端午節活動(dòng)教案(精選18篇)
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的端午節活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
端午節活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標
1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2、能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述,樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看圖片,傾聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節的來(lái)歷。
★指導語(yǔ):你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內容,激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。
★指導語(yǔ):
、偃藗?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?
、谌藗兪怯媚男┓椒▉(lái)紀念屈原的?
、奂偃缒闶乔,國君不接受勸告,你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
教學(xué)反思
端午節是我們中華民族的'傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子,引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
端午節活動(dòng)教案 2
一、活動(dòng)主題:
粽享歡樂(lè )、共度端午,互贈祝福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)親自動(dòng)手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵,了解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的.搭配等等,以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內
五、活動(dòng)規則
團體賽評比規則:視情況而定,把孩子們分為若干人一組,在規定是時(shí)間內看哪組包的粽子多。時(shí)間結束后,由裁判統一評比,評出前3名。(獎品由園長(cháng)自行決定)
要求:質(zhì)量好、外觀(guān)美、遵守紀律、不浪費材料且場(chǎng)地保持干凈
個(gè)人賽評比規則:
(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽;
(2)每人再包5個(gè)粽子,以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線(xiàn)評比出前10名。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準備
宣傳:家長(cháng)和小朋友們報名參加包粽子比賽
購買(mǎi)材料:準備好包粽子所需材料
器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線(xiàn)、剪刀等。
(二)包粽子
(三)粽子分發(fā)
活動(dòng)評比結束后,各隊伍所包的粽子由組長(cháng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節日的祝福。
七、注意事項
1、不要隨意放置器具或是材料,以至于現場(chǎng)凌亂。
2、注意個(gè)人和食材衛生,不應弄混弄亂。
3、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn),應預先了解包粽子的有關(guān)方法。
端午節活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標:
1、嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂(lè )意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備:
幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察端午節龍舟比賽的.照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
★指導語(yǔ):你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀(guān)察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
★指導語(yǔ):①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進(jìn)行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂(lè )。
教學(xué)反思:
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
端午節活動(dòng)教案 4
主題來(lái)源:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節,開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
主題目標:
1、知道端午節是中華民族的'傳統節日,樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè )于參與一些節日準備和慶;顒(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
環(huán)境創(chuàng )設:
1、科學(xué)區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區:放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區:張貼有關(guān)端午節的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
家長(cháng)工作:
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。
3、和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶;顒(dòng)的報道。
4、參加班級的包粽子活動(dòng)。
端午節活動(dòng)教案 5
(一)活動(dòng)要求:
1.引導幼兒模擬構造龍舟,學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
(二)活動(dòng)準備:
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀(guān)龍舟的畫(huà)展。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1.結合端午節的劃龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構。
3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導幼兒拼插龍頭,指導個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的`周?chē),并讓幼兒互相參觀(guān)、交流、評評誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng )新。
活動(dòng)反饋:
1、幼兒對建構活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結構材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。
端午節活動(dòng)教案 6
活動(dòng)要求:
了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
培養幼兒的言語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備:
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入。
提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……
你喜歡吃哪種粽子?
為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))
2、說(shuō)說(shuō)端午節的'古老故事。
提問(wèn):你們知道端午節還有哪些習俗?
(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
拓展談話(huà)范圍:為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結:從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅除蚊蟲(chóng)。
出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。
活動(dòng)延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結構美。
端午節活動(dòng)教案 7
教學(xué)目標:
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養幼兒創(chuàng )新意識。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
教學(xué)準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
教學(xué)過(guò)程:
一、引出話(huà)題。
T:小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,并講述。
1、認識粽葉。
T:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的`粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:
原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
端午節活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標:
知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。
了解端午節的來(lái)歷及習俗。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:幼兒對過(guò)端午有一定印象。
課件準備:《端午節》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節》,引導幼兒初步了解端午節的由來(lái)。
——你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎?
——端午節是怎么來(lái)的.?和誰(shuí)有關(guān)?
