幼兒園中班《學(xué)好樣》教案

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習朗誦兒歌，理解兒歌內容，對兒歌中好的角色榜樣產(chǎn)生好感并愿意模仿。

　　2、理解并學(xué)說(shuō)“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞。

　　3、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最后一句。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣

　　理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義

　　活動(dòng)過(guò)程

　　談話(huà)引出課題

　　理解、熟悉兒歌內容

　　學(xué)習朗誦兒歌數遍

　　活動(dòng)反思

　　第二次教學(xué)這一內容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的'內容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長(cháng)，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學(xué)

　　1、圖譜引導：圖譜可以給幼兒最直接的視覺(jué)感觸，生動(dòng)形象的畫(huà)面內容有利于吸引幼兒的注意力，幼兒在學(xué)習中有了圖片的支撐，記憶的效果明顯提高了，

　　2、動(dòng)作輔助：動(dòng)作旨在于讓幼兒在兒歌的學(xué)習中不覺(jué)得太過(guò)于枯燥，且動(dòng)作與語(yǔ)言表達也是一種協(xié)調性的練習

　　3、看圖自說(shuō)，鞏固練習：集體教學(xué)后，我發(fā)給幼兒每人一本書(shū)，讓孩子們自己邊看圖邊念，以作為鞏固

　　設計意圖

　　兒歌是幼兒文學(xué)學(xué)習中，文字較生動(dòng)簡(jiǎn)練，也貼近幼兒生活的文學(xué)作品。中班孩子的語(yǔ)言表現欲望和表達能力更為增強，因此對于他們的兒歌學(xué)習也有了更高的要求�！秾W(xué)好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動(dòng)物作為比喻，教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時(shí)的良好行為習慣，這也是幼兒除了語(yǔ)言能力外，從這一內容中應學(xué)習到得健康能力的改進(jìn)。

　　小百科：好樣的泛指人某一特質(zhì)突出、好的意思。

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