的認識、4的認識。
七月份活動(dòng)安排-7月3日3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用兩筆畫(huà)圓的方法畫(huà)出小雞的身體，并添畫(huà)出細節。
2、嘗試畫(huà)出小雞毛茸茸的身體和生動(dòng)的形態(tài)。
3、能專(zhuān)注地進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物小雞若干，齊白石的作品《加官》。
2、國畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞實(shí)物小雞。
(l)教師說(shuō)謎語(yǔ)：小寶寶，真可愛(ài)，嘴兒尖尖，毛茸茸，走起路來(lái)嘰嘰叫，愛(ài)到草地捉蟲(chóng)吃。
(2)教師：你們猜猜這是什么小動(dòng)物？你見(jiàn)過(guò)的小雞是什么樣子的？
2、欣賞國畫(huà)作品《加官》。
(1)教師：你看到的小雞在干什么？這些小雞好像在說(shuō)什么？除了小雞還畫(huà)了什么？你能看出這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的嗎？怎么畫(huà)的？
(2)教師：你覺(jué)得小雞可能會(huì )做哪些事？要怎么畫(huà)呢？
3、幼兒進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作，教師指導。
4、集體欣賞、評價(jià)幼兒作品，引導幼兒關(guān)注不同動(dòng)態(tài)的作品。
教師：你畫(huà)的小雞在干什么？你最喜歡哪只小雞？它在干什么？
七月份活動(dòng)安排-7月3日4
一、 目標：
1、通過(guò)房子，培養幼兒對事物提出問(wèn)題的能力；
2、引導幼兒思考解決問(wèn)題的方法，途徑；
3、培養幼兒的邏輯思維，自己生成主題。
二、 準備：
1、幻燈片（各種房子：石頭房、木房、竹房……）
2、房子圖一個(gè)。
三、 過(guò)程：
1、引課：
�。�1）歌曲：數高樓。
�。�2）談話(huà)導入課題。
�。�3）觀(guān)看幻燈。
2、鼓勵幼兒提出對房子的各種疑問(wèn)，并進(jìn)行相關(guān)的記錄。
�。�1）幼兒自由討論
�。�2）幼兒提出問(wèn)題 ，請其他幼兒幫助解決，不能解決的，教師簡(jiǎn)略寫(xiě)在黑板上。
3、鼓勵幼兒思考，討論解決問(wèn)題的方法，途徑。
�。�1）分組討論一個(gè)問(wèn)題，并商量出最佳方法。
�。�2）每組派一個(gè)代表，說(shuō)出該問(wèn)題的方法，并說(shuō)明理由，
教師作相應的記錄。
4、結束語(yǔ)：
教師：這節課我們提出了很多關(guān)于房子的問(wèn)題，解決了一部分，還有一部分沒(méi)有解決，但是我們已經(jīng)找到了解決他的辦法了。在以后的日子里，我們一起采用這些方法，相信我們一定能找到問(wèn)題的答案。
七月份活動(dòng)安排-7月3日5
教育目標：
1、學(xué)習用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。
2、培養幼兒對英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
�。�、 圖片（四幅） ２、錄音帶（一盒）；
�。�、錄音機（一臺）；
教學(xué)過(guò)程：
一、 師生問(wèn)候
�。�、與全體幼兒打招呼
T: Hello, children!
C: Hello, teacher!
�。�、 分別與個(gè)別幼兒練習打招呼
T: Hello, children!
C: Hello, teacher!（個(gè)別幼兒）
二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼
�。�、教師示范，幼兒練習打招呼
T: Who is she? Let’s say hello!
Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)
T&C: Hello, teacher(doctor、uncle、aunt)
�。�、指導個(gè)別幼兒學(xué)習打招呼
�。�、 教師
與幼兒唱 “Hello, Hello”
三、復習游戲
“Row your Boat”
Let’s play “Row your Boat！”
四、離場(chǎng)
“Riding in my car”
七月份活動(dòng)安排-7月3日6
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習在集體中安靜地聽(tīng)故事。
2、能聽(tīng)懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。
【活動(dòng)準備】幼兒畫(huà)冊、掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片。
師：圖片上有誰(shuí)呀？（指小女孩）這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽?zhuān)┻@是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》
二、欣賞故事。
1．講故事一遍。
2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？
欣賞故事一遍，再通過(guò)提問(wèn)，使幼兒對故事有了初步的了解。
三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）
師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園？（小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）
再次欣賞故事，對故事內容有進(jìn)一步的了解。
四、第三遍聽(tīng)錄音欣賞故事。
師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么？
小結：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開(kāi)心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。
第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。
七月份活動(dòng)安排-7月3日7
一、運動(dòng)內容：
垂綸、夾珠子、扭轉蓮花
二、運動(dòng)目標：
1、體驗到場(chǎng)娛樂(lè )游戲的興趣。
2、控制簡(jiǎn)樸的用筷子的技巧,并能按意愿選擇質(zhì)料舉行游戲。
三、運動(dòng)預備：
物資預備：魚(yú)、垂綸竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等多少。
情況預備：三盆水、三組夾珠子、兩組扭轉蓮花。
四、運動(dòng)歷程：
1、以游戲的口氣引入,引發(fā)幼兒的愛(ài)好.師：本日,小象要來(lái)和我們班的小朋友舉行游戲角逐,在角逐之前小朋友要先學(xué)會(huì )一個(gè)本事----用筷子夾珠子
2、師解說(shuō)樹(shù)模利用筷子的簡(jiǎn)樸技巧。
幼兒手工制作師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一路,中指輕輕靠在筷子上,別的兩指天然放著(zhù).如今小象要來(lái)夾珠子,一路數數看它夾了幾多?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾歸去,然后接著(zhù)再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數,夾完今后,再把它夾歸去
3、師先容場(chǎng)景部署,引誘幼兒舉行游戲。
七月份活動(dòng)安排-7月3日8
引言：中秋節要到了，看到月亮就想到了月餅，石家莊這兩天天氣極好，但是晚上看不到月亮，幼兒園中秋教案中秋月亮對我笑瞇瞇。幼兒園的小家伙兒又開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：老師老師，中秋節的時(shí)候，月亮會(huì )出來(lái)對我笑瞇瞇的嗎？我說(shuō)會(huì )��！小家伙兒開(kāi)心的憧憬中。
活動(dòng)目標：
1．在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌，幼教文案《幼兒園中秋教案中秋月亮對我笑瞇瞇》。
2．感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。
(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。
2．在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3．分角色朗誦詩(shī)歌。
中秋節唱兒歌，老師給小朋友們找到合適的兒歌了嗎？通過(guò)什么方式讓孩子認識中秋節，感受中秋節的氣氛呢？
七月份活動(dòng)安排-7月3日9
活動(dòng)目標：
1． 引導幼兒用多種形式來(lái)表現小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程，感受春天的到來(lái)。
2． 能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗。
3． 激發(fā)幼兒探索大自然的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1． 帶幼兒去捉來(lái)小蝌蚪放到自然角，鼓勵幼兒觀(guān)察小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程。
2． 故事磁帶，動(dòng)物的頭飾，各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。
3． 油畫(huà)棒、顏料、蠟筆、毛筆等供幼兒選擇。
活動(dòng)過(guò)程
1． 導入：暖和的春天來(lái)了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越來(lái)越暖和了，小蝌蚪也出來(lái)活動(dòng)了，今天它準備要去找它的媽媽?zhuān)銈儾乱徊�，小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？
2． 讓幼兒大膽地猜測。
3． 小蝌蚪的心里比小朋友還要著(zhù)急，它迫不及待地想要找媽媽。結果怎么樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》（播放“小蝌蚪找媽媽”的故事磁帶）
4． 小組討論并交流：
春天里小蝌蚪是什么樣的？
小蝌蚪先找到了誰(shuí)？
大魚(yú)怎么說(shuō)的？它們又找到了誰(shuí)？
大烏龜怎么說(shuō)的？它們然后又找到了誰(shuí)？
大白鵝怎么說(shuō)的？
它們最后找到了青蛙媽媽嗎？
青蛙媽媽是什么樣的？
5． 請幼兒自由選擇頭飾，大膽地在集體面前分角色表演。
七月份活動(dòng)安排-7月3日10
活動(dòng)時(shí)間：7月3日
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索水滴在不同質(zhì)地的紙上的結果，感受各種紙的不同特性。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)研究、探索的興趣。
活動(dòng)準備：
1、不同質(zhì)地的紙（如面巾紙、蠟光紙、圖畫(huà)紙、報紙、牛皮紙、打印紙）、不同質(zhì)地的包裝材料（如鋁箔、塑料布、皮革等）、水、各種不同的液體（如醋、油、彩色水）
2、滴管或眼藥水瓶幼兒人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示各種不同的紙與包裝材料，應到幼兒看一看，摸一摸，說(shuō)出他們的名稱(chēng)以及在什么地方見(jiàn)過(guò)，做什么用的`。
二、教師組織幼兒分組或獨立進(jìn)行探索活動(dòng)，即將水滴在不同材料的表面，觀(guān)察發(fā)生了什么現象。
1、 幼兒自由實(shí)踐、操作。
2、 教師組織幼兒分類(lèi)活動(dòng)，即把滲水的材料和不滲水的材料分別擺放，并根據滲水的速度將滲水材料依次排列。
三、教師組織幼兒討論活動(dòng)。
1、 表面吸水的材料我們可以做什么？
2、 表面不吸水的材料可以做什么？
四、游戲活動(dòng)“淘氣的小水滴”
1、教師引導幼兒探索在不滲水的材料上如何滴一個(gè)大水滴？如何滴一個(gè)小水滴？如何將水滴從一個(gè)地方？拉到另一個(gè)地方？如何把幾個(gè)水滴集中或分散等等。
3、 為幼兒提供不同的液體，引導幼兒談在滲水的材料上如何做畫(huà)？比較哪種液體干得快？哪種干的慢？哪種會(huì )變形。
延伸
活動(dòng)：和幼兒共同收集被不同液體滴過(guò)的紙，并裝訂成冊。
在日常生活中，鼓勵幼兒多注意觀(guān)察不同材料的用途，即材料的吸水性與材料的應用關(guān)系
七月份活動(dòng)安排-7月3日11
教學(xué)目標：
1、能有禮貌的招待客人。
2、學(xué)會(huì )使用待客語(yǔ)言：您好、請進(jìn)、請坐、再見(jiàn)。
教學(xué)準備：
1、門(mén)鈴一只；請一位外班教師配合教學(xué)。
2、事先與家長(cháng)交談過(guò)，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、“外班教師按門(mén)鈴引發(fā)幼兒興趣。
門(mén)鈴響了，我們應該怎么做?(問(wèn)“你是誰(shuí)?”)
