《揚州慢》語(yǔ)文教案范文
[教學(xué)目標]
1、初步了解宋詞的特點(diǎn)。
2、具體領(lǐng)會(huì )宋代幾位著(zhù)名詞人作品的風(fēng)格。
3、豪放派和婉約派的特點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
體會(huì )李白浪漫主義創(chuàng )作方法的基本特點(diǎn)；
[教學(xué)難點(diǎn)]
鑒賞不同風(fēng)格的詞作品。
[教學(xué)方法]
朗讀法，問(wèn)答法，討論法
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
一、作者簡(jiǎn)介：
中國文學(xué)史上，宋詞和前代的唐詩(shī)，后代的元曲，都分別是代表一個(gè)時(shí)代的文學(xué)樣式。宋詞按時(shí)代分為北宋、南宋兩個(gè)時(shí)期；按流派，習慣上又分為豪放、婉約兩派。豪放派的代表作家是蘇軾和辛棄疾，婉約派（也稱(chēng)格律派）在北宋的代表是柳永，在南宋的代表，前期是女詞人李清照，后期則推姜夔�！稉P州慢》便是姜夔的代表作。
姜夔，字堯章，自號白石道人，鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，南宋著(zhù)名詞人，音樂(lè )家。少年時(shí)期流寓湘、鄂間，后移往湖州（今浙江），漫游蘇、杭、維揚等地，與范成大、楊萬(wàn)里、辛棄疾等人交往。這對他在詩(shī)詞藝術(shù)的發(fā)展上頗有影響。他具有多方面的才能：
善書(shū)法，精音樂(lè )，在詞壇上屬婉約派。他主張嚴謹的格律和章法，反對油腔滑調，不寫(xiě)淫詞穢語(yǔ)；在文學(xué)上刻意求工而不流于浮艷輕靡，對后世有較大影響。他屢試不中，沒(méi)有做過(guò)官，一生過(guò)著(zhù)清客生活。正因為他托身權貴門(mén)下，生活閑適，和當時(shí)的社會(huì )現實(shí)相脫離，以致視野不闊，情調低沉，這在他的詩(shī)詞中有明顯的反映。著(zhù)有《白石道人詩(shī)集》
在姜夔生活的年代里，南宋小王朝國勢危弱，長(cháng)江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊地。但大多數的士大夫卻只顧宴飲逸樂(lè )，不思恢復。在詞人早期直至晚年的部分作品中，能針對這種情況，反映了一定的愛(ài)國精神和不滿(mǎn)現實(shí)的思想，特別是晚年時(shí)，他那力主恢復，同情淪陷區人民的思想傾向較之早期作品有進(jìn)一步的發(fā)展。
在南宋詞壇上，姜夔、辛棄疾、吳文英鼎足而三，成為“清空”詞派的代表作家，在宋詞的發(fā)展史上占有重要地位。留有《白石詞》，其中有十七首附有旁譜，這是宋詞中僅存的樂(lè )譜。
姜夔的詞，常有小序，提示寫(xiě)作緣由和主旨，大都語(yǔ)言精練，文筆優(yōu)美，一散一韻，值得并讀。
二、背景簡(jiǎn)介：
揚州，自從隋代伊始，開(kāi)鑿運河之后，成為了南北運輸的要道，商賈云集，珠簾十里。而南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，揚州變?yōu)闅埰撇豢�。紹興三十一年（公元1161年），金人十萬(wàn)鐵騎破揚州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。雖已時(shí)隔十五年了，但作者經(jīng)過(guò)揚州時(shí)依然“薺麥青青”，瘡痍滿(mǎn)目，不禁追憶喪亂，“感慨今昔”，表露出對國家衰亡的悲痛。雖然情調凄愴，但有一定的'現實(shí)意義。
《揚州慢》是姜夔早期的代表作，抒發(fā)作者路過(guò)揚州時(shí)對國事悲涼痛惜的情緒。
三、課文分析鑒賞
淳熙丙申至日（2），予過(guò)維揚（3），夜雪初霽（4），薺麥彌望（5）。
冬至這一天途經(jīng)揚州下雪剛放晴滿(mǎn)眼都是薺菜和麥子
入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，
