幼兒園中班數學(xué)《新年聯(lián)歡會(huì )》教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)《新年聯(lián)歡會(huì )》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒進(jìn)行5以?xún)葦盗康乃僬J，通過(guò)目測準確辨別數量。
2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響，初步感知數量5的守恒
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
教具
故事掛圖《新年聯(lián)歡會(huì )》；舞蹈照片卡片；1—5的實(shí)物卡片若干；玩具5個(gè)。
學(xué)具
每位幼兒5個(gè)籌碼
活動(dòng)流程：
一、導入活動(dòng)：
小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問(wèn)：
1.聯(lián)歡會(huì )上小朋友都帶來(lái)了什么？分別有什么玩具？有幾個(gè)？
師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來(lái)的。
師：我們沒(méi)有數，用眼睛看后，猜出數量，這個(gè)方法叫目測法。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體的數量，但目測有時(shí)有誤。點(diǎn)數法比較慢，但能準確的知道物體的數量。
2.教師出示1—5的實(shí)物卡片，讓幼兒說(shuō)出數量。
3.教師出示1—5的點(diǎn)卡，讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數量。
二、集體活動(dòng)：
1.幫助幼兒建立5以?xún)葦档氖睾愀拍睢?/p>
《1》在新年聯(lián)歡會(huì )上，小朋友還表演了很多節目，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ變河^(guān)看動(dòng)畫(huà)片）
師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)？舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來(lái)看一看。
�。�2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒(méi)有變化。
師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺(jué)得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見(jiàn)嗎？我們來(lái)驗證一下。
�。�3）引導幼兒通過(guò)點(diǎn)數進(jìn)行驗證。
師小結：小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊形，人數沒(méi)有增加也沒(méi)有減少，也就是說(shuō)小朋友的數量沒(méi)有變，都是5。
2.請5為幼兒變換不同的隊形，進(jìn)一步感數量的守恒。（游戲：隊形變變變）
第一組：讓5位幼兒出來(lái)聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線(xiàn)）
每變換一次隊形后問(wèn)：是什么隊形？由幾個(gè)人排的？數量增加了嗎？減少了嗎？
師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數量沒(méi)變，都是5。
第二組：讓5位幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )停時(shí)自已組合擺造型。
問(wèn)現在變成什么隊形？有幾個(gè)人變的？數量變了嗎？
師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5。
3.讓幼兒自由擺放玩具。
師小結：物體的數量不會(huì )隨著(zhù)擺放位置的變化而變化。
三、操作活動(dòng)：
讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。
每位幼兒5個(gè)籌碼，自由擺放，讓幼兒進(jìn)一步感知數量不會(huì )以位置的變化而變化。
四、延伸活動(dòng)：
走線(xiàn)
幼兒一邊念兒歌，一邊走線(xiàn)，兒歌念完，幼兒要快速找到4個(gè)同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學(xué)小動(dòng)物叫5聲，原地轉5圈。
設計思路：
本節課的目標有兩個(gè)，一是目測5以?xún)鹊腵數，二是5的守恒，這也是本節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節課時(shí)，只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒(méi)有涉及。數的守恒這個(gè)概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過(guò)游戲，在輕松愉快的活動(dòng)中體驗數的守恒。
活動(dòng)反思：
本節課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識、新理論運用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。
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