幼兒園大班觀(guān)摩課數學(xué)《對稱(chēng)卡》（形狀特性）
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察發(fā)現形狀及顏色的對稱(chēng)關(guān)系。
2、理解對稱(chēng)的含義并且會(huì )進(jìn)行找對稱(chēng)的操作。
3、正確判斷對稱(chēng)圖形，完成練習。
活動(dòng)準備：
1．具有對稱(chēng)特點(diǎn)的物品
2．做題的對稱(chēng)卡掛圖及各類(lèi)各色圖形3．各種圖形用一紙袋子裝好，幼兒人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、感知對稱(chēng)
1．故事引入：春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，美麗的蝴蝶在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，蝴蝶都拍拍翅膀準備回家。忽然，蝴蝶叫了起來(lái)："我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！"（把紙制的蝴蝶的半只翅膀布置在背景圖上）雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他找到另一只翅膀呢？
2．請個(gè)別幼兒為背景圖上的`蝴蝶的翅膀配對。
3．展示配好對的翅膀，并說(shuō)明配對的理由（從顏色、形狀、大小一樣）。 （引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，比較，小結出這些圖形的特點(diǎn)：對折左右兩邊都相同，把它疊在一起，會(huì )重合）教師小結：像這種對折后左右兩邊能完全重合的圖形， 如蝴蝶，都有一條中心線(xiàn)，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀完全相同，我們把它們叫做"對稱(chēng)"。
二、找對稱(chēng)
1．師出示某圖形的一半，請幼兒找到它的另一半來(lái)拼一拼。
2．師：其實(shí)人的身體很多地方也是對稱(chēng)的？大家找找看。那么動(dòng)作可以對稱(chēng)嗎？（請小朋友指出并做動(dòng)作。）
3．我們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是對稱(chēng)的呢？（門(mén)窗、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、書(shū)本、衣服、心形、梯形、手掌、臉、飛機翅膀、車(chē)輪等）三、練習判斷書(shū)中的幾組圖（出示自制掛圖），看看哪組圖是對稱(chēng)圖形，是就在下面的方框中打上"√"四、游戲紙袋中的各類(lèi)圖形倒出來(lái)，分別找找有哪些圖形是對稱(chēng)的？在桌子上拼一拼，師巡視指導。
五、布置作業(yè)完成書(shū)后的練習
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