九年級美術(shù)《色彩豐富的風(fēng)景畫(huà)》教案

　　教學(xué)目標

　　通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生掌握一些構成風(fēng)景畫(huà)的色彩知識和表現方法，主要掌握色調對情感的影響，色彩的對比和統一，培養學(xué)生的審美能力、知識運用能力和創(chuàng )造思維能力

　　重點(diǎn)

　　培養學(xué)生對色彩風(fēng)景畫(huà)的欣賞能力。能理解色調對情感的影響作用

　　難點(diǎn)

　　能夠通過(guò)已有的色彩知識和繪畫(huà)方法，去表現內心對自然風(fēng)景的感受，通過(guò)色彩表達內心的情感

　　教學(xué)準備

　　課本、掛圖、素描紙、蠟筆、油畫(huà)棒、顏料等

　　教學(xué)方法

　　欣賞法、演示法、分析法，練習法等。

　　板書(shū)設計

　　色彩豐富的風(fēng)景畫(huà)

　　步驟：

　　1、通過(guò)想像，對其中一部分擴展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫(huà)。

　　2、進(jìn)行創(chuàng )作性表現。

　　3、確定調子。

　　4、用自己獨特的構思與手法，表現自己的想法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　圖片欣賞：

　　回顧色彩知識：

　　修拉、凡高、馬奈等名畫(huà)家作品中如何運用色調和各種色彩表現形式來(lái)表達內心感受的。結合教材中幾種不同繪畫(huà)手法的色彩作品，加以解釋。

　　1、通過(guò)想象，將風(fēng)景圖片的木以局部擴展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫(huà)。

　　2、參考風(fēng)景圖片，改變原畫(huà)色彩關(guān)系或形式，進(jìn)行創(chuàng )造性地表現。

　　展示作品，結合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì )、感受不同季節不同色調的風(fēng)景畫(huà)。

　　二、分析作品

　　設計問(wèn)題。

　　引導分析。

　　補充講解、分析。

　　出示練習題，提出要求，任選一幅，當堂完成。

　　進(jìn)行點(diǎn)評感受理解色彩敗給人的不同的視覺(jué)心理。

　　和教師一起回顧。

　　跟著(zhù)教師的思路分析問(wèn)題，體會(huì )作者的創(chuàng )作情感的表達。

　　讓學(xué)生試著(zhù)分析作品。

　　三、學(xué)生練習

　　進(jìn)行色彩練習。

　　學(xué)生互評體會(huì )色彩的情感。

　　賞析結合。

　　開(kāi)啟學(xué)生的智慧。

　　能?chē)L試運用一種色彩關(guān)系，學(xué)會(huì )表現。

　　提高對色彩的再認識。

　　四、課堂小節

　　教學(xué)反思

　　演示法是為了配合講課和練習，通過(guò)操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了作畫(huà)（或其它美術(shù)作品制作）的方法步驟。

　　運用這種方法，應該做到：

　�。�1）演示的內容必須與課堂講述的內容和要求完全吻合。做到“講”是“練”的前提和基礎；“練”是“講”的深化，是所學(xué)知識的表現、運用和實(shí)踐。

　�。�2）課堂演示要做的簡(jiǎn)明扼要，要圖象清晰、準確、生動(dòng)熟練，并能使全體學(xué)生都能看到、看清。

　�。�3）為節省時(shí)間，有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品，在課堂上選擇關(guān)鍵的過(guò)程適時(shí)演示。

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