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幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案，歡迎大家分享。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 1
設計意圖：
有一本美麗的圖畫(huà)書(shū)叫《我愛(ài)你》，書(shū)里說(shuō)：“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)……今天的作業(yè)是：練習說(shuō)100遍‘我愛(ài)你’�！庇谑�，故事里的小獾說(shuō)了好多好多的“我愛(ài)你”……
小獾的愛(ài)包羅萬(wàn)象，它暗示我們：愛(ài)自然，愛(ài)生活、愛(ài)世界，愛(ài)一切。書(shū)中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念，震撼著(zhù)我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛(ài)之情。
我們常常習慣于接受一切，認為一切的所得都理所當然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛(ài)你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛(ài)你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
3－4歲孩子有著(zhù)明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，從此時(shí)對他們進(jìn)行愛(ài)的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自?xún)刃牡啬７滦♀等フf(shuō)“我愛(ài)你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì )心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂(lè )！讓愛(ài)點(diǎn)亮生命，讓我們從現在開(kāi)始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來(lái)快樂(lè )和幫助的事物深情地說(shuō)一句：我愛(ài)你！
活動(dòng)目標：
1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，體驗說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè ) 。
2、知道表達愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )。
3、能用“我愛(ài)你”表達對所有給我們帶來(lái)快樂(lè )和幫助的人、物的感激。
活動(dòng)準備：
(1) 物質(zhì)準備：《我愛(ài)你》繪本課件，小印章人手一個(gè)，愛(ài)心卡人手一張。關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè )。
(2) 經(jīng)驗準備：有簡(jiǎn)單的記錄經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以圖畫(huà)書(shū)《我愛(ài)你》怡情。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他的名字叫小獾，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事的名字叫《我愛(ài)你》。（講述至爸爸媽媽處）
提問(wèn)：小獾都對什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢？
小結：他們都是小獾喜愛(ài)的，所以小獾就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小獾很開(kāi)心，長(cháng)頸鹿老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
2、借助圖畫(huà)書(shū)，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師：我們來(lái)看看小獾還喜歡一些什么呢，他還會(huì )對什么說(shuō)“我愛(ài)你”，現在請小朋友們來(lái)扮演小獾把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？
�。▓D畫(huà)書(shū)內容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候）
小結：故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”，原來(lái)有那么多給他帶來(lái)了快樂(lè )和幫助呀。
3、遷移體驗活動(dòng)“我愛(ài)你”
�。�1）提問(wèn)：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說(shuō)“我愛(ài)你”？請幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。
你們有沒(méi)有喜歡的人？你想對誰(shuí)說(shuō)“我愛(ài)你”？請幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。
�。�2）示范用愛(ài)心卡記錄自己說(shuō)的“我愛(ài)你”
師：現在我也像長(cháng)頸鹿老師那樣，請你們去對你們喜歡的人和東西大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，當你對這些東西或者是人說(shuō)“我愛(ài)你”的.時(shí)候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說(shuō)一個(gè)“我愛(ài)你”，在這張愛(ài)心卡上蓋一個(gè)章，就像我這樣（示范操作）。
�。�3）觀(guān)察幼兒游戲體驗情況，個(gè)別引導。
4、總結評析幼兒體驗活動(dòng)，引導幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來(lái)幫助和快樂(lè )，應該懷著(zhù)感恩的心去愛(ài)身邊的一切。
師：你們看現在的愛(ài)心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的印章，你們心里有好多好多的愛(ài)呀，所以這一顆顆心都這么漂亮！把心里的愛(ài)說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)是怎樣的？開(kāi)心嗎？說(shuō)出愛(ài)的時(shí)候，我們自己會(huì )很開(kāi)心，很快樂(lè )！
提問(wèn)：你們剛才都對什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呀？為什么對他說(shuō)“我愛(ài)你”呢？
5、結束：學(xué)手語(yǔ)－我愛(ài)你
老師還有一種特別的方式說(shuō)“我愛(ài)你”，你們看我——做手語(yǔ)“我愛(ài)你”。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛(ài)，但是他們聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們就是用這樣的動(dòng)作說(shuō)“我愛(ài)你”的，我們一起來(lái)學(xué)一下吧。
跟隨音樂(lè )做手語(yǔ)大聲對周?chē)娜�、事物說(shuō)“我愛(ài)你”。
延伸活動(dòng)：
1、帶幼兒到戶(hù)外去對更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。
2、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè )和幫助，學(xué)習除了說(shuō)“我愛(ài)你”外，更應用保護、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。
3、提議幼兒每天說(shuō)100個(gè)“我愛(ài)你”。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 2
目標：
1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動(dòng)作以示友好。
