學(xué)會(huì )守規則小班教案范文（通用7篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì )守規則小班教案范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇1
教學(xué)目標：
1.通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。
2.反思自己在生活中是否做到嚴格自律，遵守規則。在事例辨析中培養自律意識。
3.能夠清楚地表達自己的感受和觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能夠與他人平等地交流。
教材分析：
“做守規則的小學(xué)生”下設兩個(gè)主題活動(dòng)：誠實(shí)守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內容的學(xué)習不僅僅是教育學(xué)生不說(shuō)謊話(huà)，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，明確自己在生活和學(xué)習中擔當的責任，增加責任意識。本活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來(lái)進(jìn)行，如：誠信故事會(huì )、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過(guò)設置情境，如：閱覽室、乘坐公交車(chē)、旅游景點(diǎn)等，讓學(xué)生充分進(jìn)行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學(xué)生對前邊所學(xué)的規則、公共秩序遵守方面的落實(shí)，
另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級和社會(huì )生活中遵守規則的表現，在交流中進(jìn)一步認識自律的重要性，認識自律對兒童成長(cháng)的意義。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：
1.搜集歷史上誠實(shí)守信與自律的典范故事。
2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。
教師準備：
1.故事、課件。
2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。
學(xué)生分析：
四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生對誠信內容與自律有一定的認識，誠實(shí)守信是要求學(xué)生不說(shuō)謊話(huà)，多數學(xué)生能在生活和學(xué)習中擔當責任，增加責任意識。少數人在這方面做得讓人不滿(mǎn)意，在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來(lái)進(jìn)行，如：誠信故事會(huì )、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。引導小學(xué)生在家庭、班級和社會(huì )生活中遵守規則，進(jìn)一步認識自律的重要性，認識自律對他們兒童成長(cháng)的意義。
教學(xué)設計思想：
本單元的教學(xué)內容主旨仍然是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗了解個(gè)人與集體的關(guān)系，以及參加集體生活應注意的要素。本單元教學(xué)內容的編排從學(xué)生的生活出發(fā)，主要是讓學(xué)生形成規則意識，通過(guò)游戲和學(xué)校、班級活動(dòng)體會(huì )規則的必要性，并嘗試制定規則。同時(shí)在認識、遵守規則的基礎上，引導學(xué)生進(jìn)一步將規則意識深化，通過(guò)體驗、反思、辨析等活動(dòng)，將社會(huì )中的規則內化為個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì )并建立社會(huì )公德意識，讓學(xué)生在反思和辨析中知道，規則和公德就存在于學(xué)生身邊，它不是抽象的，而是時(shí)刻體現在學(xué)生的言行中，從而使學(xué)生養成自律的好習慣，并進(jìn)而擴大到其他范疇的社會(huì )生活中，如遵守公共場(chǎng)所的規則，遵守國家的法律等。
本單元的學(xué)習在內容設計上體現了品社課標所要求的點(diǎn)面結合、螺旋上升的課程設計思路，以學(xué)生的實(shí)際生活（班級生活）為切入點(diǎn)，由淺至深，由近及遠，由小見(jiàn)大，使學(xué)生的認識不斷提升，也使學(xué)生的道德意識不斷增強。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠自覺(jué)地做到做人講誠信、嚴格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。
教學(xué)策略與方法：
本課的學(xué)習活動(dòng)側重于學(xué)生的討論、交流、感悟，教師要做好相應的組織工作。
1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。
