小班音樂(lè )《小兔跳》教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )《小兔跳》教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè )的旋律，初步理解、記憶歌詞。
2、鼓勵幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現小兔跳的形象。
3、體驗音樂(lè )游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：引發(fā)興趣。
1．師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽?zhuān)銈兌奸L(cháng)大了，學(xué)了好多的`本領(lǐng)，跳的也越來(lái)越好越來(lái)越高了，今天呀，媽媽就要來(lái)考考你們了，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)最大！
2．讓兔寶寶們起來(lái)隨便跳跳， 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動(dòng)作，并互相模仿、學(xué)習。
師：恩，這個(gè)兔寶寶的本領(lǐng)很大，跳的很好看、很高，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，一邊跳一邊把歌詞內容整句的說(shuō)出來(lái)，讓小朋友提前熟悉歌詞內容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓勵幼兒用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現小兔跳的形象，并初步理解歌詞。
1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長(cháng)得怎么樣？（長(cháng)長(cháng)的）出示長(cháng)長(cháng)的耳朵，哦，原來(lái)小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來(lái)學(xué)！耳朵要豎的長(cháng)長(cháng)的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)。（向前、向后跳），小兔子跳的真開(kāi)心！小手都拍起來(lái)了！讓我們一起和小兔拍手跳吧�。ㄅ呐男∈痔�
2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內容。
師：小兔子們跳的都很好了，現在我們把我們會(huì )的動(dòng)作連起來(lái)跳跳，它會(huì )變成一段好看的舞蹈。我們來(lái)試一試吧�。ㄐ⌒⊥米犹p腳跳起來(lái)，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上并雙腳跳起來(lái)，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）
三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。
1．我們學(xué)會(huì )了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會(huì )拉！參加舞會(huì )要有音樂(lè )才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？
教師示范歌唱。
2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會(huì )音樂(lè )好聽(tīng)嗎？
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧
師：兔寶寶們學(xué)的真快，我們現在都會(huì )唱好聽(tīng)的歌了，可以一起去參加舞會(huì )了，來(lái)！我們一起去草地上跳舞吧！
3．兔媽媽帶著(zhù)小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。
四、結束活動(dòng)：拔蘿卜。
師：舞會(huì )結束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點(diǎn)餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個(gè)大蘿卜，一起來(lái)幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我是先鼓勵幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過(guò)程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來(lái)的動(dòng)作連成一個(gè)舞蹈，這是激發(fā)小朋友的自信心，讓每個(gè)小朋友都能參與到創(chuàng )編舞蹈的過(guò)程中。我又通過(guò)參加舞會(huì )的方式激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們有表現自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調動(dòng)起來(lái)了，但是我卻忽略了幼兒可能會(huì )脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過(guò)于活躍�？梢哉垘讉�(gè)幼兒跟著(zhù)我的念詞來(lái)做做動(dòng)作，這樣不至于個(gè)別幼兒在活動(dòng)中出現失控的現象了。
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