小班游戲小手本領(lǐng)大教案
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班游戲小手本領(lǐng)大教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、通過(guò)抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學(xué)習在集體中交流。
過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)手的本領(lǐng)，充分表達已有經(jīng)驗。
1、說(shuō)說(shuō)2只手有哪些本領(lǐng)
2、今天來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)的手本領(lǐng)大！
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。
1、讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數橘子。
◇交流：我拿了幾個(gè)比比誰(shuí)拿的多誰(shuí)拿的少
◇老師示范拿橘子，數數拿了幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)為什么比幼兒拿的多
�。ǜ兄值拇笮∨c所抓水果數量之間的關(guān)系）
2、再次拿水果（1次）◇幼兒自己拿、數龍眼。
◇交流：我拿了幾個(gè)比比誰(shuí)拿的多誰(shuí)拿的.少
◇請個(gè)別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒仔細觀(guān)察。
�。ǜ兄拇笮∨c所抓數量之間的關(guān)系。）
3、看看，還有什么水果（香蕉）◇幼兒自己拿、數香蕉。
◇請個(gè)別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀(guān)察。
�。ㄕf(shuō)清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）
三、延伸活動(dòng)，對抓握方法感興趣。
我們平時(shí)還有許多時(shí)候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！
活動(dòng)反思：
由于幼兒年齡小，經(jīng)驗少，在引導幼兒認識小手時(shí)，就通過(guò)以教師為主，幼兒為輔的談話(huà)，調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護手等問(wèn)題，師幼進(jìn)行談話(huà)、討論，幼兒的思路就會(huì )打開(kāi)，經(jīng)驗就能較好的分享，知道手會(huì )玩很多的玩具，會(huì )做許多的事情，并能?chē)L試著(zhù)用語(yǔ)言表達出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們不是端坐靜聽(tīng)，而是積極動(dòng)腦思考；老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發(fā)現孩子的收獲很大，同時(shí)老師也感受到了成功的快樂(lè )。
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