幼兒園小班綜合活動(dòng)《小腳丫》
一、幼兒情況分析
小班幼兒性格活潑、開(kāi)朗。平時(shí)游戲活動(dòng)中發(fā)現他們的思維比較活躍，但他們則更喜歡動(dòng)手操作。孩子們已經(jīng)認識過(guò)各種手工材料并初步學(xué)會(huì )了一些使用方法。由于幼兒有一定年齡差別、性別差別、個(gè)性差別等，幼兒往往在游戲中只注意自己感興趣的部分，因此，教師在游戲中要善于指導，多給幼兒留有自由選擇、操作的時(shí)間，讓幼兒感受同伴間合作的愉悅，從而使幼兒有更多的時(shí)間去體驗游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)背景條件
在游戲活動(dòng)之前，給幼兒提供一些材料和工具，讓幼兒自由探索，通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現不同做手印的方法。引導幼兒主動(dòng)探索，多實(shí)踐，使幼兒在每一次實(shí)踐活動(dòng)中探索精神得到進(jìn)一步的強化。使幼兒在做做玩玩，提高了幼兒對游戲的興趣。
三、活動(dòng)目標
1.讓幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)手，動(dòng)腦并積極主動(dòng)的參與游戲。
2.鼓勵幼兒采用不同的材料與方法制作小腳丫。
3.讓幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行游戲，體驗游戲的樂(lè )趣和合作的愉悅。
四、活動(dòng)材料
4.大腳板，大型玩具，五角星。
5.彩色卡紙，剪刀，滑石粉。
6.雙面膠、透明膠。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)《大鞋小鞋》的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)
2.出示大腳板，激起幼兒對游戲的興趣。
教師：“這是什么？你們知道大腳丫可以用來(lái)做什么嗎？”（玩游戲）
“你們知道怎么玩嗎？”（請幼兒上來(lái)試一試。）
3.讓幼兒學(xué)會(huì )制作小腳丫。
�。�1）激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師：“你們想用腳丫來(lái)玩游戲嗎？”“可是老師只有一個(gè)腳丫怎么辦呢？”
�。�2）啟發(fā)幼兒想出各種制作方法。（教師可以請幼兒來(lái)演示。）
�。�3）讓幼兒自由選擇不同的.材料與方法制作小腳丫。
教師參與到幼兒的制作活動(dòng)中去，指導個(gè)別能力弱的幼兒。
4.幼兒自由結伴玩“踩腳丫”的游戲。
�。�1）幼兒分組將小腳丫排隊。（幼兒可排各種不同的隊形。）
�。�2）玩游戲“踩腳丫”教師參與到游戲中去。
�。�3）幼兒交換位置進(jìn)行游戲。
5.游戲“我把星星帶回家�！�
�。�1）教師激發(fā)
幼兒對游戲的興趣
�。�2）交代游戲規則。
�。�3）幼兒進(jìn)行游戲。
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