小班孤獨的小熊公開(kāi)課教案范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班孤獨的小熊公開(kāi)課教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班孤獨的小熊公開(kāi)課教案1
活動(dòng)目標：
1．樂(lè )意表達自己對故事的理解。
2．體驗小熊開(kāi)心和不開(kāi)心的情緒，知道微笑在交往中的重要。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒理解故事內容，根據內容回答問(wèn)題。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活動(dòng)準備：
1．幻燈片、背景音樂(lè )。
2．毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結）一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽(tīng)到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應又快，演的又好。
二、激發(fā)興趣，引出主題
今天，老師請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們一起看看他長(cháng)什么樣子。他脖子上系個(gè)什么？小熊長(cháng)得漂亮嗎？可這只漂亮的小熊每天孤零零的一個(gè)人，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！
大家說(shuō)了這么多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)得吧！
三、觀(guān)看幻燈片
1．欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開(kāi)頭至“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”）
提問(wèn)：
�。�1）小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了嗎？（小豬跑掉了）
�。�2）小熊又去找誰(shuí)玩？小猴和他玩了嗎？（小猴子躲起來(lái)了）
�。�3）大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情會(huì )怎樣？
2．欣賞故事第二段：小熊去找河馬。
小熊傷心極了，為什么它沒(méi)有伙伴呢？接下來(lái)小熊會(huì )找誰(shuí)呢？（講述故事從“小熊找到大河馬”至大河馬說(shuō)“你心里想著(zhù)笑，就會(huì )笑。不信，你照著(zhù)鏡子瞧瞧�！保┨釂�(wèn)：小熊找到大河馬問(wèn)為什么他這么漂亮卻沒(méi)有朋友，大河馬是怎么回答他的？（大河馬說(shuō)你要對別人微笑，這樣大家才會(huì )愿意和你交朋友）
3．欣賞故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了嗎？接著(zhù)往下看（從小熊心里想至故事結尾）
提問(wèn)：
�。�1）小熊真的笑了嗎？小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？
�。�2）大家喜歡怎樣的小熊？
師小結：小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結，而是好看的微笑。
四、笑一個(gè)
1．小熊臉上笑瞇瞇，動(dòng)物都愿意做他的朋友，你們愿意做小熊的朋友嗎？
2．請幼兒微笑著(zhù)和小熊揮揮手打招呼，親一親。
3．小朋友笑起來(lái)真好看，現在請你帶著(zhù)好看的微笑找找自己的好朋友吧，和好朋友拉拉手，抱一抱。
五、課后延伸
小熊微笑著(zhù)找到了自己的朋友，你也可以微笑著(zhù)找到了自己的好朋友，現在請你著(zhù)牽起你的好朋友的手一起去做游戲吧�。ǚ乓魳�(lè )讓幼兒找自己的好朋友）
小班孤獨的小熊公開(kāi)課教案2
活動(dòng)目標
1、體驗小熊孤獨和快樂(lè )的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂(lè )意表達自己對故事的`理解。
活動(dòng)準備
1、幻燈片、背景音樂(lè )。
2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結)一個(gè)。
3、照相機。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽(tīng)到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應又快，演的又好。關(guān)上小門(mén)!
二、激發(fā)興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。今天，老師請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?我們一起看看他長(cháng)什么樣子。他穿著(zhù)什么顏色的衣服?他脖子上系個(gè)什么?小熊長(cháng)得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢?猜猜看!大家說(shuō)了這么多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)得吧!
三、觀(guān)看幻燈片
1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開(kāi)頭至"小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩")提問(wèn):
�、傩⌒芟热フ艺l(shuí)玩?小豬和他玩了嗎?
�、谛⌒苡秩フ艺l(shuí)玩?小熊和他玩了嗎?
�、鄞蠹叶疾桓�，小熊這時(shí)的心情會(huì )怎樣?
2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。小熊傷心極了，他又會(huì )去找誰(shuí)呢?(從小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)至你照著(zhù)鏡子瞧瞧)提問(wèn):
�、傩⌒軉�(wèn)大河馬，大河馬是怎么回答的?
3、欣賞故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了嗎?接著(zhù)往下看(從小熊心里想至故事結尾)提問(wèn):
�、傩⌒苷娴男α�，小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?
�、诖蠹蚁矚g怎樣的小熊?師小結:小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結，而是好看的微笑。
四、觀(guān)看幻燈片，自由講述今天老師還給你們請來(lái)了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來(lái)看這一張照片，她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?原來(lái)大家都喜歡開(kāi)心的朋友，不喜歡板著(zhù)臉的小朋友，"板著(zhù)臉"可真是一件糟糕的事情啊!看，我們小三班的老師和小朋友笑得多開(kāi)心呀!
五、觀(guān)看照片、體驗微笑帶來(lái)的歡樂(lè )情緒小朋友笑的時(shí)候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長(cháng)越漂亮!
六、結束部分。
小熊臉上笑咪咪的，小動(dòng)物都喜歡這位愛(ài)笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎?聽(tīng)!音樂(lè )響了，我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧!
