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小學(xué)四年級下冊體育教案（精選16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級下冊體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級下冊體育教案 1
教學(xué)內容：
腳背正面顛球
教學(xué)目標：
�。�1）了解腳背正面顛球的練習方法。
�。�2）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。
�。�3）練習中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂(lè )于相互幫助。
教學(xué)重難點(diǎn)：
左右腳顛球的動(dòng)作技巧。
教法提示：
�。�1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內的旋轉。
�。�2）組織原地無(wú)球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自?huà)亞文_自顛練習。
�。�3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過(guò)輕或過(guò)猛、動(dòng)作不協(xié)調等共性練習，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。
�。�4）練習場(chǎng)地要平坦、無(wú)坑洼。
學(xué)法提示：
�。�1）觀(guān)察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)
�。�2）分散原地無(wú)球模仿腳背顛球的.動(dòng)作練習，體會(huì )動(dòng)作的.協(xié)調性。兩人一球自?huà)亞文_自顛練習時(shí)，相互觀(guān)察、相互指導，體驗顛球用力適中的感覺(jué)。
�。�3）通過(guò)教師對問(wèn)題的分析，各自就存在問(wèn)題進(jìn)行針對性的練習，觀(guān)察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自己努力的方向。
教學(xué)后記：
通過(guò)本節課的學(xué)習大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧。但是在技術(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學(xué)在練習時(shí)根本就不能做到連續性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。
小學(xué)四年級下冊體育教案 2
教學(xué)內容：
自然地形跑
教學(xué)目標：
�。�1）能說(shuō)出自然地形跑的方法和要求。
�。�2）能說(shuō)出自然地形跑的動(dòng)作，作到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調。
�。�3）對練習有濃厚興趣，能堅持到底。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能做到跑時(shí)輕松，動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調。
教法提示：
�。�1）課前要選擇和布置好跑的路線(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準備活動(dòng)。
�。�2）組織原地擺臂與呼吸配合的練習，注意跑的動(dòng)作輕松，動(dòng)作與呼吸的協(xié)調配合。
�。�3）由教師或組長(cháng)帶領(lǐng)跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設計成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑，認真完成任務(wù)。
學(xué)法提示：
�。�1）分散原地練習擺臂，體會(huì )呼吸的配合。
�。�2）通過(guò)中速跑，體驗跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調配合。
�。�3）按體能分組，由組長(cháng)帶領(lǐng)練習自然地形跑。
�。�4）按教師設計的`情景，進(jìn)入角色，進(jìn)行假想跑。
教學(xué)后記：
同學(xué)們通過(guò)對本節課的學(xué)習，絕大部分同學(xué)都能按老師的要求來(lái)完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好，還不是很規范。本節課四位組長(cháng)做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習。
小學(xué)四年級下冊體育教案 3
教學(xué)目標：
1、增加肺活量，增強四肢的肌肉力量，提高身體的協(xié)調性、靈敏性。
2、培養學(xué)生團結合作的`精神
教學(xué)準備：
長(cháng)繩4條，籃球4個(gè)。
教學(xué)方法：
1、原地跳長(cháng)繩：
將學(xué)生分成四組，每組10—12人。兩位同學(xué)搖繩，搖長(cháng)繩的同學(xué)節奏要穩，繩的高度要適中，其它人（3——5人）先原地站立，然后按節奏同時(shí)跳起，跳“死”繩的同學(xué)，就和搖繩的同學(xué)換角色，跳繩繼續。
2、魚(yú)貫式跳長(cháng)繩：
兩人搖繩，其他人排隊按順序魚(yú)貫式跳長(cháng)繩。
3、籃球與長(cháng)繩并列跳：
兩人搖繩，其他人手抱籃球按順序沖入跳長(cháng)繩，邊跳邊拍籃球。
教學(xué)提示：原地跳長(cháng)繩可以以體育競賽的形式進(jìn)行，每組推選出秀的7名同學(xué)參加（2人搖5人跳），規定比賽時(shí)間（30秒——1分鐘），繩過(guò)頭頂為1次，在規定時(shí)間內跳的次數最多的小組獲勝。
小學(xué)四年級下冊體育教案 4
學(xué)習目標:
能夠按照老師的要求在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項目的練習，學(xué)會(huì )自己管理自己，同時(shí)在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風(fēng)
學(xué)習內容:
綜合練習
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。
2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中，任選一項并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節。
學(xué)生活動(dòng)：
1.細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求
2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動(dòng)項目并積極地和同伴進(jìn)行練習活動(dòng)。
3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節活動(dòng)練習，并能知道活動(dòng)的好處。
組 織：
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：各組能夠積極開(kāi)展各項活動(dòng)，知道各項活動(dòng)的方法要領(lǐng)。
教師活動(dòng)：
1.講解活動(dòng)的各個(gè)內容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當老師鳴哨后，立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。
2.老師巡視觀(guān)察學(xué)生的'練習情況，密切觀(guān)察，排除一切危險因素，良好調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。
3.集合隊伍，針對學(xué)生的練習情況進(jìn)行及時(shí)合理的評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.細心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。
