幼兒園大班教案《7的減法》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《7的減法》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案《7的減法》1
【活動(dòng)目標】
1、感知事物的數量關(guān)系，根據實(shí)物及圖片口編加減應用題，學(xué)習7的加減。
2、學(xué)習用清楚的語(yǔ)言講述算式所表達的意思。
【活動(dòng)準備】
1、背景圖2幅，磁性教具兔子、小貓各7個(gè)，1--7的數字2組，算術(shù)符號“+”、“－”、“=”。
2、幼兒操作材料：紙、筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習7以?xún)鹊慕M成和加減。
1、游戲：我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
規則：教師出示不同的算術(shù)題（如：3+2=？）問(wèn)：我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？幼兒回答：3+2=5，你的火車(chē)5點(diǎn)開(kāi)。游戲反復進(jìn)行幾次。
2、出示數字7，復習7的組成。
請個(gè)別幼兒按照從小到大或從大到小說(shuō)出7的組成。
二、口編應用題，學(xué)習7的加法和減法。
1、出示圖一，引導幼兒觀(guān)察：
——圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍，這時(shí)教師又在圖上貼上兩只小兔，請幼兒根據圖和老師剛才的操作，用三句話(huà)描述圖意。
——請幼兒用加法算術(shù)來(lái)表示圖意（5+2=7）
——幼兒認讀算式題，鼓勵幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數字和符號所表示的意思。
2、出示圖二，引導幼兒觀(guān)察：
——圖上顯示游樂(lè )園里有7只小貓在游戲，這時(shí)老師從中拿走3只小貓，請幼兒看圖并結合老師剛才的操作，用連貫的語(yǔ)言講述圖意，并列出算式（7-3=4）。
——請幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數字和符號所表示的意思。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、紙、筆人手一份，幼兒根據圖意列出7的加減算式題。
2、檢查幼兒作業(yè)，一起講評。
幼兒園大班教案《7的減法》2
活動(dòng)名稱(chēng)：
數學(xué)——學(xué)習7的減法①
1、引導幼兒繼續學(xué)習按物體特征分解畫(huà)面，并能根據物體的不同特征學(xué)習編減法應用題，列減法算式。
2、培養幼兒思維的敏捷性及其良好的操作習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習7的減法
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據物體的不同特征學(xué)習編減法應用題。
活動(dòng)準備:
教具：大圖例：一顆大樹(shù)，樹(shù)上有7只小鳥(niǎo)，1只大的，6只小的;2只紅色的，5只藍色的;3只停在樹(shù)上，4只即將起飛
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習7的組成
1、拍手游戲：小朋友，我問(wèn)你，7可以分成3和幾?、、、、、、
2、問(wèn)答游戲：3條小魚(yú)前面游，4條小魚(yú)后面游，河里一共有幾條小魚(yú)游?、、、、、、
二、學(xué)習7的減法
1、觀(guān)察大圖例
小朋友，圖上有誰(shuí)?有幾只小鳥(niǎo)?它們一樣嗎?(不一樣)有哪些不一樣呢?(請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)出大小、顏色、動(dòng)態(tài)不一樣)。
2、請幼兒編減法應用題
小朋友都看見(jiàn)了樹(shù)上有1只大的鳥(niǎo)，6只小的鳥(niǎo);有2只紅的，5只藍的;有3只小鳥(niǎo)停在樹(shù)上，4只小鳥(niǎo)即將起飛;你能根據這些特征編出減法應用題嗎?想一想，想好了先兩個(gè)好朋友互相說(shuō)一說(shuō)。
3、集中交流
�、俳處煾鶕B(niǎo)大小的不同編出減法應用題，請幼兒列出算式并進(jìn)行計算。并說(shuō)說(shuō)算式中各數及各符號所表示的實(shí)際意義。
�、谀銈儠�(huì )根據鳥(niǎo)顏色的不同編出減法應用題嗎?都可以怎么編
呢?(請個(gè)別幼兒示范編減法應用題，集體列出算式)
�、塾猛瑯拥姆椒ǜ鶕B(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)編減法應用題。
�、茉诰帨p法應用題的時(shí)候我們一般都會(huì )用到一個(gè)詞“還剩下”，為什么要用“還剩下”提問(wèn)呢?(引導幼兒體會(huì )減法應用題一般是知道總數和一個(gè)部分數要我們求另一個(gè)部分數)4、這些算式都是7的減法算式，小朋友你們會(huì )讀嗎?我們一起來(lái)讀一讀吧!(帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式) 5、列出7的分合式，引導幼兒交流，說(shuō)說(shuō)算式與分合式的關(guān)系。
三、幼兒操作
1、交代活動(dòng)要求：現在，老師來(lái)報應用題，小朋友，口頭說(shuō)出算式，并得出答案。記住當老師報第一遍的時(shí)候要仔細聽(tīng)。
2、教師口報應用題，幼兒回答。
幼兒園大班教案《7的.減法》3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習按物體的特征分解畫(huà)面，并能根據物體的不同特征學(xué)習編減法應用題，列減法算式。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力及積極思維能力。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
實(shí)物圖（一棵大樹(shù)，樹(shù)上有7只鳥(niǎo)，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹(shù)上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1—7的數字卡片，運算符號若干、毛毛蟲(chóng)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、小鳥(niǎo)來(lái)做客出示圖片，今天鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)小鳥(niǎo)飛到我們班來(lái)做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋�(gè)節目吧！
二、為鳥(niǎo)兒們表演節目
1、教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從1—7的數字卡片中找出正確答案并舉起。
2、游戲進(jìn)行若干次。
三、鳥(niǎo)媽媽出難題小朋友真能干，現在鳥(niǎo)媽媽出難題要考考你們。
1、引導幼兒仔細看圖，分解畫(huà)面。
問(wèn)：圖上有誰(shuí)？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說(shuō)出顏色、動(dòng)態(tài)不一樣）
2、引導幼兒根據物體的不同特征編減法應用題。
�、�、幼兒相互討論小朋友都看見(jiàn)了樹(shù)上有1只大鳥(niǎo)、6只小鳥(niǎo)；有2只白色的鳥(niǎo)、5只黃色的鳥(niǎo)；有3只停在樹(shù)上、4只剛起飛；你能根據這些特征編出減法應用題嗎？（幼兒討論）
�、�、集中討論。
�、�、教師根據鳥(niǎo)大小不同編減法應用題：樹(shù)上有7只鳥(niǎo)，有1只是大的，幾只是小的呢？然后請幼兒列式計算，并說(shuō)說(shuō)各數表示什么。
�、�、誰(shuí)能根據鳥(niǎo)顏色不同編減法應用題呢？（請能力強的幼兒示范編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說(shuō)說(shuō)算式中各數及各符號所表示的實(shí)際意義。）
�、�、用同樣方法根據鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)編減法應用題，為什么要問(wèn)還剩下多少只？
幼兒講述，教師在黑板上寫(xiě)出算式。
3、帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式。
四、與鳥(niǎo)兒們玩捉迷藏鳥(niǎo)媽媽對我們小朋友的表現很滿(mǎn)意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？
1、教師遮住若干只小鳥(niǎo)，讓幼兒看圖并列出減法算式。
2、請個(gè)別幼兒講述自己列的算式題中各數所表示的含義。
教學(xué)反思
利用多媒體課件展現生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數學(xué)的親近感，體驗用數學(xué)的樂(lè )趣。
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