2、學(xué)習短句：嘿，嘿，我們是朋友！準備：動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干，水果玩具人手幾個(gè)。
過(guò)程：
1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）、今天，我們請來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。（教師示范）誰(shuí)出來(lái)了？我剛才是怎么說(shuō)的？（嘿，嘿，我們是朋友�。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉�。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作）
�。�2）、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起請小客人出來(lái)。（一起學(xué)說(shuō)短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作）
�。�3）、請個(gè)別幼兒請小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動(dòng)作表示友好。
�。�1）、這次小客人為什么不出來(lái)？（師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話(huà)）原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請他。兩個(gè)好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來(lái)一起玩。
�。�2）、音樂(lè )：《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的.話(huà)，做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲：給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果，逗他們玩。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 3
活動(dòng)目標：
1、喜歡親近老師和同伴，激發(fā)小兒想和老師、伙伴做朋友的愿望。
2、在活動(dòng)中感受與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小兒在園活動(dòng)的錄象，《找朋友》音樂(lè )磁帶一盒。
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、能否與錄象中的小朋友互動(dòng)。
2、幾個(gè)情緒不太穩定的孩子是否愿意找朋友。
四、設計思路：
托班孩子年齡小，情緒脆弱，十分依戀自己的父母，他們從家庭步入幼兒園，開(kāi)始獨立面對陌生環(huán)境和陌生人，從個(gè)體小家庭到集體大家庭，從依戀父母、親人到喜歡老師、同伴，是人生的第一個(gè)轉折關(guān)，而依戀感的轉移需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程和許多的努力。怎樣有效地幫助他們逐步度過(guò)這個(gè)轉折關(guān)？一開(kāi)學(xué)，我們開(kāi)展了“高高興興上幼兒園”的一系列活動(dòng)，現已初見(jiàn)成效。本次活動(dòng)是一個(gè)主題背景下的集體活動(dòng)，我們想通過(guò)本次活動(dòng)，培養小兒喜歡親近老師和同伴，激發(fā)小兒想和老師、小朋友做朋友的愿望。在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中感受與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。從而愿意高高興興上幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、看看講講
1、（吸引寶寶注意力。）我們是什么班的小朋友？（我們是香蕉班小朋友）香蕉班里朋友多，拍手念兒歌：拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭，我們都是好朋友。
2、寶寶，我們一起看看我們的好朋友，好嗎。（與小兒邊看錄象邊說(shuō)）
�。�1）（激發(fā)小兒和同伴做朋友的愿望。主要請小兒講講認識哪些朋友？他們在干什么？）先看第一遍錄象，讓幼兒充分講解錄象中情節。
這是誰(shuí)呀？（單獨放一個(gè)小兒在玩的片段后暫停）引導寶寶講出他的`名字，在干什么。然后繼續看其他小兒在園的活動(dòng)情況，鼓勵寶寶們講講看到的碟片內容，激發(fā)孩子的情緒。對“好朋友”進(jìn)行強化和總結。
�。�2）（激發(fā)小兒和老師做朋友的愿望。）
看看，這是誰(shuí)？在干什么？（老師和小朋友唱歌、跳舞）我們寶寶真聰明，老師和小朋友在一起很高興，誰(shuí)愿意和施老師做做好朋友？（老師主動(dòng)與小朋友抱抱，滿(mǎn)足一下依戀的情感。）
�。�3）再次放錄象，讓小兒跟著(zhù)老師邊看錄象邊講，發(fā)展小兒完整語(yǔ)言表達能力。在活動(dòng)中及時(shí)關(guān)注孩子情緒反應，及時(shí)調整情緒，愉快地活動(dòng)。
(二)、唱唱跳跳
1、幼兒園里朋友多，我們去找一個(gè)好朋友抱一抱，一起唱歌跳舞吧。放音樂(lè )，（找朋友）老師找到一個(gè)寶寶，與他做好朋友抱一抱。
2、（反復幾次）鼓勵幼兒自己找一個(gè)好朋友抱一抱。提醒幼兒可以交換朋友后繼續唱唱跳跳。
活動(dòng)結束：
在歡樂(lè )的氣氛中結束。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 4
活動(dòng)來(lái)源：
幼兒園新建了沙池，我帶領(lǐng)小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開(kāi)心。忽然，我發(fā)現有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來(lái)劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說(shuō)“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿(mǎn)水，倒來(lái)倒去�？吹胶⒆觽兡敲聪矚g水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開(kāi)展新的主題活動(dòng)“我們的朋友——水”。
活動(dòng)目的：
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè )于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。
家長(cháng)參與：
1、在生活中尋找節約用水的方法，養成節約用水的習慣。
2、和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)方案：
繪畫(huà)我看到的`水廠(chǎng)
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒將自己參觀(guān)到的景象畫(huà)下來(lái)。
2、鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫(huà)。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙蠟筆參觀(guān)活動(dòng)的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：我們到水廠(chǎng)和水庫去參觀(guān)，你們看到了什么有趣的事情?引導幼兒描述自己感興趣的事情。
二、鼓勵幼兒將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)。教師對需要幫助的幼兒給予幫助，繪畫(huà)活動(dòng)中提醒幼兒要坐端正的畫(huà)，不能趴在桌子上畫(huà)。
三、幼兒繪畫(huà)結束后，教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來(lái)。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。
活動(dòng)延伸：
1.認識節水標志
2.在各班盥洗室里貼上節水標志，提醒幼兒注意節約用水。
3.教師和幼兒一起討論，你的家庭里哪些行為是節約用水的?那些行為是浪費水的?
