三年級語(yǔ)文上冊《團結的力量》教案
教學(xué)目標：
1．認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。
3．了解課文內容，知道團結的重要性，培養學(xué)生的團結意識。
4．會(huì )舉例說(shuō)明“團結就是力量”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．有感情地朗讀課文。
2．了解課文內容，知道團結的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道團結的重要性并能舉例說(shuō)明團結就是力量。
教學(xué)準備：
筷子、生字卡、錄音機、歌曲《團結就是力量》磁帶。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、實(shí)驗激趣。
1．出示筷子，讓學(xué)生分組先試著(zhù)折斷一根，再將四雙筷子捆扎在一起讓學(xué)生折斷。
2．匯報實(shí)驗結果，并分析其中的原因。
3．師述：我們都能輕而易舉地把一根筷子折斷，可是都沒(méi)有把捆扎在一起的四雙筷子折斷，大家開(kāi)動(dòng)腦筋分析了出現這兩種結果的原因。今天我們一起來(lái)學(xué)習一個(gè)與我們實(shí)驗相似的故事。板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知。
1．聽(tīng)課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？
2．自由朗讀課文，讀準字音。正音：長(cháng)（zhǎng）老折（zhé）斷攙（chān）扶
3．同桌互相讀，互相檢查。
4．小組中分段讀。
5．討論交流：你從課文中知道了什么？（課文講農夫的8個(gè)兒子，從小總是打打鬧鬧，互不相讓?zhuān)袝r(shí)為了一點(diǎn)小事也吵得不可開(kāi)交。農夫很傷腦筋，于是請來(lái)了村里最有學(xué)問(wèn)的長(cháng)老用折筷子的辦法教育他的兒子。）
三、自學(xué)生字新詞。
1．找出生字詞，自由識記。
2．認讀生字詞，交流識記方法。
3．指導識記生字字形。
�。�1）采用加部首的方法記憶：
尤—憂(yōu) 快—筷 弟—遞 困—捆 張—漲
�。�2）采用換部首的方法記憶：
優(yōu)—憂(yōu)
4．你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的詞語(yǔ)庫”中。
5．指導書(shū)寫(xiě)會(huì )寫(xiě)字：憂(yōu)、筷、遞、折、繩、捆。
四、作業(yè)。
1．朗讀課文。
2．抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、復習引入。
1．認讀生字詞。
2．回憶課文的主要內容。
二、理解課文第一至三自然段。
1．自由朗讀。思考：農夫請教長(cháng)老的原因是什么？
2．交流討論。
�。�1）他們的`父親為什么很傷腦筋？“此”是指什么？（8個(gè)兒子從小總是打打鬧鬧，互不相讓?zhuān)袝r(shí)為了一點(diǎn)小事也吵得不可開(kāi)交。）
相機理解詞語(yǔ)意思�；ゲ幌嘧�?zhuān)盒值苤g誰(shuí)都不謙讓。不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或解決。開(kāi)交：解決，結束。交：糾纏、相錯。
�。�2）老父親為什么日夜擔憂(yōu)？“這事”指什么事？（八個(gè)兒子自己只顧自己，像一盤(pán)散沙。）老父親擔憂(yōu)什么？理解比喻句。把什么比作什么？
3．齊讀。
三、理解課文第四至八自然段。
1．用自己喜歡的方式讀。思考：長(cháng)老用什么辦法教育農夫的兒子？
2．交流討論。
�。�1）長(cháng)老用什么辦法教育農夫的兒子？（折筷子。）
�。�2）在折一根筷子時(shí)，兒子們說(shuō)了什么？
�。�3）八根筷子同時(shí)折時(shí)，兒子們是什么表情？
�。�4）為什么一根筷子輕輕一用力就折斷了，而八根筷子捆在一起就很難折斷呢？
�。�5）這時(shí)候農夫對兒子們說(shuō)了些什么？用“——”畫(huà)記有關(guān)句子。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對農夫說(shuō)的話(huà)的理解。
3．齊讀。
4．你能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)團結就是力量嗎？
四、發(fā)散思維，感悟課文。
1．齊讀最后一個(gè)自然段。討論：從哪些詞語(yǔ)可以看出兒子們明白了老人的用意。
2．同學(xué)們平時(shí)喜歡聽(tīng)故事，下面我們一起來(lái)創(chuàng )作《團結的力量》的下篇并講給大家聽(tīng)。想象：八個(gè)兒子親親熱熱地攙扶著(zhù)老父親回家后，他們會(huì )怎樣做？
五、總結全文，欣賞歌曲。
1．通過(guò)學(xué)習課文，你有哪些收獲？
2．總結：通過(guò)學(xué)習，我們知道了一個(gè)人的力量是微不足道的，團結力量大，團結起來(lái)就可以戰勝一切困難。老師相信在以后的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定能互幫互助，團結合作，因為我們知道了團結就是力量。
3．欣賞歌曲《團結就是力量》。
六、作業(yè)。
1．有感情地朗讀課文。
2．把《團結的力量》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
3．搜集有關(guān)團結合作的成語(yǔ)或格言，和同學(xué)交流。
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