中班數學(xué)活動(dòng)《學(xué)習10以?xún)鹊膯坞p數》
設計意圖：
本年齡段的幼兒計數能力比以前有了很大提高，初步形成了數的概念，能夠正確計數并說(shuō)出10以?xún)鹊臄�，已學(xué)會(huì )了順數、倒數，接數等不同的計數方法。在幼兒生活中，數可以代表一切事物的數量，它是真實(shí)存在于生活中的；但同時(shí)它又是一個(gè)抽象的概念，要求幼兒有更深入的認識。于是，我設計了此活動(dòng)，讓幼兒在生活中獲得感性經(jīng)驗，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關(guān)數的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識10以?xún)鹊臄�，理區別10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
2、會(huì )確定10以?xún)鹊臄凳菃螖颠�是雙數，提高幼兒的分析判斷能力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、歌曲《找朋友》的音樂(lè )
2、示范用塑料瓶10個(gè)，瓶口貼上數字1~10，瓶身用即時(shí)貼包一圈，上面裝飾好“扣子”。
3、數字卡1-10，雪梨圖片25張，蘋(píng)果圖片30張。
4、寫(xiě)有“單數”“雙數”的標牌各一個(gè)。
5、每組投放與幼兒人數相等的瓶子，以及即時(shí)貼做的`“扣子”若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友你們好！今天我給你們請來(lái)了一些朋友，看，它們是誰(shuí)呀？教師請出蘋(píng)果寶寶和雪梨寶寶。
2、出示雪梨1、3、5、7、9（五組），請幼兒出來(lái)貼上相應數量的數字卡。啟發(fā)幼兒分析這里每組雪梨到最后都有一個(gè)沒(méi)有配對的，單獨剩下一個(gè)。都有一個(gè)單獨著(zhù)（請幼兒說(shuō)說(shuō)），向幼兒提問(wèn)：這樣的數叫什么數呢？（單數）
3、出示蘋(píng)果2、4、6、8、10（五組），請幼兒出來(lái)貼上相應數量的數字卡。引導幼兒觀(guān)察2、4、6、8、10這幾組都是2個(gè)1對的，到最后都能成雙。向幼兒提問(wèn)：這樣的數叫什么數呢？（雙數）
4、引出數字瓶子寶寶，請幼兒觀(guān)察
�。�1）介紹幼兒認識瓶寶寶并觀(guān)察瓶身的扣子
師：今天我給你們還帶來(lái)了新朋友，看，它們是誰(shuí)呀？教師從1到10，一個(gè)個(gè)出示瓶寶寶，并請幼兒念出它們的名字：1、2…10。
師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？
請幼兒數一數每個(gè)瓶子上的扣子，并找出它們一對一豎著(zhù)排列的規律。
教師小結扣子排列的方式，并讓幼兒知道，1、3、5、7、9號的瓶子寶寶扣子數到最后總有一個(gè)單獨的，成不了雙，即是單數；2、4、6、8、10號的瓶子寶寶扣子數到最后都能成雙，即是雙數。
�。�2）游戲：送瓶寶寶回家
師：總有單獨的扣子在最后的是單數寶寶，它們的家住在單數村，扣子都是一對一排列的是雙數寶寶，它們的家住在雙數村。請你根據它們的樣子送它們回家吧！
5、給瓶寶寶貼扣子
請幼兒自選材料貼扣子（提醒幼兒一對一豎著(zhù)貼），教師巡回指導，對動(dòng)手能力弱的幼兒要適時(shí)指導。
引導幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。
幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對一的，就是雙數朋友。瓶子上扣子最后一行是單個(gè)的，就是單數朋友。（找到朋友后，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發(fā)幼兒的興趣�；顒�(dòng)在音樂(lè )聲中自然結束。）
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