【精選】小班音樂(lè )教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班音樂(lè )教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂(lè )教案 篇1
綱要：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
指南：具有初步的藝術(shù)表現與創(chuàng )造力。
活動(dòng)由來(lái)：本次活動(dòng)結合了奧爾夫音樂(lè )，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂(lè )的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè )。并根據小班幼兒愛(ài)模仿、喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)設計了本節活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè )，感受不同音樂(lè )的快和慢，并做出相應的反應。
2、愿意聽(tīng)音樂(lè )，對不同風(fēng)格的音樂(lè )產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：課件《打電話(huà)》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥(niǎo)》
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)打電話(huà)的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受不同音樂(lè )的快和慢，并做出相應的反應。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 聽(tīng)音樂(lè )《百靈鳥(niǎo)》進(jìn)活動(dòng)室，調動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)指導：鼓勵幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)作合拍的進(jìn)行律動(dòng)，重點(diǎn)感受音樂(lè )中的高低音。
二、觀(guān)看課件 進(jìn)行音樂(lè )欣賞。
1、出示課件：兩座房子。
重點(diǎn)指導：引導幼兒撥通不同房子的電話(huà)進(jìn)行音樂(lè )欣賞。
師：小百靈鳥(niǎo)們，小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了，我們給其他小動(dòng)物打電話(huà)，叫上他們一起去參加運動(dòng)會(huì )吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂(lè )。
重點(diǎn)指導：引導幼兒傾聽(tīng)《加油歌》，體驗快速音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，并能夠根據音樂(lè )做出相應動(dòng)作。
重點(diǎn)指導：引導幼兒傾聽(tīng)《搖籃曲》，體驗舒緩音樂(lè )帶來(lái)的放松感覺(jué)，并能夠根據音樂(lè )做出相應動(dòng)作。
3、音樂(lè )游戲《小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》
重點(diǎn)引導：引導幼兒伴隨音樂(lè )根據不同的圖片做出不同的反應，大膽表現自己的情感和體驗。
三、結束部分 運動(dòng)會(huì )結束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂(lè )退場(chǎng)。
活動(dòng)延伸：與表演區相結合，跟隨不同的音樂(lè )佩戴頭飾進(jìn)行表演，如《兩只小鳥(niǎo)》等音樂(lè )活動(dòng)。
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)辨和感受樂(lè )曲，嘗試用多種方法表現大雨和小雨。
2、樂(lè )意在集體面前用肢體動(dòng)作表達對音樂(lè )的感受。
重點(diǎn)：感受兩段樂(lè )曲節奏、輕響、快慢的不同
難點(diǎn)：在聽(tīng)辨樂(lè )曲的基礎上嘗試跟著(zhù)樂(lè )曲變換自制小樂(lè )器。
活動(dòng)準備：
1、裝有米粒和豆豆的罐子。
2、大雨和小雨的頭飾、音樂(lè )、大雨小雨ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小雨點(diǎn)們上場(chǎng)——感受下雨打雷情境，用肢體動(dòng)作表達表現。
師：打雷了，雨點(diǎn)娃娃們上場(chǎng)啦�。ㄓ變侯^戴頭飾模仿雨點(diǎn)，用動(dòng)作表現雨娃娃從天上落下來(lái)）（教師敲大鼓）師：轟隆隆的雷聲，帶來(lái)了夏天的雨，雨點(diǎn)娃娃們，你們落在了哪里呢？
�。捍蟮貗寢屨f(shuō)，太好了！謝謝小雨點(diǎn)們，你們讓小花洗了澡，讓小草喝了水，讓————（根據幼兒所說(shuō)的內容進(jìn)行歸納）師：雨點(diǎn)娃娃們，你們是怎樣從天上落下來(lái)的呢？都有哪些動(dòng)作呢？
�。河挈c(diǎn)娃娃們從天上落下來(lái)還會(huì )有不同的動(dòng)作和姿勢呢！太有趣了！
二、聽(tīng)辨、感受樂(lè )曲——熟悉樂(lè )曲，感受兩種樂(lè )曲節奏、輕響、快慢的不同。
1、聽(tīng)辨樂(lè )曲師：現在要考考雨點(diǎn)娃娃們的小耳朵了，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)陳老師聽(tīng)的音樂(lè )有幾段，他們有什么不一樣？
�。�2段音樂(lè )，一段是響亮的重重的，一段是輕柔的快樂(lè )的。
師：現在請小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )邊想一想兩段音樂(lè )都會(huì )發(fā)生什么不同的事呢？
�。阂魳�(lè )輕響快慢不同給人的感覺(jué)就不同，所以小朋友能想出那么多不同的事情。
師：那么接下去，請雨點(diǎn)娃娃們在聽(tīng)到不同樂(lè )曲的時(shí)候，用身體動(dòng)作來(lái)告訴大家下得是大雨還是小雨哦！
�。何覀冇挈c(diǎn)娃娃們聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲，用身體動(dòng)作告訴大家下得是大雨還是小雨。
三、小樂(lè )器的演奏——聽(tīng)辨樂(lè )曲和著(zhù)樂(lè )曲變換自制小樂(lè )器打節奏。