4.引導幼兒觀(guān)看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水帶來(lái)的干旱景象。
5.討論：我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯，我們的生活不能沒(méi)有水。如果有一天，家里、幼兒園以及所有的地方都沒(méi)有水，會(huì )怎么樣?
6.鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛士，將自己的節水行動(dòng)運用到實(shí)際中去。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 5
活動(dòng)目標：
1 . 創(chuàng )設游戲情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的愉快情感。
2．學(xué)說(shuō)完整句，“-----我們是好朋友�！薄�-----我喂你吃----”。
活動(dòng)準備：
1． 動(dòng)物玩具（兔 貓 狗）人手一份。
2． 動(dòng)物食品（魚(yú) 肉骨頭 蘿卜）
活動(dòng)過(guò)程：
1．情景導入
師：今天天氣真好，小朋友，我們一塊兒去公園吧。（幼兒跟老師一起進(jìn)入公園）哇！公園真美呀，有大樹(shù)、紅花-------- 靜一下，聽(tīng)，什么聲音？（喵喵喵、汪汪汪）誰(shuí)呀？
幼：是小花貓、小花狗。
師：我們快去把小動(dòng)物找出來(lái)吧。注意每個(gè)小朋友找一個(gè)，找到后跟他打打招呼。幼兒分頭去找。
師個(gè)別詢(xún)問(wèn)幼兒“你找到了誰(shuí)呀？”跟他打打招呼。
2． 在與小動(dòng)物交往的游戲中，學(xué)說(shuō)完整句“我們做好朋友吧�！�
剛才，老師也找到了一只小狗，“小狗，你好�。ㄓH一親）我們做好朋友吧�！闭l(shuí)也想和老師一樣，和小動(dòng)物們做好朋友，還要對他說(shuō)“------你好我們做好朋友吧�！�
幼兒抱一抱 、親一親小動(dòng)物，學(xué)說(shuō)完整句。
3． 幼兒實(shí)踐操作喂喂小動(dòng)物，學(xué)說(shuō)“----我給你吃-----”
師“小狗，你怎么了？”“我還沒(méi)遲早飯，肚子很餓很餓�！毖�，這些小動(dòng)物肚子很餓很餓，我們得找點(diǎn)吃的。小狗愛(ài)吃什么？（肉骨頭）小貓愛(ài)吃什么？（魚(yú)）小兔子愛(ài)吃什么（蘿卜）我們去找一找，有沒(méi)有他們愛(ài)吃的。記住，拿一樣。
“��！這里有！每人拿一樣小動(dòng)物愛(ài)吃的'�！�
師“小狗，我喂你吃肉骨頭�！闭l(shuí)也來(lái)喂喂你的小動(dòng)物？幾名幼兒示范，幼兒各自喂小動(dòng)物。
4． 集體游戲。
師：小朋友，摸摸小動(dòng)物的肚子，“他們呀吃的飽飽的了�！眮�(lái)，抱著(zhù)小動(dòng)物們，一起在公園里玩一玩吧。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 6
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步知道同伴間要團結友愛(ài)、相互幫助。
2、初步培養幼兒愛(ài)同伴的情感。
活動(dòng)準備：故事《小公雞與小鴨子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒傾聽(tīng)故事
1、教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?
教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦，請小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問(wèn)：
教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會(huì )游泳，是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?
教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的'好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì )互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結：小朋友之間要團結友愛(ài)、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂(lè )游戲：找朋友。
1、教師：原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì )互相關(guān)心、幫助，都是很聽(tīng)話(huà)的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎?
2、教師彈奏音樂(lè )“找朋友”，請幼兒聽(tīng)到音樂(lè )在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復的玩，可以請小朋友多找幾個(gè)好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎?
四、結束活動(dòng)
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 7
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.表演《頑皮的杜鵑》，聽(tīng)辨 兩音填入括號內；聆聽(tīng)《森林深處的杜鵑》；創(chuàng )作4小節曲調。
2. 杜鵑是可愛(ài)的動(dòng)物，在感受、體驗以“杜鵑” 為題材的四首作品的基礎上，進(jìn)行即興創(chuàng )作表演活動(dòng)，以表達我們對動(dòng)物的一片愛(ài)心
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.認識低音 掌握 的八個(gè)音的音高與唱名。
2. 唱好《頑皮的杜鵑》。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。設問(wèn)：誰(shuí)有過(guò)去大森林的體驗?也許我們大部分都沒(méi)有去過(guò)。能稱(chēng)森林的是幾萬(wàn)株幾十萬(wàn)株的大樹(shù)組成的茫茫一大片大樹(shù)。今天要欣賞的作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂(lè )聲中想像嗎
二、欣賞
1.聆聽(tīng)《森林深處的杜鵑》
2.再聽(tīng)：
(1)當你聽(tīng)到是你想像中的森林景色時(shí)請站起來(lái)
(2)當你聽(tīng)到杜鵑鳴叫聲時(shí)請舉手
3．師生討論。
設問(wèn)：(1)你能描繪一下，你想像中的森林景色嗎? (2)你能模仿杜鵑的叫聲嗎
4．復聽(tīng)樂(lè )曲：要求，把你對音樂(lè )作品的理解用你認為最方便、最能表現的形式表達出來(lái)。如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、身體的動(dòng)作……邊聽(tīng)邊表現，要保持教室安靜能聽(tīng)清音樂(lè )，自由想像。5.簡(jiǎn)單介紹圣－桑的《動(dòng)物狂歡節》。
三、學(xué)唱歌曲。
1、輕聲學(xué)唱：注意唱“咕咕”時(shí)要短促、跳躍，想像就是杜鵑在歌唱
2、用口風(fēng)琴找到1=F的“5 3 1”三音，按課本中的要求吹奏
3、表演唱：以三人為一組進(jìn)行即興表演。甲為歌曲主人翁“我”，邊唱邊表演。乙為杜鵑鳥(niǎo)，在規定時(shí)間內唱。丙為口風(fēng)琴伴奏(伴奏可以?xún)扇艘部梢砸蝗?