2.在練習中能夠積極果敢善于表現自己，同時(shí)又能積極和同伴密切配合。
3.結合老師的講評，思考自己在這節課上的表現，自己評評看，能夠拿幾分。
組 織：各項活動(dòng)在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀(guān)察和控制學(xué)生的練習情況
小學(xué)四年級下冊體育教案 5
學(xué)習目標:
在短繩活動(dòng)中充分展現自己，并且發(fā)揚誠實(shí)、團結、勇敢的精神。
學(xué)習內容:
各種短繩活動(dòng)
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.集合隊伍，宣布本課內容和學(xué)習目標。
2. 老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習，并及時(shí)提示學(xué)生應該怎樣做，同時(shí)注意觀(guān)察鼓勵表現突出的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。
2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：在練習中培養學(xué)生的誠實(shí)、團結、和勇敢的精神。
教師活動(dòng)：
1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節。
2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的.比遠活動(dòng)，當學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。
3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。
4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P好的同學(xué)，對表現欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。
5. 老師密切注視學(xué)生的練習情況，進(jìn)行合理的調空。
學(xué)生活動(dòng)：
1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習，虛心向老師學(xué)習，以自己最快的速度完成繩結。
2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。
3.在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。
組 織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊，游戲活動(dòng)中無(wú)固定隊型
場(chǎng)地器材：短繩28根、田徑場(chǎng)一片
小學(xué)四年級下冊體育教案 6
教學(xué)目標：
1、運動(dòng)技能：能試做出后滾翻動(dòng)作，能模仿做出動(dòng)作全過(guò)程
2、心理健康：對學(xué)習后滾翻感興趣，樂(lè )于重復練習
教學(xué)重點(diǎn)：
團身要緊
教學(xué)器材：
海綿塊若干塊體操墊
教學(xué)過(guò)程：
一、基礎性診斷練習
1、問(wèn)題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設計師把車(chē)輪設計成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：（因為圓形好看、圓形物體滾動(dòng)的快……）
問(wèn)題（2）：同學(xué)們讓我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗，我們拿一塊磚頭和一只籃球來(lái)實(shí)驗，老師用力把磚頭和籃球向前滾去，看看哪一個(gè)滾動(dòng)的遠……結果很顯然是籃球，大家可以從這個(gè)實(shí)驗中得到什么？
學(xué)生：球形物體滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時(shí)一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才能把動(dòng)作做好，練習時(shí)大家可以好好的體會(huì )一下。
2、提出問(wèn)題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
二、理解性診斷與矯治
1．讓學(xué)生提出方案
2．教師提供器材
3．分組進(jìn)行練習得出可操作性的辦法
三、優(yōu)化評講
1．各組推薦一名學(xué)生將本組的練習方法展示給其他小組觀(guān)看
2．教師提出要求：
�。�1）安全性
�。�2）可操作性
�。�3）簡(jiǎn)便易練性
3．從中可以得到幾種最理想的練習手法
A．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
B．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(lái)（合作學(xué)習）
C．雙手抱膝連續團身起練習
四、學(xué)生自我診斷與矯治
1．分組練習體會(huì )這兩種方法究竟是否合適
2．相互幫助
3．得出結論：這三種方法都很適合與團身練習
五、發(fā)展性診斷練習
1、講解：我們光學(xué)會(huì )了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個(gè)重要環(huán)節，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動(dòng)作。
2、教師示范著(zhù)重讓學(xué)生看清預備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必須要）
3、學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習
4、教師巡回指導
六、自主性學(xué)習診斷（課堂小結）
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問(wèn)題我們想了好多種方法，通過(guò)實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
[評析]
1、學(xué)會(huì )利用生活化的內容進(jìn)行診斷
課始，在做完準備活動(dòng)以后，教者并沒(méi)有像往常那樣直接宣布課的內容，而是舉了一個(gè)生活中常見(jiàn)的例子：車(chē)輪為什么是圓形的？話(huà)題很簡(jiǎn)單卻很吸引學(xué)生們興趣，都迫不及待的想回答這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)候課堂氣氛開(kāi)始升溫了，再通過(guò)做磚頭和籃球的實(shí)驗，一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，另一方面也自然而然地引出本課所學(xué)內容�！按蠹铱梢詮倪@個(gè)實(shí)驗中得到什么？”也最大限度激活了學(xué)生在其他科目中所學(xué)到的知識的運用。師生可以此進(jìn)行診斷，也為下面的練習做了個(gè)伏筆。
2、“降低、提高難度”、“縮短、拓展距離”，讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界
我們知道，由于種種原因，我們目前教學(xué)要求往往高于或低于學(xué)生發(fā)展實(shí)際，“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了”的情況時(shí)有發(fā)生，面對這樣的問(wèn)題，教者首先要熟透教材，要有駕馭教材的本領(lǐng)，在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”，而是要實(shí)現“用教材”的教學(xué)新理念。在《后滾翻》這課中，教者就采用“降低、提高難度”的教法，在進(jìn)行團身練習時(shí)，教者沒(méi)有直接讓學(xué)生看完示范后就進(jìn)行模仿練習，而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法，讓學(xué)生使用夾海綿塊來(lái)達到“團身緊”這個(gè)目的。在學(xué)生基本掌握動(dòng)作的基礎上再進(jìn)一步提高動(dòng)作，將推手翻掌貼肩示范給學(xué)生看，讓學(xué)得較快的學(xué)生進(jìn)行練習，這樣“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了�！钡那闆r就大為轉變，使差學(xué)生恢復學(xué)習的積極性，使好學(xué)生又提高了一個(gè)層次。只有考慮到這些，才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的`真實(shí)世界里去。
