《小雞過(guò)河》教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《小雞過(guò)河》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小雞過(guò)河》教案1
一、設計意圖
1、我在設計這一活動(dòng)中，打破以往上語(yǔ)言課的常規模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我將這個(gè)小故事設計成一個(gè)游戲，讓幼兒作為游戲的主角，在背景音樂(lè )的幫助下，以“我”的身份積極，主動(dòng)地思考，想象，獲得身臨其境的感覺(jué)，更好的理解故事的內容，與此同時(shí)也培養了幼兒的.創(chuàng )造性思維能力。
2、在讓幼兒討論過(guò)河的方法時(shí)，我給他們提供了自由的空間，讓他們勇敢地將自己的想法表達出來(lái)，發(fā)揮了他們的想象力。
3、最后一個(gè)環(huán)節中,我嘗試讓幼兒初步學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)，把自己創(chuàng )編的故事畫(huà)下來(lái)，以簡(jiǎn)單的情境組合，然后通過(guò)自己的畫(huà)冊把故事講給同伴聽(tīng)，以這種方式鞏固幼兒對故事的理解。
二、活動(dòng)目的
1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會(huì )想象，思考，理解游戲的內容，發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維能力。
2、幼兒能按照故事情節的發(fā)展初步學(xué)會(huì )創(chuàng )作簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)。
3、懂得當同伴有困難時(shí)應熱心幫助的道理。
三、活動(dòng)準備
1、錄有輕快音樂(lè )和雨聲的磁帶，錄音機一臺
2、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾每人一個(gè)
3、圖片兩幅，圖一：小雞的家；圖二：小雞過(guò)河情景
四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u，在輕快的音樂(lè )聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚(yú)，雞媽媽帶著(zhù)小雞回家去。（出示圖片一）
2、回家路上，雞媽媽問(wèn)道，前面有一條河，我們怎么過(guò)去呢？（出示圖片二）
3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過(guò)河的方法。
4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個(gè)小故事，比一比誰(shuí)的最有趣，說(shuō)給同伴聽(tīng)。
5、請幼兒根據自己創(chuàng )編故事的情節，把它畫(huà)下來(lái)，回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。
《小雞過(guò)河》教案2
運動(dòng)目的：
1、相識故事《小雞過(guò)河》，進(jìn)修規矩用語(yǔ)以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引誘幼兒做一個(gè)懂規矩、智慧醒目的孩子。
3、樂(lè )意努力表示本身，體驗樂(lè )成的快活。
運動(dòng)重點(diǎn)：
生長(cháng)幼兒說(shuō)話(huà)，教誨幼兒有規矩、愛(ài)動(dòng)腦。
運動(dòng)預備：
1、電腦課件：小雞過(guò)河。
2、圖片：小雞兩個(gè)、長(cháng)頸鹿、烏龜各一個(gè)。
運動(dòng)歷程：
一、開(kāi)端部門(mén)：
1、幼兒看課件，觀(guān)賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去遠足。
2、幼兒園教育隨筆幼兒唱小雞的歌。
二、舉行部門(mén)：
1、闡發(fā)明白故事
�。�1）第一條河：小雞能過(guò)河嗎？為什么？長(cháng)頸鹿奈何資助小雞過(guò)河的？小雞說(shuō)了什么？長(cháng)頸鹿怎么說(shuō)？（進(jìn)修規矩用語(yǔ)）
�。�2）第二條河：小雞能過(guò)河嗎？為什么？烏龜有什么本事？奈何資助小雞過(guò)河的？小雞說(shuō)了什么？烏龜怎么說(shuō)？（再次進(jìn)修規矩用語(yǔ)）
�。�3）第三條河：小雞能過(guò)河嗎？為什么？小雞要本身想措施過(guò)河，有什么好措施呢？（幼兒答復）
2、幼兒完備觀(guān)賞故事。
�。�1）相識故事的名字，提問(wèn)：你喜好誰(shuí)？為什么？
�。�2）幼兒說(shuō)一說(shuō)本身的本事。
三、幼兒園教案竣事部門(mén)：
幼兒和小動(dòng)物做朋友，出去玩。
《小雞過(guò)河》教案3
活動(dòng)設計：
為了實(shí)現早期閱讀的教育目標，實(shí)現“以幼兒閱讀為主”，“以幼兒發(fā)展為本”的思想，我根據中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展規律及閱讀能力發(fā)展的特點(diǎn)，設計了閱讀活動(dòng)《小雞過(guò)河》，從而設計生成本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解故事《小雞過(guò)河》，學(xué)習禮貌用語(yǔ)以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰明能干的孩子。
3、愿意積極表現自己，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒語(yǔ)言，教育幼兒有禮貌、愛(ài)動(dòng)腦。
活動(dòng)準備：
1、電腦課件：小雞過(guò)河。
2、圖片：小雞兩個(gè)、長(cháng)頸鹿、烏龜各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進(jìn)行部分：
1、分析理解故事
(1)第一條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?長(cháng)頸鹿怎樣幫助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?長(cháng)頸鹿怎么說(shuō)?(學(xué)習禮貌用語(yǔ))
(2)第二條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?烏龜怎么說(shuō)?(再次學(xué)習禮貌用語(yǔ))
(3)第三條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過(guò)河，有什么好辦法呢?(幼兒回答)
2、幼兒完整欣賞故事。
(1)了解故事的名字，提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)?為什么?
(2)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。
三、結束部分：
幼兒和小動(dòng)物做朋友，出去玩。
《小雞過(guò)河》反思：
本次活動(dòng)是一次集體閱讀，主要在集體活動(dòng)中，激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養幼兒學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察閱讀的習慣，讓幼兒學(xué)習如何看圖說(shuō)話(huà)，啟發(fā)幼兒開(kāi)展討論，鼓勵幼兒相互合作進(jìn)行角色對話(huà)、情景模擬、動(dòng)作模仿等。
幫助幼兒學(xué)會(huì )抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，并請幼兒學(xué)會(huì )思考圖與圖之間的聯(lián)系，鍛煉幼兒看圖說(shuō)話(huà)中對故事情節和寓意的理解，通過(guò)孩子主體學(xué)習的過(guò)程，發(fā)展幼兒自身能力，達到教育效果。
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