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幼兒園中班《小小熊》教案
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《小小熊》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班《小小熊》教案 1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習觀(guān)察圖畫(huà)故事中的人物表情，并能用語(yǔ)言大膽地講述出來(lái)。
2.學(xué)說(shuō)：不行，你太小了，我忙著(zhù)……的時(shí)候，你能會(huì )……”。
3.懂得平時(shí)要做一些力所能及的事。
4.體驗解決問(wèn)題的成就感。
5.通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容。
感受故事中人物的情感變化。
活動(dòng)準備：
1、故事PPT ，
2、比比哭臉，笑臉的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入部分
——小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《小小熊》。
——在森林里住著(zhù)五只熊，瞧！這就是小熊一家。（出示第一幅圖），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做比比。他比姐姐小一點(diǎn)，比哥哥更小一點(diǎn)，比媽媽更、更小一點(diǎn)，比爸爸呢，更、更、更小了。
——比比的.臉上是什么樣的表情？(難過(guò)),出示表情圖片。那比比為什么會(huì )難過(guò)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。
二、閱讀圖書(shū)前半部分。
1、出示第二幅圖，教師講述故事內容
——比比和誰(shuí)在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想幫姐姐采蜂蜜，你們猜猜姐姐同意了嗎？姐姐是怎么說(shuō)的？
——姐姐說(shuō)：不行，你太小了，我忙著(zhù)采蜂蜜的時(shí)候，你可能會(huì )被蜜蜂叮到。
——我們一起來(lái)學(xué)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
——姐姐不讓比比幫忙，比比心里會(huì )覺(jué)得怎么樣? （仔細觀(guān)察比比的表情）。
——姐姐不讓比比幫忙，比比心里很難過(guò)，于是比比就去找哥哥。
2、出示第三幅圖，教師講述故事
——哥哥準備去干什么？
——哥哥準備去釣魚(yú)，比比也想跟著(zhù)去釣魚(yú)。猜猜哥哥會(huì )說(shuō)什么？——我們一起來(lái)學(xué)哥哥說(shuō)一說(shuō)。
——哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?
3、出示第四幅圖，教師講述故事
——比比和誰(shuí)在一起？誰(shuí)能看圖說(shuō)說(shuō)。比比想干什么？媽媽會(huì )說(shuō)什么？ ——誰(shuí)來(lái)學(xué)媽媽說(shuō)一說(shuō)。
——媽媽不讓比比幫忙，比比很難過(guò)。
4、出示第五幅圖，教師講述故事
小結：比比難過(guò)的原因
——原來(lái)大家說(shuō)比太小了，都不要他幫忙。比比覺(jué)得自己很沒(méi)用，越想越難過(guò)。就哭了起來(lái)（出示哭的表情圖片）
三、閱讀圖書(shū)后半部分。
�。ǔ鍪颈缺刃δ槇D片）
——看，小小熊臉上現在又是什么表情？（開(kāi)心的）那他為什么會(huì )變得開(kāi)心呢？我們接著(zhù)在故事里找答案。
1、出示第六幅圖。
——看看這幅圖上比比和誰(shuí)，它們在干什么？
——師：原來(lái)熊爸爸看到比比很難過(guò)就走了過(guò)來(lái)，“比比，要不要跟我上街買(mǎi)東西？你個(gè)子小小的，可以騎在我的肩膀上，幫我拿東西�！�
——比比幫助了爸爸，爸爸會(huì )怎么說(shuō)呢？
——比比知道自己也能幫爸爸做事啦，心里覺(jué)得怎么樣？
2、出示第七幅圖，教師講述故事
——爸爸買(mǎi)東西時(shí)比比能幫助拿東西，那比比還會(huì )做什么事情呢？
———出示第七幅圖，讓幼兒觀(guān)察
——原來(lái)比比會(huì )做很多的事情呢。會(huì )幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會(huì )幫媽媽端盤(pán)子、會(huì )幫哥哥把魚(yú)從魚(yú)鉤上拿下來(lái)）做了這些事以后他開(kāi)心嗎？你是怎么看出來(lái)的？”
3、出示第八幅圖，教師講述故事