小結:每年農歷五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀念我國古代的偉大詩(shī)人屈原。
出示組圖“端午習俗”,引導幼兒了解端午節的習俗。
。ń處熞部沙鍪爵兆、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)
——除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習俗嗎?
——圖片上的習俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。
小結:端午節有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì )吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。
播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。
——我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。
——跟著(zhù)老師念一念。
活動(dòng)延伸:
區域活動(dòng)
1.在生活區,投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。
2.在美工區,投放繪畫(huà)彩蛋,組織幼兒畫(huà)彩蛋。
日;顒(dòng)
制作簡(jiǎn)單的報紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調向前快跑。
家園共育
請家長(cháng)在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。
端午節活動(dòng)教案 9
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒了解端午節的由來(lái),理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言,說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái),表達自己的見(jiàn)解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日,體驗集體吃粽子的快樂(lè ),感受端午節的節日的氛圍。
二、教學(xué)準備
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子
4、端午節《屈原的`故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節的來(lái)歷。
。1)教師出示端午節課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。
。2)教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件,進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節,引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
。1)教師出示香包(粽子),引導幼兒觀(guān)看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。
。2)教師播放端午節賽龍舟視頻,幼兒安靜觀(guān)看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng),賽龍舟的游戲。
。1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
。2)聽(tīng)到口令后,大家一起蹲著(zhù)向前走,龍舟不能斷開(kāi)。
。3)教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲,也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式!
教師出示端午節粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。
端午節活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標:
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會(huì )文化。
活動(dòng)準備:
1、幼兒用書(shū)《快樂(lè )的端午節》、故事音頻《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》;
2、邀請會(huì )包粽子的家長(cháng)志愿者;
3、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒相互交流,初步了解端午節。
“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣。
“端午節是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的.傳說(shuō)?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》。
“在端午節這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”
幼兒分組交流,請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結:端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
4、幼兒和家長(cháng)志愿者共同包粽子。
“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來(lái)了會(huì )包粽子的家長(cháng),我們一起學(xué)習包粽子吧!”
幼兒分組和家長(cháng)志愿者共同包粽子,引導幼兒為家長(cháng)志愿者拿、放材料,邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?”
5、幼兒和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。
端午節活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒初步了解端午節是我國癿傳統節日,并了解端午節癿風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子(折紙),并迚行線(xiàn)描裝飾。
3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備:
《粽子飄香》、《屈原癿故事》癿欣賞課件,長(cháng)條狀癿紙條不幼兒人數相等,彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出話(huà)題。
師:小朋友,明天我們因為什么節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多癿粽子,我們一起來(lái)欣賞一下吧!小結:粽子癿形狀真有趣!有三角形癿、有四角形癿、有長(cháng)條形癿等等,并且有多種口味癿,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事,聽(tīng)完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問(wèn)。
、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)?
、诙宋绻澾@一天除了吃粽子,還有哪些活動(dòng)啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等)
三、教師示范講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩不緬懷乊情,讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好丌好?——教師示范講解:
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;
2、順著(zhù)三角形癿一邊正反來(lái)回折,將整張紙條折成連續癿多個(gè)三角形;
3、打開(kāi)三角形;
4、在紙條癿起端,順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體癿形狀,似錐形;
5、順著(zhù)紙條上癿縫往上卷繞,將紙條末端揑入縫中;
6、用油性筆迚行線(xiàn)描裝飾;
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。
端午節活動(dòng)教案 12
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,并培育同學(xué)對傳統節日的喜愛(ài)之情。
2、以鴨蛋為造型對象進(jìn)行裝飾表現的技巧。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)學(xué)習讓同學(xué)了解中國的傳統節日,培育同學(xué)對祖國傳統文化的喜愛(ài),以及對生活的喜愛(ài)之情。
2、利用鴨蛋為表現對象,學(xué)習在鴨蛋上作畫(huà)的技巧。
課前預備:
1、同學(xué):收集關(guān)于端午節的傳奇與習俗的資料、預備繪畫(huà)工具,雞蛋。
2、老師:預備相關(guān)信息資源。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
檢查同學(xué)學(xué)具預備狀況,穩定同學(xué)心情導入。
二、導入:
師:同學(xué)們,再過(guò)不久,端午節就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節的?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?