那就四下里看，一片蕭條景象獨有清冷的河水碧綠漸漸升起
自：獨、獨自。意為天色漸漸晚下來(lái)
戍角（6）悲吟。予懷愴然，感慨（于）今昔，因自度此曲。
戍邊的號角悲鳴心里（十分）悲痛為今昔的變化而感慨于是創(chuàng )制曲調
今昔：指今昔之變。
千巖老人（7）以為有《黍離》（8）之悲也。
認為國家昔盛今衰的痛惜傷感之情
淮左（9）名都，竹西隹處（10），解鞍少駐初程（11）。
淮水東面的名都亭（所在的）美好去處解下馬鞍稍作停留剛剛踏上征程
少同稍，稍微。初程：開(kāi)頭的一段路。左：古人在方位上以東為左。
分析：起筆寫(xiě)小駐“名都”揚州。本來(lái)作品主題的主調是感時(shí)傷亂，而起筆不寫(xiě)揚州的荒蕪景象，卻著(zhù)筆于憶舊：
先點(diǎn)出“名都”，再借用杜牧的詩(shī)句（“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚州�！保┲械馁澱Z(yǔ)，以“隹處”來(lái)點(diǎn)染，只八個(gè)字，概寫(xiě)了昔日揚州的繁華。接下去，寫(xiě)“解鞍少駐”既突出了對名城風(fēng)華的仰慕，又表明憶舊是為了傷今。那么，概寫(xiě)昔日揚州的繁華又為了什么呢？
過(guò)春風(fēng)十里（12），盡薺麥青青。
經(jīng)過(guò)（過(guò)去的）春風(fēng)十里的揚州路全是青青的薺菜和麥子
“薺麥青青”定語(yǔ)后置句
分析：
作者只用十個(gè)字概括了揚州浩劫之后的荒涼。一方面用“春風(fēng)十里”和上句“竹西隹處”互相呼應，鋪敘昔日揚州的繁華，反襯今日揚州的荒涼；另一方面，用“盡薺麥青青”鋪寫(xiě)荒涼景象，一個(gè)“盡”字，以夸張手法突出景物全非的思緒，情調低沉。同時(shí)“薺麥青青”的情景又和《詩(shī)經(jīng)黍離》“彼黍離離”相吻合，從而真切地表達出對國家昔盛今衰的傷感，含義是豐富的。然而是誰(shuí)造成這樣的荒涼呢？作者進(jìn)一步揭示揚州變化的原因。
自胡馬窺江去后（13），廢池喬木，猶厭言兵（1）。
自從胡人的軍隊窺伺長(cháng)江離去之后（只剩下）破壞的城池和幾株大樹(shù)（人們）還是厭惡談起（那場(chǎng)）戰爭
喬木：古老的大樹(shù)。兵：戰爭。
分析：
很明顯，“春風(fēng)十里”只�！八j麥青青”，一切繁華景象，自是蕩然無(wú)存；“廢池喬木，猶厭言兵�！比藗冃那榈某林�，也就可想而知了。作者觸景傷情，既怨外敵的入侵，又傷國勢的衰落，思想感情達到了一定的高度。也正因為這樣的原因，上闕的結句，感情更見(jiàn)沉郁。
漸黃昏清角吹寒（2），都在空城。
�。ㄌ焐u漸凄清的戍角在寒風(fēng)中吹著(zhù)全（塞滿(mǎn)）在一座空城
分析：
緊承上句，按時(shí)間的推移，景物的轉換，進(jìn)而捕捉景物特色，借景以抒情。這里用“漸黃昏”渲染了沉郁的氣氛，與上文配合，使“黍離之感”更加濃烈；用“清角吹寒”增添了悲涼的色彩，同時(shí)與“猶厭言兵”相呼應，更見(jiàn)憂(yōu)心忡忡！
“都在空城”一個(gè)“都”字，突出了景況荒涼的幅度；“空城”一詞不僅寫(xiě)出空蕩蕩的劫后慘象，滿(mǎn)目凄涼，不堪回首，而且對國事前途的渺茫，蘊蓄著(zhù)無(wú)限的哀婉。
上闕：小駐“名都”，感慨今昔。
下闕緊承上闕，運用聯(lián)想對比，進(jìn)一步抒發(fā)情懷。
杜郎俊賞（3），算而今重到須驚（4）。
杜牧善于游賞料想（他）今天重游到（此）（也）一定（大）驚
分析：換個(gè)開(kāi)頭，從杜牧身上落筆。為什么這樣寫(xiě)？
一方面，因為杜牧吟揚州繁華的詩(shī)篇為后世所傳頌；另一方面，正是扣合上文，以杜詩(shī)為背景，使昔日的繁華與眼前的衰敗作對比。作者的用意是贊杜郎，傷時(shí)世�！八愣瘛笔且栽O想的形式抒發(fā)懷古傷今的感慨，又呼應上文的“竹西隹處”、“春風(fēng)十里”，為盛衰之變作印證，痛惜“名都”的沉淪。
縱（5）豆蔻（6）詞工，青樓（7）夢(mèng)好，難賦深情。
即使（他）（寫(xiě)得）精巧（作得）（也）難以寫(xiě)出（我此時(shí)悲愴的）深情
分析：
