語(yǔ)文S版三年級語(yǔ)文下冊《大象保姆》教案
【內容簡(jiǎn)析】
這是一篇略讀課文。講述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、保護了主人的孩子的故事，贊揚了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。
【設計理念】
根據略讀課文的特點(diǎn)和本課的編寫(xiě)意圖，體現“突出重點(diǎn)”這一教學(xué)理念，重視學(xué)生的自主讀書(shū)感悟過(guò)程，培養學(xué)生[此文轉于網(wǎng)]的閱讀感受、理解和評價(jià)能力。
【教學(xué)目標】
1.能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，增強關(guān)愛(ài)動(dòng)物以及和動(dòng)物友好相處的意識。
2.通過(guò)理解“忠心耿耿、咆哮、不知所措、貪婪”等詞語(yǔ)來(lái)理解課文中重點(diǎn)句子，體會(huì )文章所表達的思想感情。
3.練習用自己的話(huà)，說(shuō)一說(shuō)大象是怎樣保護了主人的孩子的。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
能夠正確流利地朗讀課文，了解課文的主要內容，并能說(shuō)出故事的主要情節。
【教具準備】
詞語(yǔ)卡片、教學(xué)錄像、音樂(lè )。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、揭示課題
二、啟發(fā)談話(huà)，激趣引入
�。�1）介紹有關(guān)大象的知識，以引起學(xué)習新課的興趣。
�。�2）默讀課后思考題，明確學(xué)習要求。
三、自學(xué)課文，直奔重點(diǎn)
1.默讀，借助工具書(shū)、運用已有的知識經(jīng)驗掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫(xiě)了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事保護主人的孩子的`故事。
2.反復自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思考：在卡林眼中為什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現在它兩方面的性情上：一是勇敢，二是忠心耿耿，特別溫順。
3.指名讀。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：從哪些地方可以看出它非常勇敢？從哪些地方可以看出它對主人忠心耿耿，非常溫順？
�。�1）從鬣狗兩次來(lái)冒犯，大象與之搏斗的情境看出它非常勇敢。著(zhù)重引導學(xué)生讀悟15至17自然段。
�。�2）從大象奮不顧身地保護主人的孩子的情景可以知道大象對主人忠心耿耿，從“攏”字可以體會(huì )到大象非常溫順。
4.在讀書(shū)過(guò)程中，畫(huà)下最讓你感動(dòng)的句子，再把不理解的地方找出來(lái)。
四、討論交流，體驗探究
1.把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)，試著(zhù)在文中找答案。然后小組討論，得出最佳答案。
2.小組派代表匯報學(xué)習收獲，提出疑難問(wèn)題。教師及時(shí)梳理，確定解疑重點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)拔。
3.把自己認為最受感動(dòng)的句子找出來(lái)。
�、偻乐g交流，自己受感動(dòng)的原因。教師相機指導有感情地朗讀。②小組賽讀。
4.教育我們要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處。
五、說(shuō)話(huà)訓練，拓展延伸
1.用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)大象是怎樣保護了主人的孩子的。
2.此時(shí)你想對勇敢的大象說(shuō)些什么？
3.想象加芝柏提還為主人做了哪些事情。
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