生答:(吃粽子,在門(mén)口掛艾草,吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。
三、溝通資料,熟悉端午:
1、介紹端午節
播放FLASH《端午節的由來(lái)》
師:端午節是我國最古老的傳統節日,距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五,人們都要以各種教學(xué)來(lái)慶祝節日,誰(shuí)知道端午節是怎么來(lái)的'嗎?
生答師補充
師:端午節正是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的節日,楚國被秦國戰勝后,屈原悲憤投江了,這天正是五月初五,愛(ài)他的人們怕魚(yú)蝦吃掉他的尸體,就包了許多粽子投到江里去喂飽魚(yú)蝦,直到今日我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢!
2、端午節的風(fēng)俗:
師問(wèn):據你所知,中國民間還有哪些端午風(fēng)俗?
生答:掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,吃咸蛋。 ①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習俗的由來(lái)?
端午節活動(dòng)教案 13
一、選題背景
群龍飛渡,百舸爭流,萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來(lái),然而通過(guò)調查發(fā)現,學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的文化現象更是知之甚少,想要了解的問(wèn)題提了一大堆,多數學(xué)生提到端午節立刻想起了那美味的粽子,所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話(huà)端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問(wèn)題入手,自主制定研究方案,通過(guò)合作調查、采訪(fǎng)、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價(jià)等探索活動(dòng),了解中華民族的傳統文化,增強學(xué)生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)安排
整個(gè)活動(dòng)從20XX年4月開(kāi)始到5月結束,歷時(shí)6周;顒(dòng)共分為四個(gè)階段:
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)
2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)
3、活動(dòng)階段小結(兩周)
4、成果展示階段(一周)
四、活動(dòng)目標
(一)活動(dòng)總目標:
端午節快要到了,開(kāi)展關(guān)于“端午”的活動(dòng),可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂(lè )氣氛中,亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使孩子們形成樂(lè )觀(guān)合群的心理并對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動(dòng)具體目標:
1、認知目標:
(1)通過(guò)活動(dòng)對端午節的由來(lái)、美食、習俗、慶;顒(dòng)、以及端午節的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過(guò)活動(dòng),對研究性學(xué)習的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
2、能力目標:
(1)通過(guò)小課題研究引導學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題,并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。
(2)通過(guò)小組合作調查、采訪(fǎng)、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價(jià)能力等的提高。
3、情感目標:
(1)以小課題研究的形式,通過(guò)合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣。
(2)通過(guò)課題研究,增強學(xué)生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛(ài)之情,增進(jìn)學(xué)生對文化傳統知識的探究心理,鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新。
五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程
第一階段 活動(dòng)準備階段(1周)
(一)活動(dòng)目標:
選定主題,生成子課題,設計并完善方案,為實(shí)施研究作好設想。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、產(chǎn)生主題,展開(kāi)討論
聽(tīng)聽(tīng)端午歌謠、欣賞端午漫畫(huà)視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景,引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過(guò)端午的情景,生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“粽情飄香話(huà)端午”。
學(xué)生展開(kāi)激烈地討論,提出了一大堆問(wèn)題,如:端午節具體指哪一天?有多長(cháng)的歷史了?它是怎么來(lái)的?為什么要過(guò)端午節?有沒(méi)有端午的傳說(shuō)故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習慣等。
2、歸納指導,將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起,生成子課題
、 端午節具體指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(cháng)的歷史了?為什么要過(guò)端午節?有沒(méi)有相關(guān)的傳說(shuō)故事……
、 端午節食品的種類(lèi)、所食東西與端午節的關(guān)系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過(guò)程、端午節的食品是否受人歡迎……
、 自己親身體驗一下,學(xué)習包粽子和制作香囊。
、 古時(shí)候人們過(guò)端午節有哪些習俗?現在過(guò)端午又有哪些習俗?保留了哪些,為什么會(huì )這樣?……端午節的習俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
、 歷朝歷代有哪些跟端午節有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫(xiě)的?內容是什么?表達了什么意思?