2.組織學(xué)生結合生活實(shí)際展開(kāi)討論。
3.初步掌握誠實(shí)守信做人的重要性。
4.初步掌握自律的.重要性。
5.嘗試用觀(guān)察、搜集資料等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
課程資源開(kāi)發(fā)：
1.組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，向老師、家長(cháng)、同學(xué)了解誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。
2.學(xué)生搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。
3.教師展示課件：誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。
教學(xué)進(jìn)度建議：
本二級主題大約需要二課時(shí)來(lái)完成，第一課時(shí)：指導學(xué)生掌握誠實(shí)守信重要性，學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實(shí)守信的重要性：第二課時(shí)：指導學(xué)生掌握自律重要性，學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設計側重完成第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，故事激趣：導入新課
1.師：同學(xué)們，今天我先來(lái)給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎？教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。
師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說(shuō)出你的理由。生：同意。她講誠信。
2.師：誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰(shuí)能給大家講一講？
生：給大家講誠信的故事。
�。ㄔO計意圖：以故事激趣，導入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。）
二、互動(dòng)交流，體驗感悟：故事會(huì )
�。ɑ顒�(dòng)一：交流身邊的誠信故事）
師：在我們生活的身邊，發(fā)生過(guò)哪些誠信的事情呢？
生：小組交流。
�。ㄔO計意圖：小組交流自己身邊的誠信事情。）
三、創(chuàng )設情境，設計方案：模仿表演誠信小品
�。ɑ顒�(dòng)二：模仿表演誠信小品）
1.師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。
生：介紹。
2.學(xué)生展示
3.師生評價(jià)。
�。ㄔO計意圖：低年級學(xué)生喜歡表演。）
四、落實(shí)行動(dòng)
師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢？
生：說(shuō)到做到。
生：自己做不到的事情，就不要隨便答應別人。
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、熟悉大班的周?chē)h(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)等的規則，以及競賽的項目和內容。
2、通過(guò)評比競賽活動(dòng)，自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規則。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察班級和幼兒園的周?chē)h(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)所必須遵守的社會(huì )行為規則。
2、準備活動(dòng)所需的筆、紙等。
3、每周或每月準備一張評比記錄表，知道幼兒開(kāi)展記錄活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、制作一日活動(dòng)行為規則圖。
�。�1）尋找一日活動(dòng)中幼兒應遵守的行為規則。
�。�2）討論："我們是大班小朋友了，應該遵守什么規則，才能做弟弟妹妹的榜樣？；。教。案來(lái)自：快思老。師教。案網(wǎng)；"（引導幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習、做游戲、參加體育運動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛(ài)護公物和遵守衛生規范等方面進(jìn)行闡述。）
�。�3）、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據自選的內容進(jìn)一步展開(kāi)討論，并分工合作以繪畫(huà)表征的形式記錄討論結果。
�。�4）、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng)，教師以分類(lèi)統計的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗。（引導幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應遵守的行為規則。）