杜牧的《贈別》詩(shī)、《遺懷》詩(shī)是他題詠揚州的名作，這里用“難賦深情”翻進(jìn)一層，加深了感慨；同時(shí)以杜牧自況，縱有滿(mǎn)懷風(fēng)情，也不能不為名都殘破的哀怨所淹沒(méi)了，“黍離之悲”達到進(jìn)一步的深化。緊接著(zhù)，從設想轉入現實(shí)，推展開(kāi)去，情景交融，情調更為凄清。
二十四橋（8）仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。
仍然存在水波蕩漾清冷的月亮，悄然無(wú)聲
波心：河心，這里意為水波。
分析：
這里融情入景，以景襯情。特別是點(diǎn)化杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！钡脑�(shī)意，融入新的境界，情意婉轉，娓娓動(dòng)人。這里以“仍在”點(diǎn)出“國破山河在，城春草木深�！钡母锌�，以“波心蕩，冷月無(wú)聲�！泵枘∶嫉目占帕嚷�。其中一個(gè)“蕩”字勾聯(lián)名橋、冷月、，靜中有動(dòng)，含情脈脈，似乎是在默無(wú)聲息中，如怨如慕，如泣如訴……，從而形象地襯寫(xiě)了盛衰興亡的巨變，勾勒出一片凄清的景象。這景象和上闕的“黃昏”、“空城”互為呼應，融為一體。隨著(zhù)時(shí)光的推移，景象愈寫(xiě)愈凄涼，情感也越來(lái)越沉重了。這種層層深入的寫(xiě)法，表達了作者深沉的憂(yōu)國心情，結句也富于余味。
念橋邊紅藥（9），年年知為誰(shuí)生！
想（那）的紅色芍藥不知年年為誰(shuí)而生
知：猶不知，肯定用為否定。年年：一年一年，年復一年。
分析：
結句仍以委婉的手法抒情，妙在聯(lián)想名都名花，化景物為情思，托名卉寄哀怨。從淺處看，空城寥落，紅色芍藥年年開(kāi)放，竟無(wú)人觀(guān)賞，有“庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花�！保ㄡ瘏⒃�(shī)句）的感慨，以點(diǎn)染當時(shí)揚州的荒寒。嘆名花“知為誰(shuí)生”，進(jìn)一步抒發(fā)了花開(kāi)花落“人不知”的感慨。結句仍以黍離之悲收束。
下闕：設想杜牧重來(lái)，難賦深情。
四、小結：
�。ㄒ唬�、對本詞的評價(jià)：
對“黍離之悲”的理解：
所謂“黍離之悲”，即作品中的寄慨很深的家國之恨�！对�(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離》“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！”《詩(shī)序》中稱(chēng)：《黍離》，閔宗周也。周大夫行役至于宗周，過(guò)故宗周廟室，盡為禾黍，閔宗周之顛覆，彷徨不忍去而作是詩(shī)�！焙髞�(lái)就用“黍離之悲”表示家國殘破之痛。詞的上、下闕各有側重，通篇與詞前小序結合，緊扣駐、看、聞、想以抒發(fā)“黍離之悲”并運用聯(lián)想把昔日的盛況反映今日的荒涼，構想巧妙，對比強烈，情景相生，色彩鮮明，加上作者又精通音律，注重詞法，寫(xiě)來(lái)音調和諧，辭句精煉，委婉含蓄，結構嚴密，體現了婉約派的詞風(fēng)。
由于作者生活和思想的局限，情調過(guò)于低沉（可與辛棄疾的《京口北固亭懷古》對比）。
�。ǘ�、兩首詞的比較：
1、寓情于景，景中見(jiàn)情，余味無(wú)窮。（同）
柳詞放筆直書(shū)，姜詞含蓄，“句中有余味，篇中有余意�！�
2、姜詞：撫今思昔，虛實(shí)相生，意境深融。借詞造境（借杜牧詩(shī)句），對比反襯。
柳詞：虛實(shí)相生，遠近相連，想象豐富，前后呼應。
3、姜詞：隨意抒寫(xiě)，音節諧婉，詞句精妙。自制曲
柳詞：用前人詞調（詞牌）填詞，線(xiàn)索貫穿，自然流暢。
�。ㄈ�、作業(yè)：
1、[思考和練習]：第二題、第三題
2、背誦這首詞。
3、自學(xué)《虞美人》（教唱《西安事變》插曲）、《鵲橋仙》、《一剪梅》
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