根據學(xué)生的討論內容,引導學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類(lèi),生成子課題,并引導學(xué)生根據研究的內容分別取出好聽(tīng)的名稱(chēng):
子課題一:端午由來(lái)大探秘
子課題二:端午美食大薈萃
子課題三:端午才藝大比拼
子課題四:端午活動(dòng)大搜索
子課題五:端午詩(shī)詞大傳唱
3、建立課題小組,設計小課題研究方案。
、 學(xué)生根據自己的.興趣愛(ài)好、特長(cháng)等,89人自由組合成研究小組,兼顧同組異質(zhì)。
、 以小組為單位,初步討論、設計子課題的活動(dòng)方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng),重點(diǎn)指導選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實(shí)踐。)
4、交流課題方案,指導完善。
a、各小組組長(cháng)介紹自己的課題研究方案
b、其他小組成員評價(jià)并提建議
c、教師指導評價(jià)
d、小組修改、完善,確定課題研究方案
5、教師強調實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項。
、 要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全;
、 準備好一些必要的設備;
、 調查、采訪(fǎng)或拍攝時(shí)要注意提前預約時(shí)間,使用文明禮貌語(yǔ)言,同時(shí)需提前設計好采訪(fǎng)提綱;
、 各小組需依據制定的計劃,團結合作,共創(chuàng )佳果。
附1:小課題研究方案兼結題報告,方案設計只填寫(xiě)前半部分
略
第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段
一、活動(dòng)時(shí)間:課外2周
二、活動(dòng)方法:以小組為單位邀請指導老師或家長(cháng)一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)
的實(shí)踐活動(dòng)、采訪(fǎng)調查有關(guān)人員、或親身體驗實(shí)踐。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、實(shí)踐過(guò)程的指導
上網(wǎng)查找資料、去圖書(shū)館翻閱圖書(shū)以及問(wèn)卷調查的方法學(xué)生基本掌握,教師只需提出一些活動(dòng)要求。本次實(shí)踐活動(dòng)的指導重點(diǎn)是:以小組為單位進(jìn)行采訪(fǎng)實(shí)踐活動(dòng)。
要求學(xué)生明確采訪(fǎng)的目的,按照預定的方案采訪(fǎng)有關(guān)人員,做好事前的準備工作:a確定采訪(fǎng)內容,設計好采訪(fǎng)問(wèn)題;
b確定采訪(fǎng)記錄形式;
c提前與被采訪(fǎng)的人預約時(shí)間;
d小組內分工合作,有需要地邀請指導老師或家長(cháng)一起參加。
2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)具體情況:
、 5月6日 學(xué)生到辦公室采訪(fǎng)學(xué)校三年級的語(yǔ)文老師卞老師:
采訪(fǎng)的主要提綱:(端午節由來(lái)大探秘組)
、 端午節的由來(lái)是什么,聽(tīng)說(shuō)端午節是紀念詩(shī)人屈原的節日,怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說(shuō)之外還有其他的傳說(shuō)嗎?
、 端午節有重五節,端陽(yáng)節之稱(chēng),還有其他的別稱(chēng)嗎?
、5月6日 學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節的傳說(shuō)、相關(guān)視頻及端午節的別稱(chēng) (陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)
、 5月7日 一組學(xué)生以問(wèn)卷調查的方式調查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節的知識,然后去學(xué)校圖書(shū)館翻閱圖書(shū),查找關(guān)于端午節的美食,了解粽子的品種、形狀等。
、 5月10日 在學(xué)生家采訪(fǎng)學(xué)生戴超群的奶奶
采訪(fǎng)的主要提綱:(端午節活動(dòng)大搜索組)
、 奶奶,您知道端午節的習俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過(guò)端午節的啊?