2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”
3、現在應該怎么做?(請進(jìn)，X老師好)
4、外班教師進(jìn)來(lái)后向老師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應該怎么做？（請客人老師坐，在家應請客人喝水，將好東西拿給客人吃)
5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的朋友。你們是怎么招待的?
6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。
教學(xué)建議：
活動(dòng)后可利用畫(huà)面練習禮貌用語(yǔ)。
七月份活動(dòng)安排-7月3日12
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現自己到認識自己。
2.開(kāi)拓和鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，使幼兒能在集體面前大膽的講話(huà)。
3.利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：幻燈機一臺和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面（等于幼兒人數）、紅綠紙片各一張、男孩的畫(huà)像、女孩的畫(huà)像。
活動(dòng)過(guò)程：
一.幻燈機演示（發(fā)現自己）
1.老師利用幻燈機演示，介紹故事主角紅紅。
2.通過(guò)幻燈機講述故事《紅紅的星期天》
二.鏡子游戲（認識自己）
1.教室里放了許多有趣的東西（讓幼兒尋找），這些有趣的東西是什么？（鏡子） 你們拿著(zhù)鏡子照照看，鏡子里是誰(shuí)？叫什么名字？然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹自己。
2.兩個(gè)小朋友一起照鏡子，互相講述彼此的不同地方，教師小結：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同的地方（讓幼兒說(shuō)出共同點(diǎn)）。
三.操作練習：找朋友（區分男孩和女孩）
請幼兒講出自己的性別，然后在眾多的紙片朋友中，找出男孩貼在綠紙片上，找出女孩貼在紅紙片上。
七月份活動(dòng)安排-7月3日13
學(xué)習目標
. 了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
. 知道離園時(shí)要向小朋友和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，樹(shù)立禮貌意識。
活動(dòng)準備
. 男孩手偶。
. 搖鈴。
. 書(shū)包、書(shū)本、玩具。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1. 出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書(shū)本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的物品放好。
2. 搖動(dòng)搖鈴，表示現在離園了。
3. 請幼兒和手偶說(shuō)再見(jiàn)，手偶也和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
4. 請幼兒嘗試和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。
活動(dòng)評價(jià)
. 離園前知道收拾物品。
. 離園時(shí)會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”。
活動(dòng)建議：
將幼兒在園里快樂(lè )生活和活動(dòng)的環(huán)節做成照片展，放在活動(dòng)室門(mén)口，啟發(fā)和鼓勵幼兒借助照片進(jìn)行講述。
在離園環(huán)節，要及時(shí)鼓勵幼兒禮貌和規范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
七月份活動(dòng)安排-7月3日14
建構游戲：我們的幼兒園
目標：
1、通過(guò)講述了解自己幼兒園的結構，并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具，
2、初步進(jìn)行分工合作，培養幼兒的堅持性。
準備：
有關(guān)幼兒園的圖片，幼兒園的結構圖，提前準備有關(guān)可以制作玩具的材料
過(guò)程：
引導幼兒說(shuō)說(shuō)我認識的幼兒園
教師與幼兒共同設計幼兒園規劃圖
引導幼兒討論可以用什么制作房子，用什么制作馬路，用什么制作大型玩具？
教師與幼兒共同討論制作的程序
討論如何分工？確定那哪些工種？
建筑工人，園林工人，圖色工人，馬路工人，玩具生產(chǎn)工人等等并請幼兒按自己的意愿選擇，并在圖紙上注名幼兒的名字
提要求：要求幼兒要堅持工作，指導幼兒要在一件工作完成的時(shí)候再進(jìn)行另一工作或者可以委托別的幼兒完成，卻不能放棄自己的工作。
七月份活動(dòng)安排-7月3日15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導幼兒通過(guò)壓扁，加工成"元宵"。
3、體驗元宵節的風(fēng)俗。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
5、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋子等廚具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？
3、幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時(shí)一定要搓圓。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點(diǎn)心店里有現成的廚具，我們一起自己動(dòng)手下元宵好不好？
5、討論介紹元宵節的風(fēng)俗。
你們知道元宵節還要做些什么嗎？
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