2、開(kāi)展遵守行為規則評比競賽活動(dòng)。
�。�1）、根據幼兒確定的評比競賽項目，引導幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來(lái)的具體要求以繪圖的形式記錄下來(lái)并張貼在班上，幼兒以自評的方式開(kāi)展記錄活動(dòng)。
�。�2）、周末針對評比競賽的項目，全班開(kāi)展評選"每周之星的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒規則意識的形成是一個(gè)持續性的過(guò)程，不能通過(guò)一次活動(dòng)就能實(shí)現，本次活動(dòng)的開(kāi)展，雖然中間出現了一些問(wèn)題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規則的重要性，并學(xué)會(huì )開(kāi)始遵守規則，達到了一定的教學(xué)目的，以后還會(huì )對幼兒進(jìn)行此方面的規則意識的培養，逐步讓每個(gè)幼兒養成遵守規則的好習慣。
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇3
�。ǖ谝徽n時(shí)）
教學(xué)目標：
1、感受游戲在規則中的作用，初步樹(shù)立規則儀式。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受規則在游戲中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
人人遵守游戲規則。
教學(xué)過(guò)程：
1、身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲）
2、分析游戲為什么玩得特別愉快（或不愉快）
3、玩得不愉快的原因及害處。
4、討論：在游戲中你看到過(guò)那些不守規則的現象？
這些人為什么會(huì )不遵守游戲規則？
5、指正不守規則的現象。
6、教師：師生共同得出結論（人人遵守游戲規則）
課后反思：通過(guò)游戲環(huán)節，學(xué)生們認識到了規則的重要性，理解了無(wú)規矩不成方圓的道理。
�。ǖ诙n時(shí)）
教學(xué)目標：
1、懂得規則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規則。
2、初步嘗試創(chuàng )編游戲、制定規則的過(guò)程和方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得制定游戲規則人的意圖，游戲規則人們必須遵守。
教學(xué)難點(diǎn)：
人人遵守規則。
教學(xué)過(guò)程：
1、做游戲。（有哪些規則）
2、做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規則，然后按規則玩）
3、評議：看看那個(gè)組玩得好。
4、創(chuàng )新活動(dòng)。（分組創(chuàng )游戲）
5、制定規則。
6、展示。
7、比一比看哪個(gè)組創(chuàng )編的游戲合理。
課后反思：學(xué)生們的熱情從開(kāi)始到最后都特別高漲，尤其是讓他們來(lái)展示自己小組創(chuàng )編的游戲的過(guò)程。但是中途有點(diǎn)亂，在以后的教學(xué)中我還應注意把要求想仔細、說(shuō)清楚。
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、遵守規則，知道規則的重要性。
2、培養幼兒的規則意識。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
幼兒生活片段錄像 有關(guān)規則知識題的 課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置問(wèn)題情境，引出主題
師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們 的秩序怎么樣？守不守規則？
提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師擔心什么？
幼兒：擔心我們摔跤——擔心踩踏
師：請幼兒說(shuō)一說(shuō)擁擠，不守規則會(huì )造成什么樣的后果？
二、體驗式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習解決問(wèn)題
1、讓幼兒觀(guān)察錄像一——乘電梯
師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？
幼兒：很多人在擠電梯
2、讓幼兒觀(guān)察錄像二——照哈哈鏡
師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？
幼兒：他們再搶著(zhù)看哈哈哈鏡
師：怎樣才能不擠？
幼兒：可以排隊，一個(gè)一個(gè)的看
可以輪流看......
3、讓幼兒觀(guān)看錄像三——取墊板
師：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？
幼兒：把墊板弄到地上了
三、今天給小朋友們帶來(lái)了彩色的紙，請小朋友們自己去拿
目的：看孩子們能不能有規則，守秩序的去拿彩紙