、 奶奶,您說(shuō)的這些習俗,現在怎么不見(jiàn)呢?大家也只是在端午節的時(shí)候
會(huì )吃粽子而已 ,以前的習俗難道人們忘記了不成?
、 5月11日 一組學(xué)生來(lái)到學(xué)生的鄰居家,學(xué)習包粽子,認識葦葉,了解包粽子的方法與步驟,親手學(xué)包粽子。
、5月13日 一組學(xué)生先去圖書(shū)館查找端午節的詩(shī)詞童謠,后回到教室內舉行童謠賽,并制作端午節的手抄報。
、 5月14日 學(xué)生邀請美術(shù)老師在教師內指導學(xué)做香囊,了解香囊的制作過(guò)程和制作材料,親手制作并在小組內展覽。
第三階段 階段小結
一、活動(dòng)時(shí)間:2周
二、活動(dòng)目標:整理并完善資料,做好成果展示前的準備工作。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結論。
2、學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思,做好查漏補缺的工作。
3、進(jìn)一步完善好子課題研究的活動(dòng)方案。
4、各小組討論匯報展示的內容和形式。
5、做好展示匯報時(shí)的人員分工,并認真做好匯報展示的準備工作。
第四階段 成果匯報階段
一、活動(dòng)具體目標:
1、培養學(xué)生團隊合作與協(xié)調精神,以及學(xué)生的組織、表達能力等。
2、培養學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
一課時(shí)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話(huà)導入 明確標準
同學(xué)們,在過(guò)去的一個(gè)月中,我們共同進(jìn)行了《粽情飄香話(huà)端午》的研究性學(xué)習,今天是我們展示匯報的日子了。
下面我宣布:《粽情飄香話(huà)端午》實(shí)踐活動(dòng)展示會(huì )現在開(kāi)始!有請主持人!
(二)小組匯報 展示成果
各組選出一名組長(cháng),組織匯報
第一小組:端午由來(lái)大探秘
1、學(xué)生在組長(cháng)的組織下匯報:端午節的別稱(chēng)
端午節的傳說(shuō)
走近屈原
2、學(xué)生評價(jià)
第二小組:端午美食大薈萃
1、學(xué)生匯報:說(shuō)明調查結果 了解五黃餐
了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營(yíng)養
粽子贊
2、學(xué)生評價(jià)
第三小組:端午才藝大比拼
1、學(xué)生匯報:認識葦葉 打葦葉
包粽子 品粽子
交流活動(dòng)日記
送祝福
2、學(xué)生評價(jià)
第四小組:端午詩(shī)詞大傳唱
1、學(xué)生匯報:詩(shī)詞朗誦
童謠傳唱
手抄報欣賞
2、學(xué)生評價(jià)
第五小組:端午活動(dòng)大搜索
1、學(xué)生匯報:采訪(fǎng)了解端午習俗
認識艾葉和菖蒲
賽龍舟
2、學(xué)生評價(jià)
(三)收獲感言 點(diǎn)評小結
1、同學(xué)們在今天的展示匯報課接近尾聲的時(shí)候,你能用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己的收獲嗎?
2、師總結談話(huà):
同學(xué)們,看到你們出色的表現,老師真為你們而感到自豪!因為我們參與了,體驗了,從而提高了,成長(cháng)了。在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,過(guò)程永遠比結果更重要!所以,這節課不是結束,而是開(kāi)始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節日文化的大門(mén),里面還有更精彩的內容等著(zhù)我們繼續去探究,讓我們在今后的實(shí)踐活動(dòng)中表現得更為出色吧!
