魯提轄拳打鎮關(guān)西優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
�。保畬W(xué)習通過(guò)重要情節的語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現人物性格
�。玻私庠谡x與邪惡斗爭中魯達的性格，學(xué)習其精神
�。常醪秸J識封建社會(huì )的黑暗
教材分析：
重點(diǎn)：
�。保适虑楣�
�。玻愿穹治�
難點(diǎn)：從人物描寫(xiě)中分析人物性格特征
教具：
教學(xué)過(guò)程：
一、預習指導
�。保Y合課本注釋掃除字詞障礙，尤其是古今詞語(yǔ)的含義的理解
�。玻肿x課文至少一次，了解大致情節
二、導入新課
�。保堃粚W(xué)生談電視劇《水滸傳》，創(chuàng )設情境。
�。玻畬W(xué)生默讀“預習提示”
�。常�(jiǎn)介《水滸傳》及作者
《水滸傳》是元末明初的小說(shuō)家施耐庵寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)，它描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的農民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，暴露了封建統治階級的殘暴和腐朽，揭露了當時(shí)的社會(huì )矛盾。
三、解題
１．教師明確
魯提轄，即魯達，綽號花和尚魯智深－－－－－正義的一方
鎮關(guān)西，賣(mài)肉的鄭屠，惡霸，綽號鎮關(guān)西－－－邪惡的一方
解決矛盾的方法－打
２．學(xué)生思考：（問(wèn)題１）
魯達為什么要打？怎么打法？打的結果如何？
四、檢查預習（５）
�。保堃蝗松虾诎遄⒁�
�。玻埲械壬首x課文１６段（與注音同時(shí)）
�。常畮熒苍u注音及朗讀（熟練、錯字、音量、語(yǔ)氣）
五、復述課文內容，理清故事情節（８）（問(wèn)題２）
�。保處熖崾荆�
按時(shí)間順序和故事發(fā)展的先后來(lái)復述，３００字左右：
某一天下午：．．．．．．．．
第二天一早：．．．．．．．．．．．．．
送走金氏父女后：．．．．．．．．．．．
打死鄭屠后：．．．．．．．．．．．．．．．．
�。玻畬W(xué)生獨立思考，必要時(shí)可以交流意見(jiàn)，教師進(jìn)行個(gè)別指導
�。常槎䝼�(gè)較好表達能力的學(xué)生回答，其他學(xué)生有不同意見(jiàn)可補充
�。矗處煔w納總結
六、劃分層次，概括意思（７）（問(wèn)題３）
�。保鶕䦶褪龉适碌那闆r，要求學(xué)生給課文分成四個(gè)部分，并簡(jiǎn)要歸納意思
�。玻畬W(xué)生獨立思考后抽中等學(xué)生提問(wèn)。
一（１－７）潘家酒樓上，魯達傾聽(tīng)金老父女的控訴。（開(kāi)端）
二（８－９）潘家客店里，魯達親自保護金老父女逃出虎口。（發(fā)展）
三（10－20）鄭屠肉鋪前，三拳打死鎮關(guān)西。（高潮）
四（21）奔出南門(mén)，亡命出走（結局）
五、分析人物形象（２０）
�。保凑找陨蠈哟蝿澐值乃膫�(gè)階段，分別找出魯達的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)的`句子，并分析這些句子各體現了魯達怎樣的性格特點(diǎn)。（要求結合《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》等以前學(xué)過(guò)的小說(shuō)）
�。玻畬W(xué)生分小組進(jìn)行交流討論，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導點(diǎn)撥，并調控
�。常闃訖z查，教師評價(jià)（其他學(xué)生有不同意見(jiàn)可自由發(fā)表，對的獎勵）
�。保┚茦菚�(huì )友傾聽(tīng)控訴
動(dòng)作：丟在地上（粗魯）摸出銀子（爽利慷慨）
語(yǔ)言：大罵鄭屠（不畏強權
伸張正義嫉惡如仇）說(shuō)李忠不爽利（狹義豪爽慷慨）
《魯提轄拳打鎮關(guān)西》教案7
標簽：人教版八年級語(yǔ)文教案,八年級上冊語(yǔ)文教案, 《魯提轄拳打鎮關(guān)西》教案7,
�。玻┛偷晁托�
動(dòng)作：打店小二（勇武疾惡如仇）
�。常┤蜞嵧�
語(yǔ)言：三次消遣鄭屠（有勇有謀）打前罵鄭屠（有正義感直爽）
動(dòng)作：三拳打死鎮關(guān)西（勇武嫉惡如仇）
�。矗┲亲咚l
心理活動(dòng)和語(yǔ)言：．．．．（粗中有細，有勇有謀）
�。矗畾w納小結：
要求學(xué)生把以上分析歸納起來(lái)，口頭總結魯達是一個(gè)什么樣的人（問(wèn)題５）
七、教師總結：
八、布置作業(yè)（１）