3、以“成功階梯”為載體，提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力
“成功階梯”強化我們學(xué)生直面學(xué)習、生活的態(tài)度，喚醒了學(xué)生自我認識、自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展的意識，減少學(xué)生失敗后的灰心，強化和增加學(xué)生自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展成功后的信心。在“后滾翻練習中怎樣使身體團緊？”之后，教者并沒(méi)有直接給出幾種練習的方法，而是讓學(xué)生根據老師所提供的器械提出各種練習的方案，他們在小組練習時(shí)，得出幾種可操作性的練習方法。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明這一道理，教者安排小組交流也是為了發(fā)展學(xué)生自我表現的能力。學(xué)生由于受到海綿塊作用的影響，有的學(xué)生就解下自己的紅領(lǐng)巾，利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(lái)進(jìn)行練習，發(fā)現同樣能達到要求，雖然老師沒(méi)有說(shuō)，但這是他們自己想出來(lái)的方法，說(shuō)明孩子具有創(chuàng )新意識，關(guān)鍵在于教師怎樣去引導他們。
小學(xué)四年級下冊體育教案 7
一、指導思想
以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂(lè )于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標。根據《體育與健康課程標準》給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習氛圍。強調在體育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。
二、教材分析
從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養學(xué)生之間團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習，讓學(xué)生樂(lè )而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養學(xué)習的實(shí)踐創(chuàng )新能力，為眾生體育打好基礎。
三、教學(xué)目標
1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規則。
2.培養學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.培養學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。
四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)
教 材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑
教 學(xué) 法：講解法、示范法、練習法
教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。
教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng )新意識和表現。
五、教學(xué)程序
1.課前十分鐘布置好場(chǎng)地^器木才，場(chǎng)地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。
2.課前三分鐘要整隊集合，執行課堂常規，明確學(xué)習目標，使學(xué)生做好本次課的心理準備。
3.導入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.情景熱身：慢跑活動(dòng)-----以一路或兩路縱隊的形式作不同路線(xiàn)的慢跑活動(dòng)（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng )興操------采用簡(jiǎn)單、形象、新穎的.徒手體操，既能使學(xué)生全面活動(dòng)，又能使學(xué)生感覺(jué)不枯燥乏味。
5.體驗和鞏固技術(shù)
�。�1）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場(chǎng)面，激發(fā)嘗試心理和表現欲望，并進(jìn)行分組練習。通過(guò)一次嘗試后，學(xué)生自我評價(jià)，探討研究，找出不足，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，強調比賽時(shí)應注意安全，使學(xué)生樹(shù)立信心。通過(guò)再次比賽，滿(mǎn)足學(xué)生的練習欲望。
�。�2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來(lái)發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向學(xué)生說(shuō)明跑動(dòng)路線(xiàn)，講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規定路線(xiàn)比賽一次，同時(shí)體會(huì )游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。比完一次，自己總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習，采用探究性學(xué)習的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動(dòng)順序，也可采用不同方式繞過(guò)標志物，自主學(xué)習。在通過(guò)比賽來(lái)驗證各種不同方法對成績(jì)的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。
6.放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動(dòng)進(jìn)行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂(lè )的感覺(jué)。最后教師總結。
六、教學(xué)^器木才
一塊籃球場(chǎng)地、兩根布條、標志桿兩根
小學(xué)四年級下冊體育教案 8
基本教材
1、跳繩
2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲
教具
長(cháng)跳繩 短跳繩
多媒體電腦
教學(xué)目標
運動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。
運動(dòng)技能：掌握一些用跳繩練習的方法，了解跳繩運動(dòng)的相關(guān)的知識。
身體健康：通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的'身體素質(zhì)，增強體能，促進(jìn)身體正常的生長(cháng)發(fā)育。
心理健康：在學(xué)習中充分展現自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
社會(huì )適應：培養良好的團結協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
教學(xué)環(huán)節
教 學(xué) 內 容
學(xué) 生 活 動(dòng)
組 織 變 動(dòng)
補充準備部分
1、課堂常規
2、游戲
《地道戰》
3、繩操（自編）
1、師生對話(huà)，宣布上課
2、看演示、了解游戲方法
3、自然分組游戲比賽
4、聽(tīng)音樂(lè )跟老師做繩操
要求：動(dòng)作協(xié)調、優(yōu)美
1、練習我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數多？
