幼兒園社會(huì )教案（通用6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì )教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會(huì )教案1
目標：
1．通過(guò)反復感受，知道歌曲名稱(chēng)，了解歌曲內容，引起學(xué)唱歌的興趣。
2．初步學(xué)習在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節奏。
3．了解漱口過(guò)程，知道講衛生的孩子人人喜愛(ài)。
重、難點(diǎn)：念白時(shí)語(yǔ)言節奏準確
準備：小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)
過(guò)程：
一．邊拍手邊念語(yǔ)言節奏：
好寶寶，真能干，自己的事情自己做。
二．生活模仿律動(dòng)
在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作。
三．新授歌曲
1．感受理解音樂(lè )及內容。
A．出示小花杯，老師演示漱口。
老師在干什么？老師還會(huì )唱一首《漱口歌》呢？
B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？
C．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？
我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴。
漱口時(shí)嘴里怎樣？老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作。
2．進(jìn)一步感受。
A．出示娃娃，清唱歌曲。
娃娃是怎樣漱口的？幼兒說(shuō)出歌詞內容，老師做出相應動(dòng)作。
B．老師完整的唱。
C．幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作。
四．復習：《小花狗》
幼兒園社會(huì )教案2
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒傾聽(tīng)故事
1、教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班，我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?
教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦，請小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問(wèn)：
教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲(chóng)子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會(huì )游泳，是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?
教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助。
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友，他是誰(shuí)，叫什么名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì )互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結：小朋友之間要團結友愛(ài)、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂(lè )游戲：找朋友。
1、教師：原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì )互相關(guān)心、幫助，都是很聽(tīng)話(huà)的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎?
2、教師彈奏音樂(lè )“找朋友”，請幼兒聽(tīng)到音樂(lè )在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復的玩，可以請小朋友多找幾個(gè)好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開(kāi)心嗎?
四、結束活動(dòng)
幼兒園社會(huì )教案3
活動(dòng)目標
1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
活動(dòng)準備
1、《千手觀(guān)音》舞蹈錄象。
2、有關(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。
3、課前收集一些殘疾人用的物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1、小朋友，你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀(guān)音》錄象)
2、你覺(jué)得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀(guān)音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)
教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。
3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見(jiàn)，有的沒(méi)有手，有的沒(méi)有腿，也有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、嘴巴不會(huì )說(shuō)——既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來(lái)體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
1、扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木：請幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來(lái)。
(幼兒講述體會(huì ))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺(jué)是什么樣的，做那些事情覺(jué)得怎樣?
盲人平時(shí)生活中還會(huì )遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過(guò)馬路、看報紙電視)
2、扮手殘的人。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的.幼兒疊衣服
(幼兒講述體會(huì ))手殘的人平時(shí)生活中還會(huì )遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結：除了眼睛看不見(jiàn)的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會(huì )遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動(dòng)會(huì )上的表現。
三、學(xué)習殘疾人自強不息的精神
1、觀(guān)看《殘奧會(huì )》。
提問(wèn)：剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動(dòng)，殘疾人在運動(dòng)會(huì )上表現得怎樣?
分別觀(guān)看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
1、對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛(ài)
殘疾人原來(lái)他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候，有些小朋友都在笑，你們覺(jué)得該不該笑?、
那我們以后看到他們應該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。
2、行動(dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人
（1）社會(huì )
我們社會(huì )上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來(lái)怎么樣的方便?
這些都是無(wú)障礙設施：電梯、公交車(chē)、盲人道……
（2）自生如何幫助殘疾人
如果你平時(shí)碰到了殘疾人，你會(huì )怎么來(lái)幫助他們?
幫盲人過(guò)馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時(shí)要學(xué)會(huì )幫助關(guān)心他們。
幼兒園社會(huì )教案4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習快樂(lè )，嘗試在不快樂(lè )的情況下，試圖讓自己快樂(lè )。
2、通過(guò)討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂(lè )的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動(dòng)準備
1、課件-動(dòng)畫(huà)片：我快樂(lè )
2、小戲臺幕布。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)畫(huà)片導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、引導幼兒從動(dòng)物的表情上來(lái)觀(guān)察、比較。
2、你看出來(lái)這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎？有哪些表現？
很高興的笑
皺著(zhù)眉頭
憤怒的樣子
3、了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來(lái)形容。
�。ü膭钣變河枚喾N詞匯來(lái)表達。）
喜笑顏開(kāi)
悶悶不樂(lè )
愁眉不展
忐忑不安等等
二、結合動(dòng)畫(huà)片，了解不快樂(lè )的原因，幫助自己或他人找到快樂(lè )的方法。
1、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì )因為什么事情而快樂(lè )。
�。ㄓ變航Y合自己的經(jīng)驗，大膽表述。）
2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì )因為什么事情而不快樂(lè )。
小動(dòng)物有這么多不快樂(lè )的事情，我們一起來(lái)想想辦法，
如何讓他快樂(lè )起來(lái)呢？
3、你遇到過(guò)什么不快樂(lè )的事情？
�。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事，排解一下心情）
4、你有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè )？現在，如果你再遇到不快樂(lè )的事情，怎么讓自己變得快樂(lè )呢？
�。ㄒ龑в變合氤龈鞣N愉快的辦法）
三、游戲：可笑的“鬼臉”
1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺屏幕，分別請幼兒站在幕布后面。
在幕布上面露臉時(shí)，給小朋友做一個(gè)“鬼臉”，然后說(shuō)：我是×××。
2、根據幼兒的興趣，變換形式反復進(jìn)行，讓幼兒沉浸在快樂(lè )的情緒中。
幼兒園社會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道應及時(shí)大小便，大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛(ài)清潔。
活動(dòng)準備：
1、認識衛生間的有關(guān)標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應及時(shí)去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì )著(zhù)涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。
4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動(dòng)評價(jià)：
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛(ài)清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動(dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒,應及時(shí)向老師報告。
3、請家長(cháng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動(dòng)總結：
幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
幼兒園社會(huì )教案6
活動(dòng)目標：
懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習收拾玩具的方法。
活動(dòng)準備：
1．一個(gè)會(huì )哭、會(huì )笑的娃娃。
2．一些散放在各處的玩具。
3．根據玩具的特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1．送娃娃回家。
尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。
找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關(guān)心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì )怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3．游戲“誰(shuí)走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調換位置。
請幼兒睜開(kāi)眼睛觀(guān)察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。
4．欣賞兒歌：寶貝玩具
寶貝玩具真有趣，
天天和我做游戲，
輕輕拿，輕輕放，
收拾整齊要牢記。
建議：
在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價(jià)：
1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
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