活動(dòng)延伸：
讓幼兒根據生活中的擁擠現象，自己動(dòng)手畫(huà)一幅規則圖（比如:怎么解決取墊板問(wèn)題，怎么解決乘電梯擁擠的問(wèn)題.....）講解每幅圖的意思，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
幼兒階段是社會(huì )性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對他們進(jìn)行學(xué)習能力以及規則意識的培養，將會(huì )促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習的前提，因此，對大班孩子進(jìn)行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇5
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)，體驗游戲時(shí)守規則和活動(dòng)時(shí)守秩序的重要。
2.了解一些常見(jiàn)游戲的有關(guān)規則。
重難點(diǎn)：自覺(jué)做到游戲時(shí)守規則，活動(dòng)時(shí)守秩序。
活動(dòng)準備：小手帕、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)交流，引出規則
1.談話(huà)交流：我們上課應該怎樣做呢？
2.通過(guò)談話(huà)由上課守紀律過(guò)渡到游戲時(shí)守規則、活動(dòng)時(shí)守秩序。
小結：如果大家按著(zhù)這些要求去做，大家學(xué)習起來(lái)就會(huì )感到快樂(lè )和享受。學(xué)習是這樣，其實(shí)大家玩也是這樣，大家都喜歡做游戲嗎？下面就讓我們一起來(lái)做游戲。
二、組織游戲，體驗規則
1.做游戲：丟手絹
�。�1）分兩組做游戲，一組做游戲，另一組觀(guān)察他們玩的怎么樣。
�。�2）體驗游戲規則的重要性，師生談話(huà)。
A.向做游戲一組幼兒提問(wèn)：你們玩得怎么樣，為什么？
B.提問(wèn)觀(guān)察一組的幼兒：你們發(fā)現了哪些問(wèn)題？
C.大家想辦法、定規則，討論：怎樣玩才能使大家都覺(jué)得愉快？
�。�3）兩組幼兒交換，再玩“丟手絹”的游戲。同時(shí)明確：規則是大家制定的，大家應該共同遵守�。ㄍ嬗螒虻挠變�，按丟手絹的規則，開(kāi)心的玩著(zhù)。觀(guān)看一組，認真看，守秩序。
2.幼兒繼續做游戲“擊鼓傳花”，感受守規則的重要，享受守規則的順暢與快樂(lè )。
三、創(chuàng )設情景，了解規則
1.了解幼兒園生活中有關(guān)游戲的規則。
2.讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動(dòng)及相關(guān)的規則。
四、辨析鞏固，強化規則
出示教材圖片。觀(guān)察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會(huì )怎么做？
小結：小朋友做游戲時(shí)守規則，在活動(dòng)中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進(jìn)同伴之間的感情。
五、課后延伸，遵守規則
1.集體做游戲。
2.交流感受：做游戲時(shí)覺(jué)得開(kāi)心嗎？為什么？
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)
大班社會(huì )：守規則真好
教材分析
1.本節活動(dòng)圍繞“社會(huì )適應”中的“遵守基本的行為規范”設計、開(kāi)展的。
2.核心經(jīng)驗：規則；通過(guò)關(guān)注身邊的一些現象,理解規則的意義和遵守規則的重要性，在討論體驗環(huán)節設計中能制定一些規則提示圖。
3.規則，在我們的日常生活動(dòng)無(wú)處不在，在幼兒園、在幼兒的身邊亦是如此。通過(guò)一個(gè)點(diǎn) “擁擠”的現象，結合幼兒實(shí)際生活，讓幼兒了解規則的意義和遵守規則的必要性，從而激發(fā)他們的內在動(dòng)力，能自覺(jué)遵守規則，并且起到一定的輻射作用，帶動(dòng)身邊的人也能遵守規則，一起覺(jué)得：守規則真好！
幼兒分析
1.《指南》中指出大班幼兒“理解規則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規則”。
2.感受規則的意義，并能基本遵守規則；能關(guān)注到身邊的一些無(wú)序、不和諧現象，知道這種現象的危害。
3.大班的幼兒對規則或多或少有些接觸，對于身邊的一些現象有的幼兒也能做出判斷，談起規則，大家都會(huì )懂，但在自己遵守或提醒別人遵守時(shí)還需改進(jìn)，例如，最近在我們班上我就發(fā)現很多幼兒在晨間鍛煉結束后去取自己衣服時(shí)都是奔跑且一起涌過(guò)去拿的，還有的幼兒在上下樓梯經(jīng)常推推擠擠、相互間有說(shuō)有笑。每次和他們聊天談及這些現象他們總會(huì )說(shuō)不好、不會(huì )，但是，在自己做時(shí)大多數孩子還是一如從前。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒一起觀(guān)看實(shí)例討論，希望能讓他們從認知上，行為上，都有一些小小的改進(jìn)。
活動(dòng)目標
