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小班數學(xué)活動(dòng)《怎么分》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習分析圖形的特征，認識分類(lèi)標記。
2、能按圖形的某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、培養幼兒的思維能力。
活動(dòng)準備：
1、2—3種不同類(lèi)型的玩具若干，分類(lèi)標記卡片（如大小、形狀、顏色）共6個(gè)。
2、圓形、正方形和三角形等幾何圖形卡片（包括不同大小和顏色）若干，分類(lèi)盒（包括大小、顏色、形狀等）若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“聽(tīng)信號分兩組”
玩法：教師在活動(dòng)室的地板上畫(huà)出一條界線(xiàn)，請幼兒按指令進(jìn)行游戲。如：男孩子站在這邊，那孩子站在那邊；穿裙子的在這邊，穿褲子的在那邊；梳小辮的在這邊，沒(méi)梳小辮的在那邊……教師還可以根據幼兒的想法和具體情況確定分類(lèi)標準，組織幼兒進(jìn)行分組游戲。
二、認識標記符號
1、教師出示分類(lèi)標記卡片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出標記符號的名稱(chēng)，它們有什么不同。
2、教師分別出示一個(gè)標記符號，幼兒拿出相應的幾何圖形卡片，并說(shuō)出圖形的特征。
三、放玩具
1、教師出示不同類(lèi)型的玩具，幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)，并點(diǎn)數各有幾個(gè)。
2、引導幼兒將玩具按名稱(chēng)、顏色或質(zhì)地等分類(lèi)，鼓勵幼兒說(shuō)出收拾及整理玩具的不同方法。
3、教師出示分類(lèi)標記卡片，幼兒說(shuō)出標記卡片代表的玩具種類(lèi)，引導幼兒將標記卡片貼在相應的分類(lèi)盒上。
4、請幼兒按標記符號將玩具放在相應的盒子里。
四、觀(guān)察畫(huà)冊《怎么分》
1、說(shuō)一說(shuō)，圖中有哪些幾何圖形？各有幾個(gè)？
2、想一想，這些分類(lèi)標記符號分別代表什么？怎樣將幾何圖形分類(lèi)？
3、做一做、幼兒按分類(lèi)標記卡片將圖形畫(huà)在性贏(yíng)得方框里。
4、數一數，方框里每種圖形各有幾個(gè)？
日常生活教育及區域活動(dòng)投放材料：
引導幼兒觀(guān)察數學(xué)《“六一”節真快樂(lè )》，引導幼兒講述畫(huà)面內容，讓幼兒分別說(shuō)出有哪些國家的小朋友在一起慶�！傲弧�，然后引導幼兒點(diǎn)數圖中物品的數量，觀(guān)察彩旗的排列規律。
家園共育：
家長(cháng)和孩子一起收集身邊的各種材料，然后讓孩子練習按顏色、形狀和大小等特征分組。
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