四、“音樂(lè )游樂(lè )宮”：
1、完成教材下方的練習與思考
2、在括號內填入單簧管名稱(chēng)或圖形
3、復習已學(xué)過(guò)的音高（注意唱準，尤其是兩音的音準），講解低音點(diǎn)（在記譜中，除了從 八音外，還有低音區的音，簡(jiǎn)譜中用音符下面加點(diǎn)來(lái)表示，如“5 6 7”的低音就用來(lái)表示）。教師示范“5 6 7”的`柯?tīng)栁氖謩?/p>
4、手勢游戲。出示《頑皮的杜鵑》前4小節曲譜，讓學(xué)生嘗試視唱。
5、聽(tīng)辨訓練：聽(tīng)出樂(lè )句的重復部分及出現最多的兩個(gè)音是什么音?在什么時(shí)候出現?(教師彈奏全曲。)?
6、機動(dòng)：視唱全曲。表?yè)P能完整地唱全曲的學(xué)生
五、教學(xué)小結。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.馬是人類(lèi)的好朋友。在感受、體驗以“馬”為題材的四首作品的基礎上，進(jìn)行即興創(chuàng )作表演活動(dòng)，以表達我們對動(dòng)物的一片愛(ài)心。
2. 唱好《我心愛(ài)的小馬車(chē)》。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.試用 八個(gè)音即興創(chuàng )作4小節曲調，唱自己的歌。
教學(xué)過(guò)程：
1.準備一段內蒙古大草原舉行賽馬盛會(huì )的錄像，以及一段二胡演奏。如班上有學(xué)生會(huì )拉二胡或教師本人會(huì )二胡演奏更佳
2．播放內蒙古人民賽馬盛會(huì )的錄像讓學(xué)生感受賽馬時(shí)的熱烈場(chǎng)面。同時(shí)播放錄音《賽馬》(如能做成多媒體，通過(guò)大屏幕播放效果更佳)
3．設問(wèn)：剛才我們看到的、聽(tīng)到的是什么場(chǎng)景
4．揭題《賽馬》二胡獨奏
5．聽(tīng)聽(tīng)二胡的音色，講講二胡的主要結構與發(fā)音原理：二根弦，一個(gè)共鳴箱，一把弓。弓摩擦弦，振動(dòng)發(fā)聲，由共鳴箱擴大傳音
6．聆聽(tīng)第一樂(lè )段主題。
再隨主題哼唱一次
設問(wèn)：這段音樂(lè )表達了當時(shí)比賽場(chǎng)面怎樣的氣氛?音樂(lè )主要運用什么節奏型表現這種氣氛
7．聆聽(tīng)第二樂(lè )段的主題：
再隨這主題哼唱一次
8．設問(wèn)：這段音樂(lè )與第一樂(lè )段音樂(lè )比較，又表達了比賽的怎樣情景
9．再聽(tīng)第二樂(lè )段。
設問(wèn)：
(1)第二樂(lè )段的主題反復了幾次
(2)你能想像每次反復的不同變化，在比賽的場(chǎng)面上的不同情景嗎
(3)第二次反復時(shí)，獨奏樂(lè )器二胡是怎樣演奏的?你能模仿一下嗎
10．完整地聽(tīng)全曲，邊聽(tīng)邊看課本上的五幅插圖。聽(tīng)完后誰(shuí)能把這場(chǎng)賽馬盛會(huì )編成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)
11．復聽(tīng)全曲，邊聽(tīng)邊用節奏樂(lè )器、或人聲表演賽馬時(shí)的情景。
12. 歌曲《我心愛(ài)的小馬車(chē)》的節奏較復雜，音程跳動(dòng)大，因此有相當難度(指學(xué)譜)，所以本歌主要采用聽(tīng)唱法學(xué)唱
13．學(xué)唱歌曲：
(1)教師范唱
要求：感受歌曲的情緒與內容
設問(wèn)：你聽(tīng)后給你印象最深的是哪幾句
(2)聽(tīng)錄音范唱
要求：你能把你印象最深的幾句模仿唱一唱嗎
(3)跟隨錄音、看著(zhù)歌譜哼唱歌曲
(4)相互交流已經(jīng)會(huì )唱的幾句
(5)重點(diǎn)解決幾句難唱的歌曲，教師給予指導糾正
(6)完整地唱全歌。在間奏上，鼓勵學(xué)生隨音樂(lè )即興表演(騎馬、揚鞭、走崎嶇山路……)
(7)歌曲會(huì )唱后學(xué)唱曲譜，要求能流暢地唱譜
(8)選擇合適的打擊樂(lè )器編創(chuàng )伴奏音樂(lè )
(9)完整地表演歌曲(唱，演，伴奏)
14.創(chuàng )作4小節自己的歌(1)．該曲調的創(chuàng )作要符合三個(gè)條件：
�、儆� 八個(gè)音
�、谟� 四種節奏型
�、�4小節長(cháng)度
(2)．凡符合以上三個(gè)條件，可以讓學(xué)生自由創(chuàng )作
(3)．在學(xué)生創(chuàng )作后，要讓學(xué)生自己唱自己創(chuàng )作的歌
(4)．評價(jià)后(師生共同評價(jià))，唱幾首優(yōu)秀的創(chuàng )作，教師點(diǎn)評給予鼓勵。
15.教學(xué)小結。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 8
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )演唱《我們是朋友》這首歌曲，培養學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情。
2、培養學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情為目標，從多種角度讓同學(xué)們體驗人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)歌曲《我們是朋友》的學(xué)習，能用歌聲、音樂(lè )、語(yǔ)言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛(ài)同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。
2、能用自己喜歡的音樂(lè )表現方式體驗歌曲中的意境或者表達自己心中的友誼之情。
教學(xué)方法：
任務(wù)驅動(dòng)法課型：
