《靜電寶寶，你好》幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課教案
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《靜電寶寶，你好》幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目標：
1、認識靜電這個(gè)自然現象。
2、親身操作利用"靜電"釣起小魚(yú)。
3、感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、筆
2、電光紙的小魚(yú)
3、池塘掛圖
4、光滑的物體（瓶子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入——"小貓釣魚(yú)"
1、"謎語(yǔ)"導入：
師：苗苗三班的小朋友們，你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎？
�。ò俗趾�，往上翹，說(shuō)起話(huà)來(lái)喵喵叫）幼：小貓咪師：對，就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢？
師：就是小魚(yú)，那我們今天就去釣魚(yú)吧！
2、提出矛盾點(diǎn)師：哎呀，粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚(yú)竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚(yú)線(xiàn)，小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。
幼兒：——
二、教師展示"靜電"實(shí)驗
3、展示靜電現象師：小靜老師，今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚(yú)哦。
�。Σ凉P桿，去吸池塘里面的小魚(yú)）師：我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"師：你們看！小魚(yú)釣上來(lái)了！
師：你們想不想試試看？
4、教師介紹靜電師：你們知道為什么我們的小魚(yú)桿可以釣魚(yú)呢？
幼：自行發(fā)言師：這個(gè)就是靜電寶寶的威力！當我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí)，要注意力氣的大小哦。不同的力氣會(huì )產(chǎn)生不同魔法效果哦。由于摩擦（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）靜電寶寶就會(huì )出現
三、請幼兒親身試驗這個(gè)現象。（在過(guò)程之中重點(diǎn)關(guān)注大小的區別）教師觀(guān)察總結幼兒操作過(guò)程中出現的`問(wèn)題師：我們發(fā)現當我們用大大的力氣的時(shí)候小魚(yú)兒就容易吸引上來(lái)，當我們用小小的力氣的時(shí)候小魚(yú)兒就不太容易吸引上來(lái)。
師：我們請剛才成功的小朋友來(lái)試試看師：那么沒(méi)有成功的原因是什么呢？（進(jìn)而引出另外一個(gè)關(guān)系，摩擦的表面。我發(fā)現有的小朋友的衣服是光滑的羽絨服，有的衣服是毛毛糙糙的，提供光滑的物品比如塑料瓶等）教師在根據實(shí)際的操作情況進(jìn)行總結
三、靜電的其他現象
1、教師總結影響靜電的兩組關(guān)系：摩擦的大小和摩擦的表面對于吸引小魚(yú)的區別。
2、教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現象而且，靜電寶寶經(jīng)常會(huì )在秋冬天的時(shí)候出現。你們注意過(guò)他們嗎？
4、穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的聲響
5、拉手的時(shí)候會(huì )突然電一下6、梳頭發(fā)的時(shí)候梳著(zhù)梳著(zhù)就會(huì )頭發(fā)飛起來(lái)。
這些現象的原因都是因為靜電寶寶，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì )產(chǎn)生靜電寶寶。
3、延伸活動(dòng)：防靜電
1、拓展環(huán)節——防止靜電寶寶出門(mén)前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電
2、科學(xué)區角：可以講課上的道具放到區角，讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區別會(huì )對靜電產(chǎn)生造成的影響。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
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