《偉人細胞》教案

　　《偉人細胞》.教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1.能夠簡(jiǎn)煉概括并較詳細復述文章主要情節。

　　2.通過(guò)深入閱讀分析人物特點(diǎn)，理解文章主題。

　　3.理解只有以普通人的身分，腳踏實(shí)地從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　概括并復述文章主要情節節，分析人物特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對文章主題的理解。

　　多媒體準備：

　　電子幻燈片輔助教學(xué)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入（談話(huà)式）：

　　每個(gè)人都有美好的理想。你長(cháng)大后想成為一個(gè)怎樣的人？（請學(xué)生自由談，師小結）。雖然大家的理想各不相同，但有一點(diǎn)是相同的那就是，大家都想成為一個(gè)了不起的人。有一個(gè)小男孩賈里，也非常想成為偉人，他能成功嗎？讓我們隨當代女作家秦文君一道，走進(jìn)賈里的“偉人細胞”。（出示幻燈――課題）

　　二、檢測學(xué)生掌握生字情況。（出示第二張幻燈片）

　　三、初識賈里：

　　1.讀“賈里日記”，說(shuō)說(shuō)看，賈里是怎樣自我評價(jià)的？別人又是如何評價(jià)他的？

　　2.默讀課文，概括文章主要內容。

　　想成偉人的`賈里是怎樣追求“偉人氣質(zhì)”的？文章寫(xiě)了哪幾件事？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

　　四、走進(jìn)賈里：

　　1.將學(xué)生分為四大組，分別準備復述四個(gè)故事。

　　先以小組為單位，一人復述，其他人補充或糾正。然后推選一名優(yōu)秀者在班內復述。

　　其中第三個(gè)故事指定幾個(gè)小組將之改編為課本劇表演。

　　2.明確概述要求：（1）交待清楚事件的起因（賈里做這幾件事的意圖分別是什么？）、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)、結果。（2）抓住故事主要情節概述。

　　提示：要將文章敘述的故事改編為課本劇，需要將敘述改為人物的對話(huà)。

　　五、剖析賈里：

　　你認為賈里還是一個(gè)怎樣的人？讀文章，用“從文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我看出賈里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點(diǎn)”說(shuō)話(huà)。

　　六、忠告賈里（理解文章主題）

　　1.賈里前三次想出名沒(méi)有成功，第四次沒(méi)想出名卻意外揚名，這是為什么？你從其中明白了什么道理？

　　2.請給賈里以忠告，告訴賈里，要想成為偉人，除了遠大的志向，還需要什么？

　　七、找找賈里的影子

　　大家也有“偉人夢(mèng)想”，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，你做過(guò)像賈里這樣的努力嗎？請談一談。

　　教師小結：

　　賈里就生活在我們的周?chē)�，他身上，就有我們同學(xué)的影子，或者說(shuō)，我們身上，也有賈里的影子。

　　八、課外鏈接：

　　《男生賈里》是當代女作家秦文君的力作。小說(shuō)描述了當代中學(xué)生的真實(shí)的生活，塑造了如賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等一批可愛(ài)、鮮活的人物。讀《男生賈里》，感覺(jué)好象走進(jìn)了自己的校園。課后，我們不妨借閱這本書(shū)，更近距離接近賈里。

【《偉人細胞》教案】相關(guān)文章：

偉人細胞的表格教案11-17

偉人細胞優(yōu)秀教案08-25

偉人細胞教案教學(xué)設計06-18

《偉人細胞》教案設計07-12

偉人細胞的教案設計07-13

偉人細胞 教案教學(xué)設計12-06

偉人細胞 教案教學(xué)設計12-06

偉人細胞 教案教學(xué)設計12-06

偉人細胞學(xué)習教案09-05