幼兒園大班語(yǔ)言教案：有趣的中國象形字
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：有趣的中國象形字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
材料準備：
1、象形字和現代漢字小卡片
2、動(dòng)畫(huà)片《三十六個(gè)字》
3、象形字圖畫(huà)大卡
4、土豆、胡蘿卜切段，豆腐干
5、木刻刀、餐巾紙、印泥
適宜年齡：
中班
設計思路：
象形文字是我國古代特有的文字。它是以模擬事物的形狀而發(fā)明的，和幼兒的圖畫(huà)很像。就是畫(huà)字的一個(gè)過(guò)程。在讓幼兒看動(dòng)畫(huà)片《三十六個(gè)字》的基礎上，給幼兒在區角游戲中認認象形字、象形字和現代漢字配配對，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)象形字，用木刻刀刻刻象形字，用印泥印印象形字等循序漸進(jìn)的游戲層次，可以感受到中國文字藝術(shù)的博大精深，從而萌發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國民族文化的情感。
游戲目標：
1、簡(jiǎn)單了解中國古代象形字，并能和現在的字進(jìn)行配對。
2、學(xué)習用在土豆、蘿卜上刻章的方法來(lái)表現象形字或現代的字。
3、感受象形字的`有趣生動(dòng)。
游戲過(guò)程：
游戲一：象形字、漢字找家
把象形字的卡片和漢字的卡片分別放進(jìn)分別標有“象形字”和“現代漢字”的表格里進(jìn)行分類(lèi)。
游戲二：象形字、漢字對對碰
在分類(lèi)的基礎上把象形字和漢字進(jìn)行配對，一樣的字放在一起配對，觀(guān)察古代的象形字和現在的漢字的不同。
游戲三：寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)象形字
在認識象形字和漢字的基礎上，自己學(xué)著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)象形字，寫(xiě)好的字可以展示在表格里，也可以直接畫(huà)在相應字的圖片上。還可以把自己新認識的字寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)出來(lái)給大家一起分享。
游戲四：雕刻象形字
觀(guān)看雕刻的視頻，學(xué)習在土豆、胡蘿卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用記號筆在土豆、胡蘿卜、豆腐干上寫(xiě)下要刻的字，然后再用木刻刀雕刻�？毯靡院笥糜∧嘤≡谙鄳南笮巫值拇髨D片上。
游戲反思：
在游戲中，孩子們對于動(dòng)畫(huà)片《三十六個(gè)字》十分喜歡。因為它就是把象形字動(dòng)了起來(lái)，就象真的事物在動(dòng)，但同時(shí)又是一個(gè)個(gè)的字，很形象生動(dòng)�？紤]到是中班年齡，于是就在動(dòng)畫(huà)片中尋找了6個(gè)最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先讓孩子們來(lái)找找現在的這些字配配對。自己畫(huà)畫(huà)，自己刻刻。而且因為雕刻的話(huà)，是應該刻反的字，這對于中班孩子是比較難的。所以，我選擇的這六個(gè)字是正反都一樣的，孩子們雕刻起來(lái)較方便。
在孩子們不滿(mǎn)足于這六個(gè)字以后，他們會(huì )在動(dòng)畫(huà)片里繼續尋找其他的象形字來(lái)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)刻刻，或者求助爸爸媽媽、書(shū)籍來(lái)尋找新的字來(lái)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)刻刻。然后在雕刻的部分，有的孩子就發(fā)現刻出來(lái)的字，印好后是反的字。他們就會(huì )自己總結經(jīng)驗，想想怎么樣這個(gè)字刻出來(lái)后印出來(lái)是正的。比如他們就會(huì )把字寫(xiě)下來(lái)反過(guò)來(lái)看看。有的紙較厚，他們就貼在玻璃上看。然后把反的字寫(xiě)出來(lái)刻在土豆上，這樣印出來(lái)的字就是正的了。
另外，孩子們雕刻的都是陰刻，是把字鏤掉的。這樣刻比較方便。但是我在雕刻區展示了一張老師刻好的印出來(lái)的是把邊緣都鏤空，留出字的印章。就是陽(yáng)刻的。讓孩子們觀(guān)察這是怎么刻出來(lái)的？孩子們在看看刻刻中，自然就了解了雕刻中的陰刻和陽(yáng)刻。自己也會(huì )來(lái)嘗試看看這個(gè)較難的雕刻方法。
這個(gè)區角游戲都是一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)的。孩子們可以一直很有興趣地玩下去。
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