1.回憶身邊各種“擁擠”現象，知道這種現象所造成的危害和守規則是一件很有必要的事。
2.能守規則完成活動(dòng)中的各項任務(wù)，并在今后的生活中能有守規則的意識，并愿意去遵守。
3.大膽自信表達自己的想法，積極參與到討論活動(dòng)中。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：有擁擠的生活經(jīng)驗，如：乘坐過(guò)地鐵和電梯等。
物質(zhì)準備：教學(xué)視頻，彩色畫(huà)紙、畫(huà)筆；墊子等。
活動(dòng)重點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道各種“擁擠”現象，討論其造成的危害。
難點(diǎn)：能有守規則的行動(dòng)和意識，積極參加到討論體驗活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入活動(dòng)，引發(fā)幼兒思考
1.幼兒搬椅子，教師觀(guān)察，活動(dòng)開(kāi)始。
2.教師觀(guān)察幼兒并小結。
3.幼兒回答。
二、觀(guān)看視頻，討論、行為驗證
1.觀(guān)看視頻（園內）
�。�1）教師：這兩天在我們幼兒園也發(fā)生了一些擁擠現象，我們來(lái)看一看。（幼兒園觀(guān)看反面教學(xué)視頻）
�。�2）教師：怎么了？你覺(jué)得應該怎樣才能不擠？（幼兒討論）
�。�3）幼兒觀(guān)看正面教學(xué)視頻并討論。
2.觀(guān)看視頻（園外）
�。�1）教師：其實(shí)在我們平時(shí)的生活中也會(huì )有這種擁擠或其他不守規則的現象，你觀(guān)察到過(guò)嗎？如果是你，你會(huì )怎么做？
�。�2）幼兒觀(guān)看視頻，并討論：你看到了什么？你覺(jué)得應該怎么做？
�。�3）角色扮演：乘地鐵。
教師：你剛才是怎么坐地鐵的？你心里感覺(jué)怎么樣？
�。�4）教師總結：其實(shí)在我們的生活中，有很多地方都需要遵守規則，例如，
擁擠需要排隊……只要這樣我們生活才不會(huì )有危險的事情發(fā)生，才會(huì )有序。
三、繪畫(huà)制定守規則的注意事項
1.幼兒排隊拿彩色紙。
2.交代要求，幼兒繪畫(huà)規則提示圖。
思考園內、公共場(chǎng)所需要遵守規則的地方，繪畫(huà)規則提示圖。
3.請幼兒介紹自己繪畫(huà)的規則提示圖。
延伸活動(dòng)
引導幼兒加工自己繪畫(huà)的圖畫(huà)，共同選擇一部分將其張貼到幼兒一些角落；玩乘電梯的游戲。
學(xué)會(huì )守規則小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道規則在生活中的重要性，積極發(fā)表自己的認識和見(jiàn)解。
2、體驗規則給活動(dòng)帶來(lái)的好處，樂(lè )意遵守規則。
教學(xué)準備：
1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯、大轉盤(pán)等）。
2、樓梯模擬、小孩人像。
教學(xué)過(guò)程：
一、傳話(huà)游戲導入：在游戲中發(fā)現游戲的規則，遵守游戲的規則，體驗樂(lè )趣。
1、了解傳話(huà)游戲規則。
師：小朋友，你們好�。ㄎ⑿Φ模�
幼：陶老師好！
師：你們喜歡玩游戲嗎？（神秘的）
幼：喜歡。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，請3位小朋友和我一起來(lái)合作。
�。ń處熣�3個(gè)小朋友上來(lái)。前排后排各請一個(gè)：你來(lái)，小弟弟你來(lái)，小妹妹你來(lái)。請小朋友面對大家站成一排）
師：呀，我得站在第一個(gè)。我要傳話(huà)�。ㄕZ(yǔ)速慢）請大家看好我們是怎么玩的。
教師在第二個(gè)小朋友耳邊輕輕地說(shuō)：“我們都是好朋友�！辈⒅甘居變簜鹘o下一個(gè)小朋友。提問(wèn)最后一個(gè)小朋友：你聽(tīng)到了什么？
師：游戲做完了，剛才我們玩的游戲叫什么名字呀？我們是怎么做的？
幼：一個(gè)接一個(gè)傳話(huà)
要說(shuō)悄悄話(huà)
不能讓人家聽(tīng)見(jiàn)
說(shuō)的人要說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要聽(tīng)仔細。
師：恩，那是排頭，恩，最后一個(gè)是排尾。
小結：剛才我排在第一個(gè)，我是排頭我把話(huà)傳給第二個(gè)，然后一個(gè)接一個(gè)傳話(huà)，他是排尾。傳的時(shí)候認真聽(tīng)，記住傳的是什么話(huà)，傳話(huà)時(shí)慢一點(diǎn)，把每個(gè)字都說(shuō)清楚。這樣才能使游戲成功。
2、開(kāi)始傳話(huà)游戲。
師：你們想不想玩傳話(huà)游戲��？
幼：想。
師：我們大七班有6組，第一組，第二組，第三組，第四組，第五組，第六組。我們請每一組坐在中間的小朋友做排頭，第一個(gè)傳話(huà)的人。往旁邊傳話(huà)，那誰(shuí)是排尾呢？舉手我看看。
好，傳到排尾的時(shí)候，請你告訴大家：你聽(tīng)到了什么？
明白了嗎？好，請排頭到我這里來(lái)領(lǐng)話(huà)。（123先請，456再請。）
教師告訴排頭傳話(huà)的內容，并開(kāi)展傳話(huà)游戲：
師：好！現在開(kāi)始傳話(huà)。
師：請排尾的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？
