《我的運動(dòng)裝》大班社會(huì )活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《我的運動(dòng)裝》大班社會(huì )活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
�、敝肋\動(dòng)時(shí)要穿著(zhù)合適的服裝和鞋襪。
�、搀w驗合適的服裝在運動(dòng)中帶來(lái)的方便和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
�、蔽镔|(zhì)準備：四類(lèi)體育運動(dòng)項目--走木樁、鉆拱門(mén)、跳圈、擊劍。
�、卜棞蕚洌盒�(dòng)物頭套、長(cháng)裙、長(cháng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動(dòng)裝。
�、诚嚓P(guān)視頻。
�、唇�(jīng)驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動(dòng)有基本的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
�、斌w驗導入，引發(fā)思考。
�、懦鍪救粘７b（小動(dòng)物頭套、長(cháng)裙、長(cháng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。
�、瞥鍪舅念�(lèi)運動(dòng)器械，請幼兒自由選擇運動(dòng)項目。
�、怯變捍┐鞣椇筮M(jìn)行運動(dòng)。
�、仓鲃�(dòng)探索，建構經(jīng)驗。
�、盘岢鲇懻撛�(huà)題：穿著(zhù)你選擇的服裝，在運動(dòng)的時(shí)候有什么感覺(jué)？出現了什么問(wèn)題？幼兒與同伴間相互自由討論。
�、平處熣垈�(gè)別幼兒回答。
�、墙處熃Y合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)會(huì )覺(jué)得不方便。
�、抽_(kāi)拓視野，提升經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：不合適的服裝在運動(dòng)時(shí)除了不方便以外，還會(huì )有什么樣的問(wèn)題？
�、懦鍪疽驗榉b不合適在運動(dòng)中出現傷害的視頻。
�、朴懻摚耗阌袥](méi)有遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)因為服裝不合適，而在運動(dòng)中出現不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
�、钦垈�(gè)別幼兒介紹自己的經(jīng)驗或聽(tīng)到、看到的事例。
�、冉處熃Y合幼兒的談話(huà)進(jìn)行小結：只有穿著(zhù)合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂(lè )地參與運動(dòng)。
�、磧然�(jīng)驗，再次嘗試。
�、沤處熖釂�(wèn)：那我們運動(dòng)時(shí)到底穿什么服裝才是合適的呢？
�、瞥鍪具\動(dòng)裝，幼兒換上運動(dòng)服和球鞋再次參加原先選擇的.運動(dòng)項目進(jìn)行比較。
�、羌w討論：你穿上運動(dòng)裝和球鞋再參加同樣的運動(dòng)時(shí)，有什么不一樣的感覺(jué)呢？
�、冉處熃Y合幼兒回答總結：運動(dòng)不是去表演節目，運動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會(huì )防礙我們運動(dòng)。我們要穿戴方便自己運動(dòng)的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動(dòng)服和球鞋是運動(dòng)時(shí)最好的服飾。
5.擴散經(jīng)驗，問(wèn)題結束。
教師提出問(wèn)題：特殊的運動(dòng)需要特殊的服裝，例如我們每周進(jìn)行的滑冰運動(dòng)，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動(dòng)需要不一樣的著(zhù)裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
活動(dòng)延伸：
幼兒可根據班級日常晨間活動(dòng)，設計相應的著(zhù)裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經(jīng)驗，又利于以后區分其他服飾是否方便運動(dòng)，逐步增添內容和不斷完善。
活動(dòng)建議：
在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀(guān)察幼兒在日常運動(dòng)中會(huì )選擇什么樣的服裝，或從與家長(cháng)的交談中了解幼兒對運動(dòng)服裝的認知偏失。當活動(dòng)中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時(shí)，他們會(huì )更積極地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。
運動(dòng)項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動(dòng)內容，以免出現運動(dòng)技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動(dòng)項目和在運動(dòng)進(jìn)行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。
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