幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)：圖 形 身 份 證
活動(dòng)目標：
1、嘗試概括圖形的大小、形狀、顏色等外部特征。
2、能用語(yǔ)言表達自己的操作過(guò)程和結果。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、能概括圖形間的'兩個(gè)相同點(diǎn),并會(huì )用標記進(jìn)行記錄。
2、在找圖形活動(dòng)中體驗包含關(guān)系活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
認識過(guò)圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形等圖形；會(huì )使用圖形模板。
2、物質(zhì)準備：
圖形掛飾（大小、形狀、顏色不同）人手一個(gè)；圖形模板；水筆；作業(yè)單；禮物箱（上有掛鎖若干）；圖形王國的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入，引起幼兒活動(dòng)興趣。
�。�1）出示圖形國王圖片，師：“圖形國王想請我們到他的王國去做客，你們愿意嗎？”
�。�2）觀(guān)察比較，認識圖形。
師：“圖形王國里都有哪些圖形寶寶呢？”（出示圖形片，引導幼兒從形狀、大小、顏色等方面進(jìn)行觀(guān)察比較。）2、給圖形寶寶制作身份證。
�。�1）師：“圖形國王想請我們幫個(gè)忙，幫這些圖形寶寶做身份證�！�
�。�2）（出示大人身份證）師：這是我們大人的身份證，那圖形寶寶的身份證你們認為要怎樣做呢？（要有一張紙，要有照片，要有名稱(chēng)形狀，要有顏色，要有大小標記。）
�。�3）師幼共同小結：圖形身份證上要記清楚圖形寶寶的大小、顏色、形狀等特征。做完以后讀一讀，看看身份證上的標記和圖形寶寶是不是一樣。
�。�4）請個(gè)別幼兒示范操作身份證的做法，師幼共同明確操作方法和要求。
�。�5）幼兒自主選擇圖形制作身份證，教師巡回觀(guān)察指導，鼓勵幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō)自己的操作過(guò)程和結果。
3、游戲“取禮物”
�。�1）師：“圖形國王送給我們每個(gè)小朋友一份禮物，你們每人有一張禮物卷，禮物在這些信封里，那我們該怎樣去取禮物呢？”（幼兒觀(guān)察討論。）
�。�2）師幼共同討論取禮物的方法：幼兒自選一張禮物卷，根據禮物卷上的圖形標記找到相應圖形的信封，才能打開(kāi)信封取出禮物。
�。�3）幼兒自選禮物卷進(jìn)行找信封游戲。
提醒幼兒讀一讀，說(shuō)一說(shuō)禮物卷上的標記，尋找圖形。鼓勵幼兒互相幫助，找到所有的信封。
�。�4）取禮物，互相交流，體驗與同伴共同游戲、成功的快樂(lè )。
4、延伸、拓展。
�。ǔ鍪景雸A形、橢圓形、梯形）
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