2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。
1、聽(tīng)教師講解要求
2、學(xué)生友伴分組練習
3、在電腦中查找資料
4、根據教師指導練習
5、各組匯報展示
要求：認真練習
基本部分
1、闖三關(guān)
通過(guò)多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習。
比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？
1、看電腦演示,猜游戲
2、聽(tīng)老師講解練習要求
3、友伴分組練習
4、根據教師指導練習
5、增加闖關(guān)數練習
要求：積極參加到練習中
2、小組自由選擇方法練習
比比哪組學(xué)得快？
比比哪組跳法新穎？
3、根據自己的愛(ài)好，用跳繩做各種練習。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習等
1、在電腦中選擇游戲或自編游戲
2、友伴、興趣分組練習
3、根據教師指導練習
4、各小組成果演示
5、自由創(chuàng )編練習
要求：充分動(dòng)腦思考
結束部分
1、放松：
《讓我們蕩起雙槳》
2、總結、下課
3、收器材
1、欣賞音樂(lè ),充分聯(lián)想
2、在音樂(lè )伴奏下自由發(fā)揮
3、注意聽(tīng)老師講評
自由組合
小學(xué)四年級下冊體育教案 9
學(xué)習目標：
在壘球投擲中培養相互鼓勵、學(xué)習和團結的精神并提高自己的投擲水平。
學(xué)習內容：
壘球投擲
學(xué)習步驟：
一、快樂(lè )游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規訓練。
2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習（強調學(xué)生的練習要求和注意事項），并要求學(xué)生在慢跑結束后，進(jìn)行身體各個(gè)部分的準備活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、檢查學(xué)生的身體和著(zhù)妝情況，宣布課的內容。
3、在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習，并積極進(jìn)行準備活動(dòng)。
組 織：如圖（活動(dòng)各關(guān)節活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊型）
二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習嘗試。
4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習，體會(huì )發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習，老師針對學(xué)生的練習情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。
6、對學(xué)生在練習中的表現給予積極合理的評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項跑跳的游戲活動(dòng)。
2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng )編活動(dòng)，并對自己在活動(dòng)中的表現感到滿(mǎn)意。
3、積極進(jìn)行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。
組 織：四列橫隊和四路縱隊
三、總結回顧:大家一起來(lái)回顧這一節課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價(jià)。
第四十一課
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：
1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。
2.以通過(guò)竹竿為目標，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚學(xué)生團結奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習內容：跨越式跳高
學(xué)習步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學(xué)生常規練習。
2、小游戲（老鷹捉小雞）。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準備活動(dòng)練習。
4、巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當的提示和調控。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊列練習，體現出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準備活動(dòng)。
組 織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、詢(xún)問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎上，在強調最后起跳時(shí)步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著(zhù)地，并且身體向后仰）。
2、組織學(xué)生加長(cháng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規定每人練習的數量，老師巡視觀(guān)察并指導。
3、集合，對學(xué)生練習普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評，討論對策。
4、再次練習。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學(xué)生向自己挑戰，完成學(xué)習任務(wù)。
6、組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：
1、通過(guò)老師的提問(wèn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。
2、展開(kāi)行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習。
3、在挑戰練習中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。
4、總結自己在這節課中獲得的'收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。
組 織：集體練習隊型如圖，分組練習
場(chǎng)地器材：短繩28根田徑場(chǎng)一片 跳高架一副
第四十二課
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：通過(guò)合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學(xué)習內容：短繩和仰臥起坐
學(xué)習步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，進(jìn)行常規練習。
2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準備活動(dòng)練習，老師監督提示。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進(jìn)行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè )進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、在準備活動(dòng)中，能夠相互觀(guān)察察學(xué)習和積極創(chuàng )編并充分展示自己，表現出良好的自主性。
組 織：
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生練習的積極性和培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。
教師活動(dòng)：
1、講解達標的重要性，使學(xué)生知道達標是國家規定的學(xué)生必須達到的要求，給學(xué)生以清晰的目標。