幼：生活處處有規則，大家一起來(lái)遵守。
師：恭喜你們都對啦！因為我們都遵守了游戲規則，所以就順利完成了任務(wù)，
我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)傳的話(huà)。
師幼：生活處處有規則，大家一起來(lái)遵守。（播放PPT）
二、判斷他人是否遵守規則
1、播放幼兒用餐過(guò)程的一組照片。
師：我們的游戲中有規則，我們的生活中也充滿(mǎn)了規則，老師帶來(lái)一組小朋友們吃飯前、吃飯時(shí)、吃飯后的照片，要請小朋友們仔細看一看，哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友沒(méi)有遵守規則？
小眼睛仔細看哦！
幼兒認真觀(guān)看，畫(huà)面定個(gè)在6張圖片完整版上。
2、討論
師：這六張照片中的小朋友，你們覺(jué)得有幾張是遵守規則的？有幾張是不遵守規則的？數數清楚哦！
幼兒回答。根據幼兒回答情況來(lái)進(jìn)行比較說(shuō)明。
教師語(yǔ)言：
還能看到更多的嗎？
看來(lái)小朋友們都覺(jué)得1、5、6幾張，我們先來(lái)看看第2張。
恩，你觀(guān)察的真仔細！你的小眼睛真亮！
我們每天都要把手洗干凈，這樣才是講衛生的好孩子！還要注意什么呢？
擦毛巾，不做小花貓！
你們都每天漱口嗎？這樣即時(shí)的清潔口腔，保護了牙齒。
小結：看來(lái)用餐時(shí)要遵守用餐規則，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到安靜用餐，不挑食，保持桌面干凈，飯后也要講衛生進(jìn)行整理漱口。
三、解決規則問(wèn)題：如何走樓梯。
師：在生活中老師發(fā)現了走樓梯的一個(gè)問(wèn)題，請你們看一看。
1、觀(guān)看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。
師：剛才小朋友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么？
幼：撞在一起了。
師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒(méi)有撞到。為什么呢？
幼：走樓梯的時(shí)候沒(méi)有遵循規則，胡亂走。上上下下的，就撞到了一起。
師：來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問(wèn)題呢？
幼兒自由回答，討論。
2、教師模擬樓梯，示范走樓梯要靠右邊。
師：小朋友說(shuō)得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來(lái)看看，這個(gè)小朋友要上樓梯啦，他是背對著(zhù)我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉彎了，面對我們了，準備下來(lái)啦，應該走哪邊呀？哦，這邊，瞧小朋友還是舉著(zhù)剛才的右手，下樓梯靠右走。原來(lái)上下樓梯要遵守靠右走的規則。
3、觀(guān)看第二次錄像。
師：聽(tīng)了你們的意見(jiàn)，請你們看看，這一會(huì )他們走樓梯的時(shí)候還會(huì )不會(huì )相撞！
觀(guān)看錄像。
幼：沒(méi)有相撞。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現我們樓梯上有什么呀？
幼：腳丫
師：哦，腳丫子。走樓梯的時(shí)候要按靠右走的規則就能順利解決問(wèn)題了，還能用標記，就更能方便的提醒大家了，真棒。
四、規則大轉盤(pán)
1、請小朋友分成紅隊、黃隊進(jìn)行規則大轉盤(pán)比賽
師：這里有一個(gè)規則大轉盤(pán)，里面藏著(zhù)許多有關(guān)規則的題目。請小朋友分成紅隊和黃隊來(lái)規則大闖關(guān)。那誰(shuí)來(lái)做黃隊呢！好我們請第一二三組的小朋友來(lái)做黃隊！那你們呢？就是紅隊哦！
等一下你們可以說(shuō)“大轉盤(pán)，轉轉轉”這時(shí)候規則大轉盤(pán)就會(huì )轉起來(lái)。藍色的箭頭停在紅色的地方就由紅隊來(lái)回答問(wèn)題，停在黃色地方呢？（黃隊回答）答對一題得十分！看看哪一隊的得分最多？
每個(gè)隊伍先給自己加加油！
那么現在開(kāi)始游戲。
2、請幼兒根據題目來(lái)回答各類(lèi)問(wèn)題。
a、這是什么標志？
b、怎樣才能安全過(guò)馬路？
c、請說(shuō)出圖書(shū)角看書(shū)時(shí)要注意的規則！
d、看看圖中的小朋友怎么啦？我們應該怎么做呢？
e、公交車(chē)到站時(shí)應該怎么上車(chē)下車(chē)？
f、在幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候要遵循哪些規則？
師：真棒！你們平時(shí)也是這樣的嗎？
黃隊得了多少分？紅隊呢？哇都好厲害呀！給自己拍拍手鼓勵下！你們都是冠軍，都是第一名！
總結：小朋友們的規則小知識真多，真棒！生活中很多事情都要有規則，我們小朋友在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規則，做一個(gè)遵守規則的好孩子！
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