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、老師有感情的朗誦一首（有關(guān)友誼）詩(shī)，請同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什么內容的詩(shī)。（放背景音樂(lè )）
2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請同學(xué)們模仿歌星出場(chǎng)和演唱會(huì )的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動(dòng)，活躍氣氛，緩解公開(kāi)課課堂緊張氣氛。
3、請同學(xué)們說(shuō)出剛才演唱歌曲的主題思想是什么（答案是有關(guān)友誼的歌曲）
4、自我評價(jià)：剛才老師唱的還不是很好，不過(guò)受了同學(xué)們的鼓勵，我仿佛成了一位真正的歌星，過(guò)了一把明星癮。下面我想請一位真正的明星為他家演唱，他就是——顧海濱！
二、教學(xué)新歌：
1、聽(tīng)、想
簡(jiǎn)單講述一個(gè)歌曲的背景，然后播放1988年春節晚會(huì )上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請同學(xué)們初步感受音樂(lè )速度、力度、情緒。
2、聽(tīng)、唱再聽(tīng)音樂(lè )，請同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )哼唱。
3、唱、析
請同學(xué)們對樂(lè )曲進(jìn)行分析，用彩色的筆將音樂(lè )中相同的樂(lè )句用相同的顏色，或者相同的線(xiàn)條做記號，看看歌曲的結構是什么，哪兒有重復樂(lè )句，歌曲共有多少個(gè)樂(lè )句組成。
3、跟唱、學(xué)唱
播放伴奏音樂(lè )，請同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應及時(shí)糾正并教唱，只演唱高聲部旋律）
4、擴展（分組競賽游戲），全班共分四個(gè)組，具體如下：
1）回憶一下和友誼有關(guān)的學(xué)習過(guò)或者自己所知道的的歌曲或樂(lè )曲，向同學(xué)們介紹一下。
2）請同學(xué)們介紹你所知道的和友誼有關(guān)的名言、名句。
3）說(shuō)說(shuō)和友誼有關(guān)的古今中外的故事。
4）游戲——猜猜他是誰(shuí)：規則，說(shuō)你和同班同學(xué)之間友誼的一件事情但不準說(shuō)出真實(shí)姓名，請同學(xué)猜猜他是誰(shuí)？
5）看看誰(shuí)能用自己的一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對友誼的理解。請同學(xué)們模仿剛才的名人名言寫(xiě)一句有關(guān)友誼的話(huà)，培養學(xué)生的即興寫(xiě)作能力，并通過(guò)自己的朗讀，模仿名人的感覺(jué)，培養成功精神。
5、創(chuàng )造與嘗試——我是小小音樂(lè )家
請同學(xué)們?yōu)槟闼占降腵有關(guān)友誼的名言、詩(shī)句或者自己剛才創(chuàng )作的的一句有關(guān)友誼的話(huà)用歌曲中的任何一句旋律為它填配，或者自己為它創(chuàng )作一句旋律。
6、演奏與演唱
抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來(lái)，學(xué)生自我作曲的作業(yè)他樂(lè )器演奏出來(lái)，沒(méi)有樂(lè )器的同學(xué)演唱旋律。老師、學(xué)生作適當自評、他評、互評、點(diǎn)評。
7、音樂(lè )表現
請同學(xué)們自己設計方式來(lái)表現這首歌曲。例如領(lǐng)唱、齊唱、對唱等演唱形式的設計，演唱情緒力度的設計，演唱律動(dòng)的設計等等。
三、課堂小結
讓我們再一次唱響這《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲，
希望今天和未來(lái)，我們永遠是朋友！請同學(xué)們站起來(lái)一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩(shī)，在詩(shī)與歌中結束課程。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 9
教學(xué)內容：
一、聆聽(tīng)《蔭中鳥(niǎo)》《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》
二、表演《頑皮的杜鵑》《柳樹(shù)姑娘》
三、音樂(lè )知識：認識“567”
教學(xué)目標：
一、情感目標：通過(guò)聆聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《蔭中鳥(niǎo)》，演唱歌曲《頑皮的杜鵑》、《柳樹(shù)姑娘》，感受人們崇尚自然、熱愛(ài)自然的情感。
二、認識目標：認識民族吹管樂(lè )器笛子，記住笛子的音色，結合樂(lè )曲的欣賞進(jìn)一步感受民族樂(lè )器二胡、笛子的豐富表現力；認識“567”三個(gè)音的唱名，在演唱中感受其音高。
三、技能目標：聆聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》和《蔭中鳥(niǎo)》感受音樂(lè )中“鳥(niǎo)”的形象，并能根據音樂(lè )進(jìn)行聯(lián)想與想象。比較二胡演奏的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》和笛子演奏的《蔭中鳥(niǎo)》的相同和不同；能用活潑歡快的聲音演唱《頑皮的杜鵑》，學(xué)習頓音記號，并能在歌曲中表現頓音的效果；學(xué)會(huì )用二聲部有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》，做到聲音優(yōu)美、聲部和諧、音高準確、富有力度變化。