2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習。
3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習，并進(jìn)行一次記時(shí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、細心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習。
組 織：短繩練習時(shí)四列橫隊，仰臥起坐：
三、創(chuàng )新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：講解立定跳遠的要求和練習數量，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
學(xué)生活動(dòng)：積極刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數完成任務(wù)。
組 織：無(wú)固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。
小學(xué)四年級下冊體育教案 10
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。
學(xué)習內容：
跳長(cháng)繩、耐久跑
學(xué)習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規訓練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
3、提出要求，組織柔韌練習
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習，能針對自己的不足進(jìn)行練習。
組 織：四列橫隊、小組分散
二、合作跳長(cháng)繩，感受練習的持久性
教師活動(dòng)：
1、講解分組練習的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時(shí)跳長(cháng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺(jué)得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數。每個(gè)小組三次機會(huì )。
3、和老師一起參與評價(jià)。
組 織：分三小組
三、聽(tīng)音樂(lè )耐久跑，體驗有氧練習
教師活動(dòng)：
1、講解耐久跑的'動(dòng)作要求和練習要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng)：
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習要求。
2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走
組 織：分組自主活動(dòng)
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機、每人一繩
小學(xué)四年級下冊體育教案 11
教學(xué)內容：
1、技巧
2、游戲
教學(xué)目標：
1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求
2、技能：通過(guò)本課練習，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動(dòng)作
3、情感：學(xué)生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作
4、負荷：中
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂常規
二、教師宣布本課內容、并安排見(jiàn)習生
1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲（炮伐）
�。�1）教師講解游戲方法和規則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動(dòng)作
�。�2）組織學(xué)生分散練習腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽
組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠
2、前滾翻
�。�1）教師組織學(xué)生自發(fā)式練習滾翻動(dòng)作
�。�2）教師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作（舉例說(shuō)明）
�、偾皾L翻動(dòng)作分解動(dòng)作：
蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地
屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著(zhù)墊
背部著(zhù)墊時(shí)抱小腿團身
起立成立正姿勢
重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線(xiàn)滾動(dòng)
難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著(zhù)墊
實(shí)驗：教師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較
該實(shí)驗原理：該實(shí)驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)。因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動(dòng)圓
�。�3）學(xué)生分組練習，小組長(cháng)帶領(lǐng)，教師巡視指導
3、大膽嘗試性練習高難度動(dòng)作（魚(yú)躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習
�。�1）教師講解動(dòng)作的`技術(shù)要求，并示范
魚(yú)躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時(shí)，眼睛看好球的路線(xiàn)，用自己的前額頂球
前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著(zhù)做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球
�。�2）請小足球隊員進(jìn)行表演
�。�3）選擇自己所喜歡的項目進(jìn)行練習
�。�4）教師巡視指導
4、穩定情緒放松身心
�。�1）隨教師提示完成放松動(dòng)作
�。�2）教師點(diǎn)評本課
�。�3）歸還器材
�。�4）師生再見(jiàn)
課后小結：
得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒(méi)有教師預想的那么好（85%的學(xué)生掌握）不過(guò)離目標已經(jīng)不遠了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動(dòng)作的興趣很高，掌握也不錯。
思：女同學(xué)對高難度動(dòng)作具有一定的恐懼心理，沒(méi)有克服，還需多加練習。
小學(xué)四年級下冊體育教案 12
一、教學(xué)內容
學(xué)生體育運動(dòng)安全常識
二、教學(xué)目標
1 、認知目標：了解運動(dòng)傷害事故的防范常識。
2 、技能目標：知道運動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì )一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3 、情感目標：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道體育運動(dòng)的安全注意事項。
難點(diǎn)：體育運動(dòng)安全意識得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運用。
四、教法與學(xué)法：
1 、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現、尋求答案。
2 、啟發(fā)、誘導學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、課型：體育與健康室內理論研討課
