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幼兒園小班《漂亮的花朵》教案（精選5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班《漂亮的花朵》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
3、初步體驗表現與合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè )
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言游戲，導入活動(dòng) 。（2分鐘）
1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀(guān)察講述。 （5分鐘）
看，這是哪里？花園里有什么？
向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？
小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園�？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創(chuàng )造表現。 （10分鐘）
�。ㄒ唬┦桥�，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
�。ǘ┲v解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地�？�，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的`“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）
�。ㄈ┯變翰僮�。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀(guān)察指導。（播放背景音樂(lè )）
四、分享交流、體驗情感。（3分鐘）
1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的？
2、你覺(jué)得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè )樂(lè )跳來(lái)了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 2
一教學(xué)目標：
1、讓幼兒大膽的運用色彩表現春天花朵的美麗；
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )作激情；
3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
二教學(xué)準備：
教學(xué)幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）
剪刀（多于幼兒人數）紙杯（多于幼兒人數）
水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫(huà)棒
三教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)PPT展示給聽(tīng)課老師教學(xué)名稱(chēng)領(lǐng)域目標；
同時(shí)口述教學(xué)名稱(chēng)領(lǐng)域目標。
2、課前導入：
手指游戲（簡(jiǎn)短）
觀(guān)看PPT（美麗的花朵），并作相應的.闡述，激 發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：
看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花 朵呢？老師今天帶來(lái)了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng )作。我們一起去創(chuàng )作春天的花 朵吧！
3、教師示范操作：
看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線(xiàn)條，上色的 時(shí)候不能把它覆蓋了。
首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色，涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線(xiàn)條覆蓋了。
看，老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了，漂亮嗎？
裁剪
老師將用剪刀沿著(zhù)粗粗的線(xiàn)條剪，看老師是怎 么剪的。首先用著(zhù)幾根手指拿剪刀，打開(kāi)嘴巴，在 合上，粗線(xiàn)就被剪斷了。你們看到了嗎？
�、芾蠋熞兡g(shù)了，當當當當……變成了漂亮的 花朵。
4講規則：
水彩筆的使用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫(huà)在小朋友身上。
剪刀的使用：涂好色后，舉手告訴老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對著(zhù)小朋友；一開(kāi)一合的使用。
5請值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。
6幼兒操作：
給紙杯上色
裁剪
送剪刀
�、芩退使P
�、萁蛔髌�
四活動(dòng)延伸：
和寶寶一起做環(huán)創(chuàng )，裝飾我們的教室；體現主題《漂亮的春天》。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 3
設計意圖：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的編織活動(dòng)中，孩子們嘗試了各種不同的編織方法，孩子們玩得很快樂(lè )，對編織活動(dòng)也很喜歡。與上學(xué)期相比，在本次活動(dòng)中我對材料進(jìn)行了豐富，用紙條和皺紙來(lái)引導幼兒進(jìn)行編織的方法。在我們日常生活中也經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一些整合編制的東西，如：杯墊、席子、扇子等。利用平時(shí)的時(shí)間我們會(huì )讓幼兒欣賞一些編織的物品，讓幼兒感知這是編織的方法�；ǘ浜苊利�，幼兒都很喜歡，而且也經(jīng)常接觸，于是就設計了《漂亮的花朵》這一節編織活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用紙條插編的方法來(lái)打扮花朵的花心，學(xué)習搓皺紙的技能裝飾葉子。
2.體驗插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習插編的方法和搓皺紙的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
兩條紙條交替插編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引題
1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這些花朵和我們平時(shí)看見(jiàn)的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？
2.引導幼兒充分說(shuō)出感受。
3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來(lái)的。）
4.教師小結，講述這樣的.編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰(shuí)編的最漂亮！
2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3.引導幼兒觀(guān)察兩條紙條的不同順序。
4.重點(diǎn)示范編連續兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著(zhù)。
2.提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。
3.觀(guān)察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導。
4.引導編好的小朋友對空白的地方進(jìn)行裝飾。
四、作品展示
1.你最喜歡那一朵小花，為什么？
2.幼兒共同欣賞，分享快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細，也沒(méi)有細化，只是適當地提醒了下，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時(shí)候，發(fā)現有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒(méi)有成功。如果在活動(dòng)中，讓幼兒自己去發(fā)現，然后教師再進(jìn)行小結，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來(lái)插編，讓幼兒找到插編的規律，這樣可能效果會(huì )更好。在下一個(gè)活動(dòng)中，教師要有針對性地進(jìn)行指導，克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 4
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到美工區，嘗試制作花朵的標本。
【活動(dòng)目標】
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調色的簡(jiǎn)單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調色和涂色。
3、體驗參與繪畫(huà)活動(dòng)的`樂(lè )趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：足夠數量的繪畫(huà)紙張、水彩、調色板。
經(jīng)驗準備：認識生活中常見(jiàn)的花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題——最?lèi)?ài)的花。
二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2、請幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項。
2、幼兒自己作畫(huà)并調色，教師巡回指導。
四、幼兒展示作品，教師評價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫(huà)想法，并對幼兒的表現做出積極的評價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到主題墻的展示區，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 5
設計意圖：
花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物，孩子們經(jīng)常會(huì )被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶(hù)外看到大自然中盛開(kāi)的各種各樣的花朵時(shí)，他們會(huì )興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天，處處彌漫著(zhù)花的香味，花兒的開(kāi)放鮮艷奪目，本活動(dòng)根據幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗，開(kāi)展花的主題將滿(mǎn)足幼兒對大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫(huà)棒創(chuàng )造性地表現出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。
2、各式花的盆栽；油畫(huà)棒；操作材料《美麗的花朵》
活動(dòng)過(guò)程：
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。
�。�1）回想以前所開(kāi)展的有關(guān)花的活動(dòng)。師：播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng)，小朋友這首歌的`名字叫什么？！我們上個(gè)星期認識了哪幾種花呢？
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。
�。�2）觀(guān)察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結：引導幼兒觀(guān)察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。
�。�1）教師引導幼兒作畫(huà)，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來(lái)。
師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫(huà)家，把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫(huà)得美美的，畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面，畫(huà)畫(huà)前，老師有幾個(gè)要求：
1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。
2、繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。
3、繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。
小結：鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導。
4、作品分享，幼兒用語(yǔ)言表達自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。
5、活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
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