師：雨點(diǎn)娃娃們，除了聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表示大雨和小雨的不同，還有一個(gè)秘密武器也能告訴大家下得是大雨還是小雨。仔細聽(tīng)了（教師將裝有不同豆豆的塑料瓶打節奏）師：哪個(gè)聽(tīng)起來(lái)像大雨？哪個(gè)聽(tīng)起來(lái)像小雨呢？
師：他們有什么不同呢？（豆豆名字、大小、發(fā)出的聲音輕響）師：我們把生活中經(jīng)常能看到的豆豆放進(jìn)瓶子里，就能自己DIY做個(gè)小樂(lè )器了。
師：趕快挑一個(gè)小樂(lè )器，看一看聽(tīng)一聽(tīng)自己的小樂(lè )器發(fā)出的是大雨的聲音還是小雨的聲音。
1、幼兒選擇材料——裝有米粒和豆豆的罐子
2、幼兒分區域師：大雨娃娃快過(guò)來(lái) 小雨娃娃快過(guò)來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)各自的聲音哦�。ㄒ龑в變耗茉谒搜葑鄷r(shí)保持安靜）
3、聽(tīng)指令打節奏教師語(yǔ)言指令——圖片指令
4、和著(zhù)樂(lè )曲演奏師：來(lái)些音樂(lè )哦！就用剛才我們聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )，一段是大雨音樂(lè )一段是小雨音樂(lè )。想一想什么時(shí)候就輪到你的小樂(lè )器發(fā)出聲音了！
幼兒演奏（觀(guān)察個(gè)別幼兒）5、兩手配合使用小樂(lè )器師：雨點(diǎn)娃娃們，增加難度哦！你能拿兩個(gè)小樂(lè )器在聽(tīng)到不同的大雨小雨音樂(lè )后用不同的小樂(lè )器打節奏嗎？
幼兒嘗試和著(zhù)音樂(lè )和老師一起演奏。
活動(dòng)評析：
小班音樂(lè )活動(dòng)《大雨和小雨》取材于小班學(xué)習活動(dòng)主題"好玩的水"中好玩的雨水這個(gè)分主題，教師很好的將不同的水聲，通過(guò)樂(lè )曲加以表達運用，幫助幼兒感受和表現不同的雨水聲，繼而對音樂(lè )游戲產(chǎn)生好奇和喜愛(ài)。
一、 活動(dòng)選材切入點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和認知經(jīng)驗小班幼兒的學(xué)習活動(dòng)就是游戲的一個(gè)過(guò)程，從一開(kāi)始鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)雨滴從天上落下來(lái)的情景到鼓勵幼兒通過(guò)肢體模仿雨滴從天空中落下來(lái)的動(dòng)作，到接下來(lái)在兩段不同音樂(lè )的欣賞中感受大小雨滴的不同。如此種種很好的將幼兒的生活經(jīng)驗與樂(lè )曲內容緊緊地契合在了一起，遵循了小班幼兒認知特點(diǎn)和感知經(jīng)驗。
二、 活動(dòng)形式豐富、有趣，吸引小班幼兒活動(dòng)興趣縱觀(guān)活動(dòng)流程，仿佛是老師帶著(zhù)孩子們一起徜徉在雨水世界中，在反復感受樂(lè )曲不同節奏、輕響、快慢的基礎上，孩子們逐漸喜歡并能區分兩段音樂(lè )的不同。通過(guò)感受后的想象，語(yǔ)言表達，肢體動(dòng)作模仿，小樂(lè )器操作等多種形式，使得幼兒始終處在積極主動(dòng)的活動(dòng)狀態(tài)中。故幼兒在最后通過(guò)分辨不同樂(lè )曲和著(zhù)不斷變換的樂(lè )曲積極投入地揮舞著(zhù)手中的小樂(lè )器，活動(dòng)達到了高潮。
三、 活動(dòng)注重幼兒直接經(jīng)驗的'獲得以及自主的表達表現。
小班幼兒喜歡做音樂(lè )游戲，在傾聽(tīng)感受樂(lè )曲的基礎上，教師通過(guò)帶著(zhù)孩子不斷感受游戲樂(lè )曲中節奏、旋律的顯著(zhù)變化，莫扎特的土耳其進(jìn)行曲是輕松愉悅的，帶著(zhù)點(diǎn)俏皮可愛(ài)；而舒伯特的軍隊進(jìn)行曲又是如此的鏗鏘有力，讓幼兒感受到了力量和節奏感。故這樣的樂(lè )曲選擇很快將幼兒帶入樂(lè )曲的意境中，并積極的自主表達。
小班音樂(lè )教案 篇3
中班音樂(lè )活動(dòng)：
我愛(ài)洗澡
活動(dòng)目標：
1.體驗洗澡的快樂(lè )，養成愛(ài)洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象，創(chuàng )編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè )表演
活動(dòng)準備：
1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。
2.布置場(chǎng)景
3.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)
在《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室
2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具
3.放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》
師：有兩個(gè)非�？蓯�(ài)的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來(lái)看看吧!
提問(wèn)：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經(jīng)驗，結合兒歌，創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作。
洗洗我的頭呀，一、二、三;
洗洗我的胳膊，一、二、三;
洗洗我的小腿，一、二、三;
洗洗我的屁股，一、二、三;
洗洗我的后背，一、二、三;
5.討論洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結。
�、傧丛杩梢允刮覀兏蓛�，這樣我們就會(huì )很舒服
�、谶\動(dòng)后會(huì )出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。
�、劢�(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。
7.引導幼兒學(xué)習舞蹈
�、俳Y合兒歌，幼兒學(xué)習舞蹈基本動(dòng)作。
�、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動(dòng)作.
8.教師和幼兒完整跟音樂(lè )跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂(lè )伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作 ，結束活動(dòng)。
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