六、教學(xué)時(shí)間：
20xx年 3 月 26 日
七、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1 、導言：同學(xué)們，你們看過(guò)足球比賽么？有什么感受？有沒(méi)有危險呢？
�。� 1 ）學(xué)生各變己見(jiàn)。
�。� 2 ）教師歸納出示課題。
2 、引導學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應該注意那些安全事項？ 學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。
�。ǘ⿲W(xué)習新知識
1 、運動(dòng)前的注意事項
�。� 1 ）檢查自己的身體情況
參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì )自我監督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動(dòng)。
學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：
�、� 體溫增高的急性疾��；
�、� 各種內臟疾�。ㄐ�、肺、肝、腎和胃腸疾�。┑募毙噪A段；
�、� 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；
�、� 惡性腫瘤；
�、� 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。
�、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(cháng)跑等長(cháng)時(shí)間劇烈運動(dòng)的項目鍛煉
�。� 2 ）檢查場(chǎng)地和器材
要認真檢查運動(dòng)場(chǎng)地和運動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是
否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。
�。� 3 ）做好運動(dòng)準備
要穿運動(dòng)服裝、運動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動(dòng)。
為什么要做熱身準備活動(dòng)？（合作探究）
就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動(dòng)傷害發(fā)生的機會(huì )。
運動(dòng)前不重視做準備活動(dòng) , 或準備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運動(dòng)損傷的重要原因；準備活動(dòng)不充分，肌肉、內臟、神經(jīng)系統機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調，及易造成損傷。
如果突然進(jìn)行劇烈運動(dòng)，就會(huì )出現心慌、胸悶、肢體無(wú)力、呼吸困難、動(dòng)作失調等現象。
2 、運動(dòng)時(shí)的注意事項
�。� 1 ）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)
在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。
�。� 2 ）要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的.性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關(guān)操作規程，在一些體育器械 ( 如鉛球、實(shí)心球等 ) 的使用中，要注意選擇適當場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。
�。� 3 ）運動(dòng)負荷要適當。
參加體育活動(dòng)要根據身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強體質(zhì)的運動(dòng)負荷�？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負荷過(guò)小，對身體作用不大；負荷過(guò)大，會(huì )損害身體；只有適宜的運動(dòng)負荷，才能有效地增強體質(zhì)，提高健康水平。
3 、運動(dòng)后的注意事項
�。� 1 ）認真做恢復整理活動(dòng)
做恢復整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。如果突然停止運動(dòng)，就會(huì )造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現象，對身心健康造成損害。
�。� 2 ）自我檢查運動(dòng)反應
如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現心慌、頭暈，說(shuō)明運動(dòng)負荷過(guò)大，需要好好調整與休息。
運動(dòng)后經(jīng)過(guò)合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說(shuō)明運動(dòng)負荷安排比較合理。
�。� 3 ）適當補充能量
參加體育運動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運動(dòng)后（運動(dòng)前也應適當補充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。
�、侔胄r(shí)至 1 小時(shí)后進(jìn)餐
�、诒苊夂群锌Х纫虻娘嬃�
�、� 5 至 10 分鐘后飲水（含鹽）
�。ǘ� 課堂小結：
1 、學(xué)生自評，知道多少知識？
2 、同學(xué)之間互評各自的表現，看誰(shuí)學(xué)得多。
3 、再次記憶學(xué)到的知識。
4 、教師歸納總結
小學(xué)四年級下冊體育教案 13
第一課時(shí)
教材：
體育課堂常識教育，編排隊列。
任務(wù)：
1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規要求的簡(jiǎn)單道理。
2、結合上課、下課要求進(jìn)行站隊、解散練習，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類(lèi)活動(dòng)的組織打好基礎。
3、引導學(xué)生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。（教師提問(wèn)，學(xué)生回答）
目的：
增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習任務(wù)，將來(lái)能更好地為社會(huì )主義現代化建設和保衛祖國服務(wù)。
任務(wù)：
�。�1）全面鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì)；
�。�2）掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力：
�。�3）向學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。
�。�4）提高運動(dòng)技術(shù)水平，培養體育人才。
意義：體育能夠代表一個(gè)國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動(dòng)；體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成（體育課上要求）
1、上課站隊要到指定位置站隊，動(dòng)作要快，隊伍要安靜整齊。
2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(cháng)應負責本組同學(xué)的檢查。
3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）
4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現是成績(jì)考核的內容之一）。
5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習的內容和考核項目：