�。保令�(lèi)：１）《掌握語(yǔ)文》Ｐ73-74一、１－５三、１
�。玻┦熳x10-20段，記憶重點(diǎn)語(yǔ)句
�。玻骂�(lèi)：講述故事《魯提轄拳打鎮關(guān)西》
附：板書(shū)
一（１－７）潘家酒樓上，魯達傾聽(tīng)金老父女的控訴。（開(kāi)端）
二（８－９）潘家客店里，魯達親自保護金老父女逃出虎口。（發(fā)展）
三（10－20）鄭屠肉鋪前，三拳打死鎮關(guān)西。（高潮）
四（21）奔出南門(mén)，亡命出走（結局）
魯達：粗魯豪爽嫉惡如仇見(jiàn)義勇為粗中有細
課題：魯提轄拳打鎮關(guān)西（第二課時(shí)）
教學(xué)目標：
�。保畯闹匾楣澐治鲷斕彷牭乃枷胄愿�。
�。玻斫鈧让婧嫱械膶�(xiě)法。
�。常M(jìn)一步學(xué)習魯提轄的優(yōu)秀品質(zhì)。
教材分析：
重點(diǎn)：目標１
難點(diǎn)：目標１、２
教具：投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復習：（２分鐘）
提問(wèn)：魯提轄是一個(gè)什么樣的人？作者用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)他的？
�。ㄒ笾械葘W(xué)生回答）
二、創(chuàng )設情境，導入新課：（２分鐘）
在復習提問(wèn)的基礎上，引導學(xué)生思考：哪些片段最能體現魯提轄的性格？〖問(wèn)題１
�。▽W(xué)生舉手發(fā)言，允許百家爭鳴，教師肯定“消遣鄭屠”和“拳打鄭屠”）
三、學(xué)生自讀課文10-20段，獨立思考解決問(wèn)題：
�。保鍪就队捌�，要求解決以下問(wèn)題：〖問(wèn)題２－４
�、欧治觥叭蜗侧嵧馈保◤聂斕彷牭囊�、鄭屠的反應來(lái)分析）
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第一次消遣：魯達拳要求：____，鄭屠的反應：_____
第二次消遣：魯達拳要求：____，鄭屠的反應：_____
第三次消遣：魯達拳要求：____，鄭屠的反應：_____
�、品治觥叭创蜞嵧馈保◤拇蚯傲R、打的位置、打得結果、鄭屠的反應、描寫(xiě)角度、比喻的修辭幾方面來(lái)分析）
第一拳：打前罵：_____；打的位置：____；打得結果：____；比喻：_____；描寫(xiě)角度：____
第二拳：打前罵：_____；打的位置：____；打得結果：____；比喻：_____；描寫(xiě)角度：____
第二拳：打前罵：_____；打的位置：____；打得結果：____；比喻：_____；描寫(xiě)角度：____
�、欠治龅晷《娜畏磻�
第一次：看到_________，店小二_______________________
第二次：看到_________，店小二_______________________
第三次：看到_________，店小二_______________________
�。玻畬W(xué)生獨立思考，必要時(shí)可相互研究，教師下去進(jìn)行適當指導（差生）
�。常處煶闃犹釂�(wèn)后不足由其他學(xué)生補充。
《魯提轄拳打鎮關(guān)西》教案7
標簽：人教版八年級語(yǔ)文教案,八年級上冊語(yǔ)文教案, 《魯提轄拳打鎮關(guān)西》教案7,
�。�.全班朗讀16-18段，深入體味魯達的氣勢。
四、討論問(wèn)題：（１４分鐘）〖問(wèn)題３－６
�。保鍪就队捌�，要求先獨立思考后分小組討論解決以下問(wèn)題：
�、鹏斕彷牉槭裁匆蜗侧嵧�？表現了魯達什么的性格？
�、茖�(xiě)店小二的三次反應有什么作用？這叫什么寫(xiě)法？
�。玻畬W(xué)生略作思考后以小組為單位進(jìn)行磋商，教師巡視指導
�。常闃訖z查提問(wèn)，每道題一個(gè)人（對加１分，不出聲扣１分），其他學(xué)生有不同意見(jiàn)可以舉手補充（有建設性的的加１－２分）
�。矗處熢u價(jià)，落實(shí)加分和扣分。
參考答案：⑴為了激怒鄭屠，使其主動(dòng)動(dòng)手，為打找正當借口；亂對方方寸，更容易打倒；反映了魯達粗中有細、有勇有謀的性格。⑵反襯魯達氣豪膽壯，顯示其力量的強大；側面烘托的寫(xiě)法。
五、教師總結：（１分鐘）
六、堂上練習：（５分鐘）《掌握語(yǔ)文》75頁(yè)３－７
學(xué)生做在書(shū)上，教師巡視檢查學(xué)習效果。
七、布置作業(yè)（１分鐘）
�。�.Ａ：課后熟讀16-18段至基本成誦。
�。�.Ａ：預習新課，按《掌握語(yǔ)文》要求做。
附：板書(shū)
魯提轄拳打鎮關(guān)西
三次消遣：激怒鄭屠有勇有謀
魯提轄
三拳痛打：罵、打、比喻
店小二三次反應：反襯側面烘托
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