(四)作業(yè)設置 課外延伸
繼續進(jìn)行其他傳統節日的研究。
(五)板書(shū)設計
粽情飄香話(huà)端午
四 活動(dòng)評價(jià)
1、綜合評議活動(dòng)的實(shí)施情況,評選各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人。反思活動(dòng)的得與失,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2、評價(jià)的主體:學(xué)生、教師、家長(cháng)
完成評價(jià)表
端午節活動(dòng)教案 14
設計意圖:
端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶;顒(dòng),為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì )文化,我們設計了本次活動(dòng),同時(shí),端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的'故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標:
1.了解端午節的來(lái)歷,知道端午節是中國特有的節日.
2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經(jīng)驗。
3.感受端午節的熱鬧氣氛,體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解端午節的各種習俗。
活動(dòng)難點(diǎn):
能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經(jīng)驗
活動(dòng)準備:
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:故事導入。
有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作,但都很孝順,一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節日呢?)忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問(wèn):“你們怎么回來(lái)了,還帶禮物!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^(guò)節呀?花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō),打開(kāi)禮物你們就知道啦。
二、基本部分:了解端午節的習俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。
3.師小結:現在你們告訴花婆婆,過(guò)的是什么節日呀?端午節是每年的農歷五月初五,在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。(端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō),最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國家,秦國攻破楚國時(shí),屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。)
4.請幼兒交流:你們過(guò)端午節都干些什么?隨機介紹端午節的習俗。
――艾草通常是長(cháng)在田野邊,它的作用是驅蚊,辟邪,把它插在門(mén)上。)
――粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(cháng)條粽?谖恫煌,有紅棗餡,有肉餡,有無(wú)餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
三、結束部分
劃龍舟出場(chǎng)。
端午節活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標:
1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì )團隊合作;顒(dòng)準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀(guān)察、討論。
教師:圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。
老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的'龍頸,龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì )碰撞呢?
2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)己的想法。
老師:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂(lè )。
3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?
老師:在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
活動(dòng)延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
端午節活動(dòng)教案 16
設計思路
端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長(cháng),而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛(ài)祖國情感。
活動(dòng)目標
1.初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。
2.參與端午節活動(dòng),萌發(fā)對民族文化的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.了解民俗民風(fēng)。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng )設
粽子,做龍舟的`材料,賽龍舟的錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
A、講講端午節的來(lái)歷
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節兩項主要慶;顒(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
B、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。
C、制作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
D、劃龍舟
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽,哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
E、延伸
可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受
F、附上:端午節兒歌
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿(mǎn)堂。
桃枝插在大門(mén)上,
出門(mén)一望麥兒黃。
這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
處處都端陽(yáng)!
端午節,艷陽(yáng)照,
家家門(mén)上插艾蒿。
掛絲線(xiàn),戴香包,
娃娃樂(lè )得蹦又跳。
吃粽子,劃龍船,
紀念屈原永記牢。
五月五,是端陽(yáng)。
門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。
吃粽子,灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節,天氣熱,
放下鋤頭歇一歇;
山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
五月五,是端午,
背個(gè)竹簍入山谷;
溪邊百草香,最香是菖蒲。
“五月五日午,天師騎艾虎;
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著(zhù)一首重五謠:
吃爻雄黃酒,毒蛇遠遠游。
重五草頭湯,疤瘰洗精光。
重五吃麥麥,字眼學(xué)起快。
吃爻重五卵,做個(gè)生員卵。
重五吃大蒜,讀書(shū)做高官。
