公園一角幼兒園中班游戲教案
活動(dòng)目標
1、引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng )造，建構新形體，培養其想象力與創(chuàng )造性思維。
2、指導幼兒運用已有的建構經(jīng)驗和技能來(lái)完成自己的創(chuàng )造，建立新舊經(jīng)驗之間的`聯(lián)系。
3、培養幼兒愛(ài)護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
大型結構材料、若干輔助材料（樹(shù)木、花草、繩子等）
活動(dòng)指導
第一階段
1、引導回憶生活經(jīng)驗，引起幼兒愉快情緒； 師：“你們到過(guò)公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，師進(jìn)行小結。
2、引導想象，鼓勵創(chuàng )造； 師：“你希望公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎？”鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢？
3、布置建構任務(wù)：請幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械、娛樂(lè )器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構材料進(jìn)行建構。
4、幼兒結構游戲，師指導； 鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價(jià)。
活動(dòng)反思：
幼兒的活動(dòng)常規較好，能在本組內進(jìn)行建構，可幼兒建構的東西和平常的游樂(lè )場(chǎng)一樣，都是一些大型器械，一個(gè)大圍墻圍起來(lái)就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒(méi)有得到體現。 第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩。 第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來(lái)的東西常常站不穩。
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