大班數學(xué)教案：圓柱體的樂(lè )園
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班數學(xué)教案：圓柱體的樂(lè )園，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、操作及游戲活動(dòng)，引導幼兒認識圓柱體的名稱(chēng)和特征，進(jìn)一步體驗圓柱體與平面之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析、比較和發(fā)散思維的能力，激發(fā)幼兒對各種形體的興趣。
3、啟發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，培養主動(dòng)探索的.能力。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：圓柱體的易拉罐、薯片筒、紙筒、固體膠、彩紙、水筆、圓形兩個(gè)、長(cháng)方形一個(gè)。
2、學(xué)具準備：圓柱體和其他幾何體若干。
活動(dòng)過(guò)程：
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1、聽(tīng)音樂(lè )走線(xiàn)，進(jìn)教室，依序坐下。
2、請幼兒閉上眼睛，師將一圓柱體放入個(gè)別幼兒手中觸摸，告訴幼兒：“把它的名字記在心里，待會(huì )告訴老師�！�
3、請小朋友睜開(kāi)眼睛，觸摸過(guò)的幼兒說(shuō)出立體的名稱(chēng)。
4、出示圓柱體娃娃，和幼兒互相問(wèn)好，請幼兒觀(guān)察其外形特征。了解圓柱體娃娃是由圓柱體構成的。
5、引導幼兒在娃娃的帶領(lǐng)下到圓柱體世界，探索圓柱的秘密。
�。ǘ└兄獔A柱體特征、探索與平面圖形的關(guān)系
1、出示自制圓柱體，師：“娃娃的身體和這個(gè)形體是一樣的”，請幼兒觀(guān)察圓柱體外形特征，師一邊依序觸摸各個(gè)平面，一面請幼兒說(shuō)說(shuō)在圓柱體上有哪些平面圖形？教師將幼兒說(shuō)出的平面圖形在黑板上用形紙擺出來(lái)。
2、教師將圓柱體的紙筒剪開(kāi)，請幼兒觀(guān)察圓柱體到底是由什么圖形組成的。（兩個(gè)圓形面、一個(gè)長(cháng)方形的面）
3、請幼兒將圓柱體分別從眾多幾何立體中找出。自己依序觸摸，感知每個(gè)平面。探索如何將圓柱體滾動(dòng)起來(lái)。（幼兒探索得出：放倒后可以滾動(dòng)）
4、請幼兒將手中的圓柱體放在圖畫(huà)紙上，用鉛筆描下圓柱體一圓形的面，分別將兩個(gè)圓形的面在描畫(huà)的圓上對比，自己探索出：圓柱體的上下兩個(gè)面的圓形是一樣大的。
5、分別請幼兒表述自己發(fā)現了什么，師總結：圓柱體的兩端是兩個(gè)一樣大的圓形，放倒了會(huì )滾動(dòng)。
6、師總結：“今天小朋友太棒了，探索出了圓柱的奧秘——————①圓柱體有三個(gè)面、中間的曲面剪開(kāi)后是長(cháng)方形、②上下兩個(gè)圓形的面一樣大、③放倒了會(huì )滾動(dòng)�！�
�。ㄈ┥钪械膱A柱體
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)，在生活中，還見(jiàn)到什么東西像圓柱體形狀。（電池、蠟燭、薯片筒……）
2、師一一出示生活中的圓柱體（吸管、鉛筆、圓柱體瓶子……）
�。ㄋ模┳杂蓜�(chuàng )意
1、發(fā)給幼兒若干不同大小的圓柱體，任意造型，互相欣賞。
2、請幼兒分別講解自己的造型。
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