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大班語(yǔ)言教案：勇敢的小海龜教案及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案：勇敢的小海龜教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)設計】
現在多數父母忽視對孩子勇敢意志的培養，表現在對孩子包辦代替的過(guò)多。大班幼兒在生活中有遇到困難的實(shí)際經(jīng)驗，然而缺乏勇敢面對困難和積極想辦法解決問(wèn)題的習慣。從這個(gè)意義上說(shuō)，幼兒還需要依賴(lài)于成人的教育和指導。通過(guò)講解動(dòng)物寶寶心靈成長(cháng)圖書(shū)《勇敢的小海龜》和播放紀錄片在《海里飛翔》的視頻，再加上我設計的《逃生訓練》小游戲，教育幼兒當遇到困難的時(shí)候，要勇敢面對困難，戰勝困難。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)看圖和猜測閱讀，想象故事情節的發(fā)展，并嘗試用較準確的語(yǔ)言表達自己的想法。
2、理解故事內容，了解海龜的生長(cháng)旅程，培養幼兒勇敢頑強的精神。
3、激發(fā)幼兒保護小海龜，增加環(huán)保意識。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
【活動(dòng)準備】
游戲時(shí)激烈的音樂(lè )、講故事播放海浪聲的優(yōu)美音樂(lè )、《在海里飛翔》視頻、故事圖片、幻燈片《勇敢的小海龜》、藍色地墊、數字墊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：音樂(lè )導入《優(yōu)美的海浪聲》音樂(lè )，引出課題。
1、小朋友，我們首先來(lái)聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè )，仔細聽(tīng)。這是在哪兒呀？
播放《優(yōu)美的海浪音樂(lè )》，這個(gè)故事就發(fā)生在大海。
2、出示第一幅圖（沙灘上許多的海龜蛋）：在海邊的沙灘上有許多的什么呀？這可能是誰(shuí)生的蛋？請幼兒舉手回答。
3、出示第二幅圖（小海龜破殼而出）：引出課題，今天王老師就和小朋友玩小海龜的游戲。
二、基本部分：逐幅播放幻燈猜測閱讀，想象故事情節的發(fā)展，并通過(guò)游戲的方式，幫助幼兒理解故事內容，講述故事。最后利用海龜的生長(cháng)旅程的紀錄片加深幼兒對故事的理解。
�。ㄒ唬┎孪牍适虑楣�，通過(guò)游戲，理解故事內容。
1、出示第二幅圖（小海龜破殼而出）：體驗小海龜是怎樣破殼而出的。
提問(wèn)：你們誰(shuí)知道小海龜是怎樣破殼而出的？誰(shuí)來(lái)試一試？請兩個(gè)小朋友下來(lái)做動(dòng)作演示。
大家站起來(lái)自由地用自己喜歡的方式做海龜破殼而出的動(dòng)作。
2、出示第三幅圖（小海龜爬向大海）：猜測故事發(fā)展并嘗試用較準確的語(yǔ)言表達自己的想法。
小海龜破殼而出他會(huì )爬向哪里？（爬向大海。）為什么？（大海是海龜的家，他要是遠離大海，爬向陸地就會(huì )脫水而死，還會(huì )被其他動(dòng)物吃掉。）
提問(wèn)：在爬向大海的過(guò)程中他會(huì )遇到那些危險？請幼兒舉手回答。
3、出示第四幅圖（成群的海鷗在上空鳴叫）：
小海龜會(huì )怎樣勇敢的面對呢？本問(wèn)題重在激發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維，發(fā)散想象小海龜將會(huì )遇到的各種情形。
師：我們也試著(zhù)像小海龜那樣勇敢地從沙灘爬向大海吧。引出游戲環(huán)節。
4、游戲：《勇敢的逃生訓練》，播放激烈游戲的音樂(lè )。體驗小烏龜的勇敢，從原本的恐懼和害怕逐漸變得勇敢起來(lái)。
教師講解游戲玩法：幼兒當小海龜，老師當海鷗。數字墊是海龜的出生地，所有小朋友在數字墊上四肢著(zhù)地準備好。小朋友的任務(wù)是迅速地從出生地爬向大海（藍色地墊處）。
游戲規則：小海龜在數字墊上準備好，聽(tīng)到音樂(lè )聲響起時(shí)才能開(kāi)始爬。在爬的過(guò)程中要注意安全，盡量不要發(fā)生碰撞。音樂(lè )停，游戲結束，爬到藍色地墊處（大海）就獲勝。被老師抓到的小朋友，停止游戲。
游戲進(jìn)行三次。每次游戲結束可找一兩個(gè)小朋友總結經(jīng)驗。（當海鷗抓你的時(shí)候，你是怎樣想的？你是怎樣逃脫的？）
5、出示第五幅圖（小海龜在大海里的海草叢中）
提問(wèn)：小海龜爬到哪里了？（小海龜爬向了海洋深處）。小海龜在大海里就安全了嗎？他在大海里會(huì )遇到什么危險？小海龜該怎么辦？
�。ǘ┎シ拧秲�(yōu)美的海浪聲》音樂(lè )背景。通過(guò)播放幻燈老師完整講述故事《勇敢的小海龜》。
1、我們首先看書(shū)的封面，簡(jiǎn)單介紹封面內容。
2、教師完整講述故事《勇敢的小海龜》。
3、故事結束后提問(wèn)：
小海龜在什么時(shí)候表現得勇敢？你覺(jué)得你在什么時(shí)候表現得很勇敢？引導幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，使自己變得勇敢。
你認為誰(shuí)是最勇敢的人？請幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
4、教師小結：我們小朋友也會(huì )像小海龜一樣慢慢長(cháng)大，在成長(cháng)的道路上肯定會(huì )遇到各種困難和挫折。我們小朋友能不能像小海龜一樣勇敢的面對？
�。ㄈ┎シ偶o錄片《在海里飛翔》視頻片段。
1、小海龜到底是怎樣成長(cháng)的呢？下面請老師播放小海龜在海里旅程的視頻。這是宮老師辛苦制作出的視頻，送給小朋友做禮物。
2、播放《在海里飛翔》視頻。教師稍加講解。
3、師：你們喜歡小海龜嗎？請你對小海龜說(shuō)出你最想說(shuō)的一句話(huà)。
4、教師小結：老師也認為小海龜特別勇敢，當困難來(lái)臨的時(shí)候它會(huì )無(wú)所畏懼勇往直前。我們大家都要向小海龜學(xué)習。
三、結束部分：所有海龜都被列為瀕危動(dòng)物，請大家保護海龜，增加環(huán)保意識。
師：海龜現在已經(jīng)很稀少了。因為，它們到水面透氣時(shí)，可能會(huì )被漁網(wǎng)、吊鉤捕到。它們最?lèi)?ài)吃的是水母，每年許多海龜因為吞食塑料袋而死亡。這是人們亂扔塑料袋，它們把塑料袋當成了水母。如果人們長(cháng)此下去，海龜就會(huì )像恐龍一樣在地球上消失。
海龜已經(jīng)在海洋里生存了2、3億年了，海龜比恐龍出現的還要早。你們想不想讓海龜繼續在海洋里生活？那我們應該怎樣做？請幼兒說(shuō)出自己的想法。
師：請小朋友把今天王老師講的《勇敢的小海龜》的故事講給你周?chē)娜寺?tīng)聽(tīng)，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)保護小海龜，好不好？
教學(xué)反思：
故事是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué)，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，是以教師講述故事為重要部分。對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想；講述故事時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著(zhù)故事情節的發(fā)展而有所變化，這樣對大班的的語(yǔ)言表達起輔助的作用。
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