七律.端午老
舍端午偏逢風(fēng)雨狂,
村童仍著(zhù)舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠,
敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉,
無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;
當年此會(huì )魚(yú)三尺,
不似今朝豆味香。
五月五,是端午,
小朋友們來(lái)跳舞。
吃粽子,賽龍舟,
高高興興過(guò)端午。
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿(mǎn)堂。
桃枝插在大門(mén)上,
出門(mén)一望麥兒黃。
這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
處處都端陽(yáng)。
五月節,天氣熱,
放下鋤頭歇一歇;
山上清風(fēng)爽,
楊梅紅彤彤。
五月五,是端陽(yáng);
龍船雙雙鬧長(cháng)江。
兩邊坐著(zhù)劃船手,
中間坐著(zhù)打鼓郎。
咚咚鏘,咚咚鏘,
咚咚咚咚鏘。
端午節活動(dòng)教案 17
教學(xué)目標
1、知道端午節的日期,知道端午節是中國的節日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng),初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統文化,激發(fā)愛(ài)國情感。
教學(xué)準備
1、教師準備
。1)提前了解學(xué)生對端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認知狀況。
。2)收集有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。
。3)認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛(ài)國精神。
2、學(xué)生準備
。1)把自己了解到的有關(guān)端午節的來(lái)歷或特色活動(dòng)的情況,用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
。2)有條件的話(huà),可以參加一項端午節的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。
。3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導學(xué)生初步了解民族文化,感受民俗民風(fēng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。在活動(dòng)中培養學(xué)生與他人交流合作的能力。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)一、端午節的故事
1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節里,還有一個(gè)傳統節日呢。你知道是什么節日嗎?(農歷的五月初五是中國的傳統節日——端午節。 端午亦稱(chēng)端五,是我國最大的傳統節日之一!岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤,稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”,所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日,月、日都是五,故稱(chēng)重五,也稱(chēng)重午。此外,端午還有許多別稱(chēng),如:夏節、浴蘭節、女兒節,天中節、地臘、詩(shī)人節等等。)
2、你知道哪些關(guān)于端午節的故事嗎?請你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。
3、在教師的引導下,師生共同講故事。
A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰國時(shí)楚國政治家,我國的大詩(shī)人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過(guò)左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著(zhù)名的文學(xué)家,他一生寫(xiě)下了許多詩(shī),遺留下來(lái)的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問(wèn)》、《九章》、《九歌》最為著(zhù)名……
B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫(huà)。
C講故事
公無(wú)前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害,楚懷王不但不聽(tīng),反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì ),一到秦國就被囚禁起來(lái),楚懷王悔恨交加,憂(yōu)郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬(wàn)念俱灰,仰天長(cháng)嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽(tīng)說(shuō)屈原大夫投江自盡,都紛紛來(lái)到江上奮力打撈屈原的尸體,同時(shí)拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人,端午節的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。二、端午節的活動(dòng)
1你還了解端午節里的特色活動(dòng)嗎?趕快介紹給大家吧。
A播放賽龍舟的'情景,若有學(xué)生了解有關(guān)內容可讓學(xué)生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著(zhù)劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著(zhù)大龍舟周?chē)蜣D,待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢(qián)、鴨兩物最難搶得,因為錢(qián)幣入水即沈,鴨子則會(huì )四處游竄躲避.
B掛蒲草和艾葉。
民間古來(lái)有門(mén)前懸艾、菖蒲之俗.艾,即艾蒿,多年生草本植物.菖蒲,多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條,是傳統中醫針灸療法中必不可缺的用品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲(chóng)防治病蟲(chóng)害的農藥.端午期間,時(shí)近夏至,天氣轉熱,空氣潮濕,蚊蟲(chóng)滋生,疫病增多.古時(shí),人們缺乏科學(xué)觀(guān)念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門(mén)前,用以祛鬼禳邪、保持健康.其實(shí),真正起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟作用的,還是兩草的香氣.中國江南地區,有的習俗是在端午節飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接.通常是在節前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節日便可飲用.
C做香包
D掛彩線(xiàn)
中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色.因而,節日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線(xiàn).系線(xiàn)時(shí),禁忌兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà).五色線(xiàn)不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場(chǎng)大雨或第一次洗澡時(shí),拋到河里.據說(shuō),戴五色線(xiàn)的兒童可以避開(kāi)蛇蝎類(lèi)毒蟲(chóng)的傷害;扔到河里,意味著(zhù)讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康.
