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物體是怎樣移動(dòng)的(大班)
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作，培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和探究的興趣。
2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動(dòng)的原理。
3、通過(guò)合作培養幼兒集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、知識準備：知道在日常生活中什么現象可以稱(chēng)之為移動(dòng)，并能舉出例子。
2、教具準備：一只很重的箱子、繩子、圓形木棍、一些乒乓球、沒(méi)有水的水槽、一些水、吸鐵石、釘子、紙、錄像帶等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引題，引起幼兒興趣，培養幼兒集體合作的樂(lè )趣。
�。ㄏ仍诮處煹囊粋确乓恢恢叵渥樱靶∨笥褌�，老師早上碰到了一件怪事，你們想知道嗎？……那小朋友看看，今天我們的教室有什么變化？（讓幼兒去尋找，發(fā)現那只箱子）對，多了一只箱子。老師本想把這只箱子移開(kāi)，因為它放在這里不方便大家活動(dòng)，可是就老師一個(gè)人，怎么也移不動(dòng)這只箱子，你們誰(shuí)能幫老師想想辦法（啟發(fā)幼兒用集體的力量來(lái)推動(dòng)，在此基礎上再引導幼兒我們還可以用什么方法，啟發(fā)幼兒用繩子和木棍。）在幼兒操作時(shí)，教師要適宜的進(jìn)行引導，對幼兒講解初淺的物體移動(dòng)的原理�！�
2、進(jìn)一步啟發(fā)引導，培養幼兒積極探索的習慣。
�。�1）提供給幼兒一只沒(méi)有水的水槽，一些乒乓球和一些水，啟發(fā)幼兒怎樣使水槽中的乒乓球移到槽面上來(lái)。
�。�2）提供給
幼兒吸鐵石、釘子和紙，啟發(fā)幼兒不用手直接接觸釘子怎樣使釘子從紙的一頭移到另一頭。
3、教師對剛剛的活動(dòng)進(jìn)行小節。
4、觀(guān)看錄像帶，內容為本班幼兒日�；顒�(dòng)中移動(dòng)物體時(shí)的過(guò)程，鞏固幼兒對物體是怎樣移動(dòng)的認識。在此活動(dòng)中，因為錄像中的主體是幼兒，因此幼兒肯定會(huì )出現出乎意料的情況，教師要注意適宜的引導。
5、提供給幼兒錄像中的材料讓幼兒動(dòng)手操作，體驗觀(guān)看后在操作的不同體會(huì )，啟發(fā)引導幼兒注意日常生活。
四、活動(dòng)建議：如果時(shí)間不夠，活動(dòng)過(guò)程中的4和5可以作為活動(dòng)延伸，另外還可以組織幼兒到戶(hù)外體驗，鞏固幼兒課內的知識。
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