活動(dòng)延伸:給小朋友和小熊拍照留念。
【活動(dòng)反思】
總結了一下，發(fā)現這次的教學(xué)，存在著(zhù)多方面的問(wèn)題。
1、準備不夠充分，上課前未與指導老師做好溝通工作，不知道沒(méi)掛畫(huà)，導致臨時(shí)找了一個(gè)小兔子代替小熊，一來(lái)要把故事中的“小熊”全部換成“小兔”，加大了授課難度，二來(lái)（星星也造成了更大的心理負擔。
2、授課過(guò)程中仍然缺乏應急能力，不知道當小朋友故意搗亂的時(shí)候該如何應對，例如：當我提出問(wèn)題“你喜歡笑嘻嘻的小兔還是板著(zhù)臉的小兔”時(shí)，班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要說(shuō)“喜歡板著(zhù)臉的小兔”，而我，就完全不知所措了。汗顏啊。
3、還是不夠放得開(kāi)，還是緊張，無(wú)法將自己完全融入進(jìn)去。適應啊適應．．．．．．
4、常規、秩序還是沒(méi)有控制好，未掌握處理事情的技巧。例如：課中小朋友們和小兔子握手，要強調有秩序的、一個(gè)個(gè)排隊上去握手，可是在我說(shuō)出“那，接下來(lái)請小朋友們和小兔兔握手”，小朋友們蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候，我就亂了神，反應不過(guò)來(lái)，不知道要如何做到有秩序。這時(shí)的我沒(méi)動(dòng)腦筋，而是選擇了走一步算一步的下去。需要提高啊需要提高。
小班孤獨的小熊公開(kāi)課教案3
教材分析：
《孤獨的小熊》是一篇充滿(mǎn)濃郁兒童情趣的童話(huà)故事，也是一個(gè)很好的社會(huì )領(lǐng)域的活動(dòng)題材。小熊因為不會(huì )笑而沒(méi)有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學(xué)會(huì )了笑最后和森林里的小動(dòng)物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨的小熊變成了快樂(lè )的小熊的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真，以故事的形式展開(kāi)社會(huì )活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂(lè )的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
活動(dòng)目標：
1．體驗小熊孤獨和快樂(lè )的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現幾種友好交往的方法。
2．樂(lè )于表達自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
3．初步理解故事內容，學(xué)習微笑面對別人。
重點(diǎn)：理解故事內內容，樂(lè )意表達自己對故事的理解。
難點(diǎn)：體驗小熊孤獨和快樂(lè )的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
活動(dòng)準備：
PPT，小鏡子，動(dòng)畫(huà)資料，照相機，活動(dòng)前準備好關(guān)于幼兒生活中的微笑交往的錄像，照片等資料
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
�。�1）請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽(tīng)老師說(shuō)表情，幼兒就做相應的表情。
�。�2）出示PPT表情圖，幼兒觀(guān)察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。
�。�3）對照表情圖和小熊，引導幼兒說(shuō)說(shuō)小熊長(cháng)的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長(cháng)的漂亮嗎？用表情詞語(yǔ)來(lái)描述小熊。
2．觀(guān)看動(dòng)畫(huà)前半部分，理解故事內容。
提問(wèn)：a、小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了么？
b、小熊又去找誰(shuí)玩？小熊和他玩了么？
c、大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情怎么樣？
3．討論方法，幫助小熊
鼓勵幼兒來(lái)想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動(dòng)，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導幼兒發(fā)現“微笑”的交往作用。
4．觀(guān)看動(dòng)畫(huà)后半部分，了解故事的發(fā)展。
教師小結：小動(dòng)物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結，而是好看的微笑。
5．結合幼兒園生活，觀(guān)看錄像，共享溫馨時(shí)刻。
�。�1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來(lái)看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)看到微笑后的心情。
小結：小朋友笑的時(shí)候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長(cháng)越漂亮！
6．尋找游戲：最美的微笑
放音樂(lè )，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。
7．生活經(jīng)驗分享：
�。�1）尋找更多交往的方法。
提問(wèn)：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來(lái)分享一下。
�。�2）尋找調整情緒的方法。
討論：當自己或朋友出現了不好的情緒，怎么樣把不好的情緒和表情轉變成好的情緒和表情？
8．集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結束活動(dòng)。
小班孤獨的小熊公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標：
1．在生動(dòng)形象地故事情境中，體驗小熊孤獨和快樂(lè )的情緒。
2．了解微笑在交往中的重要作用，嘗試用完整的語(yǔ)言表達。
3．領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4．根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1．找朋友音樂(lè )。
2．毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結）一個(gè)、圖片。
3．照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出主題小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲，聽(tīng)到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應又快，演的又好。
今天，老師請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？他長(cháng)得怎么樣？可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！
大家說(shuō)了這么多，我們一起聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)這只小熊的故事！
二、觀(guān)看圖片
欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開(kāi)頭至"小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩"）提問(wèn)：
(1)小熊找了哪些朋友？有幾個(gè)？他們和小熊玩了嗎？為什么？
(2)大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情會(huì )怎樣？
2．欣賞故事第二段：小熊去找河馬。（從小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)至你照著(zhù)鏡子瞧瞧）提問(wèn)：
(1)小熊傷心極了，他又會(huì )去找誰(shuí)呢？
(2)小熊問(wèn)大河馬，大河馬是怎么回答的？
3、欣賞故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了嗎？接著(zhù)往下聽(tīng)（從小熊心里想至故事結尾）提問(wèn)：
(1)小熊一笑，動(dòng)物們都怎么了？
(2)大家喜歡怎樣的小熊？
小結：小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結，而是好看的微笑。
三、觀(guān)看照片、體驗微笑帶來(lái)的歡樂(lè )情緒今天老師還給你們請來(lái)了一位小朋友呢！大家看她臉上的表情怎么樣？再來(lái)看這一張照片，臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？
小結：原來(lái)大家都喜歡開(kāi)心的朋友，不喜歡板著(zhù)臉的小朋友，"板著(zhù)臉"可真是一件糟糕的事情��！看，我們小一班的老師和小朋友笑得多開(kāi)心呀！
小朋友笑的時(shí)候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長(cháng)越漂亮！
四、游戲：找朋友小熊臉上笑咪咪的，小動(dòng)物都喜歡這位愛(ài)笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽(tīng)！音樂(lè )響了，我們帶上微笑和小熊一起來(lái)找朋友吧！
給小朋友和小熊拍照留念。
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