《滾滾和蹦蹦》小班教案
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的'呢？以下是小編收集整理的《滾滾和蹦蹦》小班教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據對故事的理解回答問(wèn)題。
2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰(shuí)都離不開(kāi)別人的幫助，大家需要團結友愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)《滾滾和蹦蹦》
2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫(huà)上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》
1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?那今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。
教師播放故事《滾滾和蹦蹦》，請幼兒欣賞。
2、幼兒一邊翻看幼兒用書(shū)聽(tīng)教師講故事。
二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》
1.教師從開(kāi)始讀到"蹦蹦更加神氣"。
教師：有兩顆豆子，他們叫什么?他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字?滾滾是怎么滾的?蹦蹦是怎么蹦的?
(滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦)
2.教師從"滾起來(lái)有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗
提問(wèn)：他們?yōu)槭裁闯臣?
3.教師從"滾滾望著(zhù)天上的月亮"讀到"吵了起來(lái)"。
提問(wèn)：滾滾是怎么說(shuō)蹦蹦的?蹦蹦是怎么說(shuō)滾滾的?
4.教師從"一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)"讀到"我要蹦到天上去………"
提問(wèn)：滾滾要滾到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滾滾是怎么滾起來(lái)的?蹦蹦是怎么蹦起來(lái)的?
5.教師從"風(fēng)停下來(lái)"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。
提問(wèn)：滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒(méi)有蹦到月亮上?滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，
怎么樣才能滾?蹦蹦為什么掉下來(lái)蹦不起來(lái)了，怎樣才能蹦?
6.教師朗誦最后一段。
提問(wèn)：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什么道理?
三、討論
1.教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的?
2.教師小結：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。
四、表演
1.教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來(lái)表演。
2.師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。
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