E吃粽子 荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚(yú)吃掉,故用竹簡(jiǎn)盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。
F佩香囊 端午節小孩佩香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。
G寫(xiě)符念咒
中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多,常見(jiàn)的一種,是在節前五月初一晚上插桃樹(shù)枝。當時(shí),人們認為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹(shù)枝,插在門(mén)前、窗上,以達驅邪的作用。另一種重要的方法,是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。
H掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像,主要是為了消災避難。
I迎鬼船 江西南部的部分地方,流傳著(zhù)迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺,不能進(jìn)行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙扎成旱船,帶著(zhù)去登高、游街,謂之“迎鬼船”。
J滾雞蛋 在東北,端午節這天清晨,長(cháng)者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來(lái)回不斷滾動(dòng),爾后去殼讓小孩吃下,據說(shuō)這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2如今社會(huì )進(jìn)步了,我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢?
A還向江河里投食物嗎?為什么?
B你愿意參加龍舟賽嗎?
三、作業(yè)回家學(xué)包粽子,下節課將自己的作品帶來(lái)。
端午節活動(dòng)教案 18
一、活動(dòng)目標:
1、初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。
2、會(huì )唱端午節兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。
3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經(jīng)驗。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗。
難點(diǎn):學(xué)會(huì )并熟記端午節兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。
三、活動(dòng)準備:
1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節介紹、屈原的`故事,端午節兒歌一首。
2、制作粽子的材料:布、棉花、繩子
四、 活動(dòng)過(guò)程:
1、展示圖片,老師提問(wèn),引出端午節
。1)展示粽子、賽龍舟的圖片
。2)老師提問(wèn)“圖片里的是什么?什么節日會(huì )吃它?”(粽子)
“圖片里他們在做什么?什么節日會(huì )做這樣的活動(dòng)?”(賽龍舟)
2、講述端午節的來(lái)歷以及有關(guān)習俗。
。1)老師提問(wèn)“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節,它又是怎么來(lái)的?”
。2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節的傳說(shuō)。
。3)老師講述端午節的來(lái)歷。
屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來(lái)楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒(méi)有投降的意思,就抱著(zhù)大石頭自沉汨羅江了。當地人民沒(méi)有找到屈原的尸體,于是用五色線(xiàn)綁著(zhù)做成的粽子投入江中,希望魚(yú)兒們不要吃屈原的尸體,后來(lái)逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節。
3、教兒歌
。1)老師提問(wèn):端午節這一天里,人們會(huì )做那些事呢?
。2)老師把人們會(huì )在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來(lái)學(xué)唱一下。
端午節,艷陽(yáng)照, 家家門(mén)上插艾蒿。.
掛絲線(xiàn),戴香包, 娃娃樂(lè )得蹦又跳。
吃粽子,劃龍船, 紀念屈原永記牢。
4、出示粽子,教孩子包粽子
。1)教師提問(wèn):“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,我們知道了端午節要吃粽子,那小朋友們你們吃過(guò)粽子嗎?”
。2)拿出粽子,提問(wèn):“那小朋友你們會(huì )包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽(tīng)老師講解,用眼睛看老師做!
5、幼兒操作
。1)幼兒分組操作學(xué)習包粽子,教師巡回指導。
。2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。
五、活動(dòng)延伸:
幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽(tīng),和爸爸媽媽一起包粽子
【端午節活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
端午節活動(dòng)教案01-03
主題活動(dòng)教案:端午節02-12
大班端午節活動(dòng)教案04-01
家鄉端午節活動(dòng)教案03-23
端午節活動(dòng)教案(精選20篇)03-29
端午節活動(dòng)教案(22篇)06-09
端午節活動(dòng)教案13篇03-22
端午節活動(dòng)教案精選15篇03-22
端午節活動(dòng)教案(精選15篇)03-21
端午節活動(dòng)教案12篇03-12