教具準備：
鋼琴、錄音機、音符卡片、打擊樂(lè )器
課時(shí)安排：
共四課時(shí)
1、表演《頑皮的杜鵑》，認識“567”，認識頓音記號；
2、聆聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》
3、表演《柳樹(shù)姑娘》
4、聆聽(tīng)《蔭中鳥(niǎo)》
教學(xué)設計：
第一課時(shí)：
一、組織教學(xué)
二、復習歌曲《春天舉行音樂(lè )會(huì )》
三、表演《頑皮的杜鵑》
1、復習已學(xué)過(guò)的音“12345671”
老師貼出音符卡片（蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果），注意提醒學(xué)生配合柯?tīng)栁氖謩菥毘綦A，尤其注意唱準“47”兩音的音準。
2、老師唱出“567”三個(gè)音，請學(xué)生上講臺摘下蘋(píng)果。引出講解低音點(diǎn)，并示范“567”三個(gè)音和“567”，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)辨用手勢表示音高。
3、唱準“56712345”八個(gè)音，可跟琴練唱。
4、出示《頑皮的杜鵑》前四小節的曲調，讓學(xué)生視唱。
5、在能準確視唱前4小節的基礎上，再加4小節。誰(shuí)能以最短的時(shí)間，唱得最準確，說(shuō)明他的音樂(lè )視唱能力最棒！
6、聽(tīng)辨訓練：聽(tīng)出樂(lè )句的重復部分及出現最多的兩個(gè)音是什么時(shí)候音？在什么時(shí)候出現？（老師彈奏全曲）
7、視唱全曲，表?yè)P能完整地唱全曲的學(xué)生。
8、聽(tīng)歌曲錄音范唱。
9、聽(tīng)老師范唱，幫老師配上杜鵑鳥(niǎo)的叫聲。提示學(xué)生唱“咕咕”時(shí)要短促、跳躍，想像就是杜鵑在歌唱。
10、完整演唱歌曲，可分解演唱，培養學(xué)生的合作精神和競爭意識。
四、聆聽(tīng)《森林深處的杜鵑》
1、解題導入。設問(wèn)：誰(shuí)有去大森林的體驗？也許我們大部分都沒(méi)有去過(guò)？能稱(chēng)森林的是幾萬(wàn)株、幾十萬(wàn)株組成的茫茫一大片的大樹(shù)。今天要欣賞的`作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂(lè )聲中想像嗎？
2、初聽(tīng)《森林深處的杜鵑》
3、師生討論音樂(lè )給你的第一感受。
4、再聽(tīng)《森林深處的杜鵑》，要求：
1）當你聽(tīng)到是人想像中的森林景色時(shí)請站起來(lái)。
2）當我聽(tīng)到杜鵑鳴叫時(shí)請舉手。
5、師生討論。設問(wèn)：
1）你能描繪一下，你想像中的森林景色嗎？
2）你能模仿杜鵑的叫聲嗎？
6、復聽(tīng)樂(lè )曲。要求：把你對音樂(lè )作品的理解用你認為最方便、最能表現的形式表達出來(lái)。如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、身體的動(dòng)作……邊聽(tīng)邊表現，要保持教室安靜能聽(tīng)清音樂(lè )，自由想像。
7、簡(jiǎn)單介紹圣—桑的《動(dòng)物狂歡節》
8、完成教材下方的練習與思考。
五、口風(fēng)琴訓練。
六、板書(shū)設計：
頑皮的杜鵑
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 10
一、教學(xué)目標:
1、知識與技能，學(xué)習使用普通話(huà)，引導學(xué)生逐步養成講昔通話(huà)的習慣。
2、過(guò)程與方法:在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀(guān)點(diǎn):認真傾聽(tīng)并了解別人的許話(huà)內容。態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能清楚知道想和誰(shuí)交朋友的原因。
教學(xué)難點(diǎn):能在準確表達自己的情感，能學(xué)會(huì )賞識地人，能和他人進(jìn)行友好的溝通。
教學(xué)準備:教字課件
教材分析：本單元教材中口語(yǔ)交際的內容是“我們做朋友”，目的是規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團結友愛(ài)的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，培養他們良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習慣，以及語(yǔ)言交際能力。同時(shí)，本教案設計還注重發(fā)展學(xué)生的.想象能力和判斷能力。
二、教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境導入
【設計意圖：結合生活實(shí)際，導入課文學(xué)習，自然、生動(dòng)�！�
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)你認識了哪些同學(xué)，交了哪些好朋友？
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、這學(xué)期你還想和誰(shuí)交朋友？和別人交朋友時(shí)，需要主動(dòng)向別人介紹自己，這節課，我們就來(lái)學(xué)習如何向別人介紹自己。（板書(shū)：我們做朋友）
二、模擬情境交際
1、請兩個(gè)學(xué)生面對面，模擬圖上小朋友的交際場(chǎng)景。（課件出示2：情境圖）
