大班語(yǔ)言活動(dòng)：小小老鼠有辦法
設計意圖：
小朋友在生活中經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，對于大班的小朋友來(lái)說(shuō)他們有一定的生活經(jīng)驗的積累，也有著(zhù)比較強烈的解決問(wèn)題的欲望，基于以上的思考我設計了本次活動(dòng)。為了增加對孩子想象、思考的挑戰，我對原素材內容作了調整，在引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面的基礎上,對故事情節進(jìn)行想象、思考，從而體驗故事的趣味性，同時(shí)學(xué)習在不同意見(jiàn)情況下達成共識的方法。
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面從中獲取信息，嘗試理解小老鼠們選擇物品的過(guò)程和理由，體驗故事的趣味性。
2、能根據故事情節進(jìn)行想象、思考，并大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件、白紙、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )，調動(dòng)幼兒情緒。
“多么美妙的音樂(lè )呀，原來(lái)是一群小老鼠想辦法解決了困難在慶祝呢！它們遇到了什么困難？又是怎么解決的呢？我們一起去看看吧�！�
二、導入故事，引出張貼的字條。
1、農場(chǎng)一角的小倉庫里住著(zhù)15只老鼠，一天老鼠外出回來(lái)，發(fā)現倉庫里亂七八糟，墻上貼著(zhù)一張奇怪的紙條。
2、引導幼兒觀(guān)察紙條內容后思考：上面說(shuō)了什么？這張紙條是誰(shuí)張貼的？最后句“明白了嗎”是什么意思？看了這張紙條小老鼠們會(huì )怎么樣呢？
三、教師講述故事內容，引出討論話(huà)題：在貓的脖子上掛什么？
1、由老鼠爺爺的一段話(huà)引出：在貓的`脖子上掛什么？
2、出示老鼠議論紛紛的畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面并提問(wèn)：它們會(huì )想到在貓的脖子上掛什么？為什么？
3、出示老鼠的站隊選擇的畫(huà)面，引導幼兒講述老鼠大王想了個(gè)什么好辦法？最后老鼠選了什么樣的物品？
4、出示有味道的、很遠的地方就能看見(jiàn)的、會(huì )發(fā)出聲音的三個(gè)標記圖畫(huà)面，請幼兒猜想老鼠會(huì )選哪一種標記的物品，并說(shuō)出理由。
5、出示老鼠投放栗仁做選擇的畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察并講述老鼠的選擇。再次猜想老鼠會(huì )選什么既輕又會(huì )發(fā)出聲音的東西。
四、討論故事情節。
討論：
1、誰(shuí)去給貓掛鈴鐺？
2、怎樣給貓掛上鈴鐺？
3、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面講述小老鼠想到什么辦法將鈴鐺掛到了貓的脖子里。
五、簡(jiǎn)單小結。小老鼠們遇到問(wèn)題會(huì )動(dòng)腦筋解決，它們可真有辦法！我們小朋友平時(shí)肯定也會(huì )遇到困難，我相信你們一定會(huì )想出很多方法解決。如果大家意見(jiàn)不一致的時(shí)候，可以用站隊、投放物品、猜拳、舉手表決等辦法做出決定。
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