本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習廣播操，然后學(xué)習簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎。本學(xué)期考核項目是：
�。�1）立定跳遠
�。�2）跳短繩。
五、講述我校歷年來(lái)在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績(jì)；
六、結合實(shí)例講述上、放學(xué)的`四項要求：
“人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長(cháng)，按號造冊。
第二課時(shí)
教材：
1、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數；
2、韻律活動(dòng)。
任務(wù)：
1、初步學(xué)習稍息、立正、解散、集合等隊列動(dòng)作的基本做法，培養迅速站隊的能力。
2、使學(xué)生按照音樂(lè )的節奏和動(dòng)作的要求進(jìn)行練習，提高自我表現能力。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始準備部分：
一、宣布上課，師生問(wèn)好。
二、宣布本課內容。
1、基本隊列動(dòng)作；
2、韻律活動(dòng)。
三、提出要求及注意事項。
組織：自然站立
1、用談話(huà)式提示學(xué)生站好體育課隊形；
2、提示和背誦課堂要求；
3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。
組織：四列橫隊（密集）
隊形：
1、檢查服裝、鞋、精神面貌。
2、學(xué)習正確的站姿，并找學(xué)生演示。
3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。
�。ǘ┗静糠�
一、1、立正、稍息；
2、踏步走；
3、報數；
4、站隊、解散、集合。
重點(diǎn)：各動(dòng)作要領(lǐng)
難點(diǎn)：動(dòng)作正確
組織：四列橫隊
教法：
1、教師示范，簡(jiǎn)要講解動(dòng)作做法；
2、學(xué)生試做，老師糾正動(dòng)作；
3、學(xué)生集體練習，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)；
4、教師按“l(fā)、2、l”的口令，示范踏步走的動(dòng)作做法，并講明動(dòng)作要領(lǐng)。
5、全體統習踏步，教師糾正動(dòng)作，并指定動(dòng)作較規范的學(xué)生演示一次。
6、講明報數的做法和要求后分組練習報數，要求聲音短促，宏亮。
7、站隊時(shí)，讓學(xué)生用腳尖站在一條直線(xiàn)上比腳尖看齊的方住進(jìn)行練習。
8、解散、集合穿插進(jìn)行
二、韻律活動(dòng)
模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動(dòng)作：聽(tīng)音樂(lè )、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走
教法：
1、啟發(fā)學(xué)生按照自己生活中觀(guān)察到的人物、動(dòng)物形象和情結進(jìn)行練習。
2、聽(tīng)音樂(lè )節拍自由地表現，教師啟發(fā)。
3、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力
�。ㄈ┙Y束：
一、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰
二、總結本課情況
三、宣布下課
組織：自由站立
教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練
要求：動(dòng)作輕松、自然
第三課時(shí)
教材：
1.隊列和體操隊形
2.游戲：快快集合
任務(wù)：
1.進(jìn)一步學(xué)習稍息、立正、踏步走、報數等隊列基本動(dòng)作。
2.初步學(xué)習體操隊形，培養學(xué)生有秩序地進(jìn)行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。
3.培養學(xué)生遵守紀律和站隊的能力
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始準備部分
一、宣布上課，師生問(wèn)好
二、宣布本課內容：
1、隊列和體操隊形；
2、游戲：快快集合。
三、提出要求及注意事項
組織：四列橫隊
教師整隊，檢查站姿
要求：集合快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)
教法：
1.學(xué)生分組進(jìn)村報數比賽
2.教橫隊看齊時(shí)，教師可站在排頭往后看，向學(xué)生說(shuō)：“除了排頭之外我看見(jiàn)誰(shuí)了，誰(shuí)就沒(méi)站齊！”
3.教縱隊看齊時(shí)，要求前后對齊，眼看前面同學(xué)的后腦勺。
4．做踏步走時(shí)，教師可擊掌讓學(xué)生聽(tīng)節奏練習。
要求：動(dòng)作迅速、一致服從口令
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一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形
組織隊形:
教法：
1.教師找兩名學(xué)生邊講解過(guò)示范。
2.學(xué)生集體練習，教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
3.再集體練習。
4.分組輪換練習，觀(guān)摩，講評。
要求：遵守紀律，動(dòng)作正確，迅速。
二、游戲：快快集合
方法：學(xué)生成四路縱隊站上聽(tīng)到“散開(kāi)”的口令后，學(xué)生立即分散在指定區域內自由活動(dòng)，聽(tīng)到“集合！”口令后，全體學(xué)生立即到原來(lái)位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。
規則：敞開(kāi)后不得聚在原地等著(zhù)站隊。
教法：
1、教師講解游戲方法及規則。
2、教真學(xué)生分散活動(dòng)和美先喊不要推、撞人，向解放軍學(xué)習，遵守紀律。
3、縱隊站隊學(xué)會(huì )后，可改為橫隊。
4、聽(tīng)“散開(kāi)”國今后，要求學(xué)生完成一定任務(wù)，如原地跳、模仿動(dòng)作等。
要求：集會(huì )決、靜、齊，不擁擠，遵守規則
�。ㄈ┙Y束部分
一、放松走。
二、總結本課情況，以表?yè)P為主。
三、宣布下課。
教法：聽(tīng)音樂(lè )做不同姿勢的放松走，自由散開(kāi)。
要求：表情自然、輕松。
第四課時(shí)
教材：
1.廣播操1、2節
2.游戲：快快排隊
任務(wù)：
1.初步學(xué)習少兒廣播體操l、2節，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節奏感、培養身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。
2.培養快速排隊的能力和聽(tīng)指揮、守紀律等優(yōu)良品德
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
一、宣布上課，師生問(wèn)好．
二、宣布本課內容：
1.廣播操1、2節；
2.游戲：快快排隊。
三、提出要求及注意事項
組織：四列橫隊
教法：l.進(jìn)行常規檢查，教師整隊。
要求；認真聽(tīng)講；精神飽滿(mǎn)。
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一、隊列練習：所學(xué)隊列動(dòng)作的綜合練習。
組織：四列橫隊、四路縱隊。
教法：
1.學(xué)生按教師口令或手勢進(jìn)行隊列動(dòng)作練習。
2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范。
3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動(dòng)作。
4.分組練習。
要求：服從口令，動(dòng)作正確。
二、廣播操
第一節：伸展運動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調配合，充分伸展臂，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調。
組織：體操隊形；隊形如圖
教法：
l.教師邊講解過(guò)示范動(dòng)作