2、師生對他們的模擬表演給予評價(jià)，在評價(jià)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話(huà)的時(shí)候是否看著(zhù)對方的眼睛。（板書(shū)：說(shuō)話(huà)的時(shí)候，看著(zhù)對方的眼睛）
三、真實(shí)情境交際
1、（課件出示3）借助音樂(lè )《找朋友》開(kāi)展交際。
教師播放《找朋友》音樂(lè )，音樂(lè )停止，學(xué)生站到自己想交往的朋友面前，向對方做自我介紹，并就自己感興趣的話(huà)題和對方交流。
2、借助教具開(kāi)展交際。
教師課前折一架紙飛機。
教師說(shuō)：“我的飛機飛飛�！�
學(xué)生接：“飛到哪里去？”
教師說(shuō)：“飛到×××那里去�！�
【設計意圖：借助音樂(lè )和教具，幫助學(xué)生在一定情景中練習交際。
然后教師把飛機飛向該生，該生站起來(lái)做自我介紹，并問(wèn)“誰(shuí)想和我交朋友”，愿意和他交朋友的學(xué)生站起來(lái)，開(kāi)展交際活動(dòng)�！�
學(xué)生在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，教師要關(guān)注和提醒“看著(zhù)對方的眼睛”。
四、介紹新的朋友
1、請新結交的一對朋友上臺，向全班同學(xué)互相介紹對方。其他同學(xué)隨機提問(wèn)，增進(jìn)了解。（板書(shū)：互相介紹）
生1：大家好，我的朋友是劉子彤，她的優(yōu)點(diǎn)是講文明、懂禮貌。
生2：大家好，我的朋友是李佳明，他的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)踢足球。
生3：同學(xué)們好，老師好！我的朋友是郭展碩，他的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)勞動(dòng)。
2、同學(xué)們上臺介紹后，師生進(jìn)行評價(jià)。（當講得好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來(lái)）
3、小結。
今天學(xué)習了介紹自己，大家都說(shuō)得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。（板書(shū)：自我介紹）
板書(shū)設計：
我們交朋友說(shuō)話(huà)的時(shí)候，看著(zhù)對方的眼睛
互相介紹
自我介紹
課后反思：
成功之處：整節課在教師的鼓勵下通過(guò)游戲或音樂(lè )的形式，鼓勵同桌練說(shuō)、小組交流、上臺介紹，使學(xué)生在對話(huà)交流評價(jià)中得到發(fā)展。其次是對學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導到位。最后一個(gè)上臺介紹的環(huán)節成為這節口語(yǔ)交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現了學(xué)生個(gè)性。
不足之處：規范教師的語(yǔ)言。說(shuō)話(huà)時(shí)應該盡量簡(jiǎn)煉，評價(jià)語(yǔ)應該盡量多元化。
幼兒園《我們是朋友》教學(xué)教案 11
一：主題故事：
朋友船
森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著(zhù)上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥(niǎo)上了船�！芭笥汛逼鸷搅�，順著(zhù)小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來(lái)了，海浪越來(lái)越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開(kāi)始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小狗說(shuō)：“不！我不能離開(kāi)我的朋友�！币粭l大章魚(yú)向小猴喊道：“小猴！趕快離開(kāi)這條破船吧！”小猴說(shuō)：“不，我不會(huì )離開(kāi)我的朋友�！毙�(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫(huà)著(zhù)小動(dòng)物航海的故事呢。
二：主題目標
1、有主動(dòng)與人交往的意識，嘗試運用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習與人交往的正確方法。
2、體驗與朋友合作、交往、分享的快樂(lè )。
三：主題分析
1、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內容可與幼兒共同討論，如：朋友間的互相幫助、朋友間的愉快合作等有關(guān)經(jīng)歷，選擇運用繪畫(huà)、紙盤(pán)制作、撕紙等表現手法進(jìn)行裝飾。
2、班內設立“小不點(diǎn)聊天室”。創(chuàng )造條件讓幼兒與好朋友講悄悄話(huà)，增進(jìn)朋友間的情感交流。
3、鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書(shū)帶入幼兒園，放置在活動(dòng)室的一角，體驗與同伴分享的`快樂(lè )。
四：主題教案：
活動(dòng)一
認識你呀真高興（音樂(lè )）
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。
2、能根據歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì )跳邀請舞。
活動(dòng)準備：
