幼兒園大班主題教案《線(xiàn)的大集合》
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于探索線(xiàn)，體驗線(xiàn)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能找出各種線(xiàn)的差異，并根據線(xiàn)的特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、認識生活中各種各樣的線(xiàn)，初步了解線(xiàn)的作用。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備
1、用各種線(xiàn)制作一幅范畫(huà)。(畫(huà)面有小房子，花、草等)
2、分組材料：各種各樣的線(xiàn)(毛線(xiàn)、電線(xiàn)、藝術(shù)線(xiàn)、棉線(xiàn)、尼龍線(xiàn)等)
3、樂(lè )器：二胡、吉他各一把。
4、課件
活動(dòng)過(guò)程
導語(yǔ)："今天，我給大家帶來(lái)了一幅神奇的畫(huà)，小朋友想不想看?現在，請你們閉上眼睛，我數一、二、三，你們再睜開(kāi)眼睛，好嗎?"
一、展示范畫(huà)，認識范畫(huà)中的各種線(xiàn)
師：小朋友，請仔細觀(guān)察這幅畫(huà)，它和我們平時(shí)的畫(huà)有什不同?這上面的`線(xiàn)你認識嗎?它們都用來(lái)做什么?
二、生活中各種各樣的線(xiàn)
1、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講講自己在生活中知道的線(xiàn)。
師：小朋友，除了這幅畫(huà)上的線(xiàn)，你還知道我們生活中的哪些線(xiàn)?都有什么作用呢?
2、請幼兒分組自由操作，探索發(fā)現。
師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線(xiàn)，請小朋友們分組，自由地去觀(guān)察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什么不同?有什么作用?
3、幼兒交流自己的探索發(fā)現
師：小朋友，你們能告訴老師，你發(fā)現了什么樣的線(xiàn)?你覺(jué)得有什么用途?(同伴之間可相互補充)
4、師利用課件并結合實(shí)物，小結各種線(xiàn)的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途毛線(xiàn)：色澤鮮艷、柔軟，可以織成毛衣。電線(xiàn)：導電、輸入圖像、聲音等等、包括：電纜線(xiàn)、閉路線(xiàn)、耳機線(xiàn)等等。藝術(shù)線(xiàn)：用來(lái)編織各種工藝品、藝術(shù)品的線(xiàn)，如：中國結。棉線(xiàn)：用來(lái)織布、縫衣服等等樂(lè )器線(xiàn)：可彈撥出動(dòng)聽(tīng)的聲音。如：二胡、吉他、古箏(師隨機演奏一首二胡和吉他的曲子，請幼兒欣賞)尼龍線(xiàn)：做袋子用的手提繩、魚(yú)線(xiàn)、捆綁線(xiàn)等等
三、為線(xiàn)分類(lèi)
1、師："今天，各種各樣的線(xiàn)都集中在一起了，線(xiàn)的大家族真的很大，族長(cháng)說(shuō)，這么多的孩子太多了，又擠又吵，趕快給我們分分家吧!小朋友，我們來(lái)幫幫他吧，把這些線(xiàn)分分類(lèi)，相同特征的放在一起，看看能分成幾類(lèi)，好嗎?"
2、幼兒分組為線(xiàn)分類(lèi)，師巡視指導。
3、每組推出一名代表，交流自己分類(lèi)的方法，師小結。
四、結束部分
1、師：其實(shí)，生活中，還有很多很多的線(xiàn)，我們還沒(méi)有
全部認識呢。請小朋友回家后，繼續和爸爸媽媽尋找發(fā)現生活中的線(xiàn)，看看誰(shuí)了解的線(xiàn)的線(xiàn)的知識最多，好嗎?
2、玩繩
師：小朋友，老師手里有兩根很粗很長(cháng)的線(xiàn)，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線(xiàn)組成，現在我們一起玩繩吧。
師領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩繩，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
“線(xiàn)的連接”是我在“做中學(xué)”的思想指導下預設的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。最大限度地發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，讓他們充分討論與實(shí)踐并在探究中獲得快樂(lè )與成長(cháng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們不僅能用打結的方法將線(xiàn)進(jìn)行連接，感知將幾根線(xiàn)兩端任意兩兩打結后出現的有趣現象，體驗大膽猜想和認真驗證的科學(xué)探究過(guò)程，而且能夠想出各種辦法記錄出實(shí)驗結果，基本完成了預定的目標。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我注意貫徹“做中學(xué)”的思想，引導孩子親歷科學(xué)探究的過(guò)程并且互相交流使得孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一些線(xiàn)，卻也折射出了孩子們思維創(chuàng )新的n次方！在整個(gè)活動(dòng)中，也出現了一些意外的情況。我能做的就是和孩子們“玩”在一起！共同去面對臨時(shí)出現的問(wèn)題，也就是有一個(gè)良好的教態(tài)。孩子們出現的不同狀況也給了我一個(gè)全新的挑戰，當然在一些細微之處也值得我去深深地去思考，作為一名年輕教師，不僅是要在教學(xué)上不斷改進(jìn)，同時(shí)我更希望與孩子們像朋友一樣共同成長(cháng)！
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