2.教師分解講解、示范，學(xué)生模仿１－２基本動(dòng)作。
第二節：頭部運動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：頸肩放松，頭的屈、伸、轉動(dòng)快速，部位準確；上下肢協(xié)調配合，整節操歡快、活潑，有趣。重點(diǎn)：動(dòng)作方法
難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調、連貫配合
小學(xué)四年級下冊體育教案 14
教學(xué)內容：
腳背正面顛球
教學(xué)目標：
�。�1）了解腳背正面顛球的練習方法。
�。�2）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。
�。�3）練習中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂(lè )于相互幫助。
教學(xué)重難點(diǎn)：
左右腳顛球的動(dòng)作技巧。
教學(xué)建議：
教法提示：
�。�1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內的旋轉。
�。�2）組織原地無(wú)球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自?huà)亞文_自顛練習。
�。�3）分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過(guò)輕或過(guò)猛、動(dòng)作不協(xié)調等共性練習，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。
�。�4）練習場(chǎng)地要平坦、無(wú)坑洼。
學(xué)法提示：
�。�1）觀(guān)察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)
�。�2）分散原地無(wú)球模仿腳背顛球的.動(dòng)作練習，體會(huì )動(dòng)作的協(xié)調性。兩人一球自?huà)亞文_自顛練習時(shí)，相互觀(guān)察、相互指導，體驗顛球用力適中的感覺(jué)。
�。�3）通過(guò)教師對問(wèn)題的分析，各自就存在問(wèn)題進(jìn)行針對性的練習，觀(guān)察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自己努力的方向。
教學(xué)后記：
通過(guò)本節課的學(xué)習大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧。但是在技術(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學(xué)在練習時(shí)根本就不能做到連續性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。
小學(xué)四年級下冊體育教案 15
學(xué)習階段：
水平二
學(xué)習目標：
在練習中，相互激勵幫助，互相促進(jìn)，體現勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌
學(xué)習內容：
籃球活動(dòng)
重點(diǎn)：
幾種不同運球的動(dòng)作方法和要求
難點(diǎn)：
練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.集合隊伍，檢查學(xué)生著(zhù)裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生繼續學(xué)習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習。
3.講解示范游戲的方法規則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.快速安靜集合隊伍，以飽滿(mǎn)的精神迎接上課。
2.集中注意力，認真進(jìn)行隊列隊型練習。
3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì )到，團結就是力量。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：幾種不同運球的動(dòng)作方法和要求
難點(diǎn)：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
教師活動(dòng)：
1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀(guān)察指導，并幫其記好個(gè)數）。
3.組織學(xué)生進(jìn)行運球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價(jià)學(xué)生的練習情況（學(xué)生學(xué)習積極性的體現和自己對技術(shù)的掌握）
學(xué)生活動(dòng)：1.掌握規則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運球練習，體現出相互激勵和促進(jìn)的`精神勁頭。
組織：如圖：
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運球水平。
學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
組織：四列橫隊
四、放松身心
健美操：（自編）
組織：成四列橫隊，散開(kāi)---走
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球20個(gè)
課后小結：
學(xué)生非常喜歡球類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中體現出了良好的上進(jìn)心和練習積極性。學(xué)生喜歡展示自己，拿到球后，就想不斷的練習，老師應當合理引導。（要想學(xué)習籃球技術(shù)，不是一下就可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習的效果才會(huì )顯著(zhù)。）由于大家在一個(gè)歡快的游戲環(huán)境中，所以也就沒(méi)有意思到腿發(fā)酸，說(shuō)明這節課難點(diǎn)得到了很好的解決，同學(xué)們也能與自己的伙伴密切合作�？粗�(zhù)學(xué)生還不是很熟練的運球技術(shù)，我想應該多搞些球類(lèi)的游戲來(lái)彌補這個(gè)不足，比如運球比賽，花樣運球練習等等，使下堂課上的更好
小學(xué)四年級下冊體育教案 16
學(xué)習階段：
水平二
學(xué)習目標：
小組合作在游戲中完成跑的練習.
學(xué)習內容：
隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力
重點(diǎn)：
在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習難點(diǎn)：提高小組合作的效率
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、提高團體的認識
教師活動(dòng)：
1.教師提出隊列練習的要求
2.講解隊列練習的方法
3.組織隊列練習
學(xué)生活動(dòng)：
1.知道隊列練習的方法
2.積極的進(jìn)行隊列練習
二、小組合作、完成練習
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )相互的合作完成練習
難點(diǎn)：提高小組合作的.效率
教師活動(dòng)：
1.把全班分成人數相等的六小組
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞
4.提出游戲的要求
5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地
6.組織游戲
學(xué)生活動(dòng)：
1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游
3.小組合作布置場(chǎng)地
4.在小組中決定接力的順序
5.進(jìn)行游戲
組織：以小組為單位練習
三、自主的練習、提高自身素質(zhì)
教師活動(dòng)：提出素質(zhì)練習的要求組織素質(zhì)練習
學(xué)生活動(dòng)：自主的進(jìn)行
組織：散點(diǎn)隊形
場(chǎng)地器材：
課后小結：
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