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動(dòng)前播放一段歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會(huì )唱。
3、活動(dòng)室上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)二
采訪(fǎng)朋友（綜合）
活動(dòng)目標：
1、有主動(dòng)與人交往的意識，樂(lè )意結識更多的朋友，并嘗試用采訪(fǎng)的形式了解朋友。
2、能有禮貌的提問(wèn)，會(huì )用比較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法。
3、體驗與朋友交往的愉快，喜歡交朋友。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前可啟發(fā)幼兒自己制作話(huà)筒，如：用紙盒制作、積塑拼插。
2、組織幼兒觀(guān)看哥哥姐姐做小記者的錄象，對采訪(fǎng)有一個(gè)初步的了解。
活動(dòng)三
我的好朋友（美術(shù)）
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)四
朋友船
活動(dòng)目標：
能積極的參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。
知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
活動(dòng)準備：
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的錄音磁帶。
活動(dòng)五
我和朋友比高矮
活動(dòng)目標：
1、感知物體的高矮，學(xué)習用正確的方法比較高矮。
2、學(xué)習把2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列。
3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片一幅
2、操作材料若干。
活動(dòng)六
合作真快樂(lè )(體育)
教學(xué)目標：
1．在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。
2．喜歡合作，有一定的集體意識。
教學(xué)準備：
報紙若干、絲帶若干、地形圖、圈、墊子、可樂(lè )瓶等
活動(dòng)七
生日聚會(huì )（社會(huì )）
活動(dòng)目標：
1、懂得關(guān)心朋友，學(xué)會(huì )用多種方式表達對朋友的祝愿。
2、感受集體的溫暖，同伴的關(guān)心。
活動(dòng)準備：
1、統計9、10、11月出生的幼兒。
2、教師為幼兒準備有意義的禮物。
3、定做生日蛋糕。
活動(dòng)八
歡樂(lè )天地
活動(dòng)目標：
1、體驗與朋友分享、交流的快樂(lè )。
2、會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)新玩具的玩法。
3、懂得要愛(ài)惜他人的玩具，玩后能放回原處。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒帶一個(gè)玩具。
2、電視機、錄象機、攝象機。
活動(dòng)九
朋友越多越快樂(lè )（音樂(lè )）
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，會(huì )用動(dòng)作、歌聲表現歌曲輕松、愉快的情緒。
2、體驗與朋友在一起的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、歌曲磁帶，錄音機，小鳥(niǎo)、小鴨、小羊的頭飾。
2、在日常生活中播放歌曲錄音帶，讓幼兒熟悉樂(lè )曲旋律。
3、繪制符合歌曲內容的圖片一幅。
活動(dòng)十
送給朋友的禮物（美術(shù)）
活動(dòng)目標：
1、能運用折、剪、貼、畫(huà)等多種方式制作禮物。
2、活動(dòng)中樂(lè )意動(dòng)腦筋，嘗試制作有心意的禮物。
3、遇到困難會(huì )主動(dòng)請求教師和同伴的幫助。
活動(dòng)準備：
1、提供給幼兒制作用的多種材料。
2、簡(jiǎn)單的制作圖飾。
活動(dòng)十一
好朋友（音樂(lè )）
1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現自己。
活動(dòng)準備：
1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。
活動(dòng)十二
打電話(huà)（綜合）
活動(dòng)目標：
1、記住自己家中的電話(huà)號碼，并愿意知道好朋友的電話(huà)號碼。
2、了解電話(huà)與人們生活的密切關(guān)系，知道常用的電話(huà)號碼。
3、有主動(dòng)與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。
活動(dòng)準備：
請幼兒與家長(cháng)共同制作電話(huà)卡，卡上有自己家的電話(huà)號碼及姓名�？勺層變寒�(huà)上自己的畫(huà)像，可以多畫(huà)一些，利于幼兒與更多的同伴交往。
活動(dòng)十三
快樂(lè )的木頭人（綜合）
活動(dòng)目標：
1、能在游戲中控制自己的身體，在規定時(shí)間內一動(dòng)也不動(dòng)。
2、能根據指令變換模仿動(dòng)作，體驗體育活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上畫(huà)好1~10的數字方格。
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