《有趣的紙盒》幼兒園大班數學(xué)教案
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的《有趣的紙盒》幼兒園大班數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩玩、做做紙盒，進(jìn)一步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)。
2、培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人從家中帶來(lái)紙盒。
2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的'紙盒，進(jìn)一步感知立方體。
1、小朋友今天從家中帶來(lái)了不同的紙盒，請你仔細看一看，你的紙盒是什么形狀的？（是個(gè)長(cháng)方體）
2、長(cháng)方體有幾個(gè)面？（6個(gè)面）請你把這6個(gè)面找出來(lái)并標上數字。
3、每個(gè)面是什么形狀的？
小結：長(cháng)方體由6個(gè)面圍合而成，有的長(cháng)方體有的面是正方形，有的面是長(cháng)方形，有的長(cháng)方體6個(gè)面都是長(cháng)方形。
二、拆一拆紙盒，初步感知立體與平面之間的關(guān)系
1、拆紙盒
請小朋友把紙盒拆開(kāi)來(lái)看一看，會(huì )變成什么樣子的呢？
�。ㄗ層變簭娜菀渍澈咸庨_(kāi)始拆）
2、紙盒還原，反復感知并討論平面與立體圖形之間的改變關(guān)系。
誰(shuí)會(huì )把手中的圖形變回原來(lái)的樣子？
重復還原幾次。
平面的紙為什么會(huì )變成紙盒？
3、引導幼兒發(fā)現并了解沒(méi)有標數字的面（粘合面）的作用。
觀(guān)察拆開(kāi)的平面圖形：大家找一找，剛才我們小朋友寫(xiě)的數字都在哪里？除了有數字的面外，你還發(fā)現了什么秘密嗎？這些沒(méi)有標數字的面剛才躲在哪里？它們有什么用？（重疊、粘貼、封口）
三、討論如何制作紙盒。
小朋友想自己來(lái)制作紙盒嗎？那我們該怎么來(lái)做紙盒呢？大家先討論一下。
1、幼兒自由討論制作的方法。
2、教師幫助幼兒總結制作的方法。
3、幼兒制作紙盒。進(jìn)一步感知平面與立體的關(guān)系。
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