師：“到了晚上，一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的？（都笑瞇瞇的，看上去很開(kāi)心。）熊爸爸做了什么動(dòng)作呢？（翹起了大拇指）你覺(jué)得是對誰(shuí)做的？（是比比）為什么？（因為今天幫助家人做事情了）”爸爸夸獎比比，比比覺(jué)得怎樣��？（很開(kāi)心）。比比覺(jué)得好得意哦！他覺(jué)得自己突然變得好大好大。因為比比現在是一直會(huì )幫忙做事的小熊了。
4、教師小結
——比比雖然年紀很小，但是它盡自己的努力幫助家人做事情，一開(kāi)始都沒(méi)同意，但它沒(méi)有氣餒，最終獲得了它們的贊賞，所以比比很開(kāi)心。比比真棒，我們一起來(lái)表?yè)P比比。
四、完整欣賞故事。
——故事中的比比很懂事，我們應該向它學(xué)習�，F在，再一起欣賞這個(gè)故事吧！會(huì )的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。
五、遷移幼兒經(jīng)驗，果你是比比，你可以幫家里人，幫班級做些什么呢？（請個(gè)別幼兒回答，并豎起大拇指表?yè)P幼兒）
延伸活動(dòng)：
語(yǔ)言區投放幼兒用書(shū)讓幼兒閱讀故事，進(jìn)一步熟悉故事理解故事內容。
幼兒園中班《小小熊》教案 2
一、教學(xué)目標
1.理解故事內容，感受小小熊和大大熊之間的溫暖親情。
2.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事中的情節。
3.培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
4.引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，體驗分享的快樂(lè )。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：理解故事內容，感受親情和分享的快樂(lè )。
2.難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事情節。
三、教學(xué)方法
講授法、提問(wèn)法、討論法、情境表演法。
四、教學(xué)準備
1.故事《小小熊》的繪本或圖片。
2.一些小禮物或玩具，用于分享環(huán)節。
五、教學(xué)過(guò)程
1.導入（3 分鐘）
教師通過(guò)提問(wèn)導入：“小朋友們，你們有沒(méi)有最喜歡的玩具呀？今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于玩具和小熊的故事�！�
2.故事講述（10 分鐘）
教師展示繪本或圖片，生動(dòng)地講述故事《小小熊》。
故事梗概：小小熊有一個(gè)最?lèi)?ài)的玩具，是一輛小小的木頭車(chē)。大大熊有一個(gè)大大的舊汽車(chē)。有一天，小小熊和大大熊一起去散步，小小熊玩著(zhù)他的小木頭車(chē)，大大熊玩著(zhù)他的舊汽車(chē)。突然，小小熊的小木頭車(chē)壞了，他很傷心。大大熊看到了，就把自己的舊汽車(chē)送給了小小熊，小小熊非常開(kāi)心。
3.提問(wèn)與討論（10 分鐘）
教師提問(wèn)：“故事里有誰(shuí)呀？”“小小熊最喜歡的玩具是什么？”“大大熊最喜歡的玩具是什么？”“小小熊的玩具怎么了？”“大大熊是怎么做的`？”
引導幼兒討論：“如果你是大大熊，你會(huì )把自己的玩具送給小小熊嗎？為什么？”“你有沒(méi)有和別人分享過(guò)自己喜歡的東西呢？”
4.情境表演（10 分鐘）
請幾位幼兒分別扮演小小熊和大大熊，表演故事中的情節。
其他幼兒觀(guān)看表演，并在表演結束后給予評價(jià)。
5.分享環(huán)節（5 分鐘）
教師拿出準備好的小禮物或玩具，讓幼兒互相分享。
引導幼兒體會(huì )分享的快樂(lè )。
6.總結（2 分鐘）
教師總結：“今天我們聽(tīng)了一個(gè)很溫暖的故事，小小熊和大大熊之間的親情讓我們很感動(dòng)。我們也要像大大熊一樣，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，和別人分享自己喜歡的東西，這樣我們會(huì )收獲更多的快樂(lè )�！�
六、教學(xué)延伸
1.讓幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并和爸爸媽媽一起分享自己的玩具或小零食。
2.在美工區，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的玩具，或者畫(huà)小小熊和大大熊的故事。
3.在閱讀區投放更多關(guān)于親情和分享的繪本，供幼兒閱讀。
幼兒園中班《小小熊》教案 3
一、教學(xué)目標
1.理解故事內容，感受小小熊和大大熊之間的溫暖親情。
2.能夠大膽地表達自己對故事的理解和感受。
3.通過(guò)故事，培養幼兒關(guān)心他人、分享快樂(lè )的品質(zhì)。
4.提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：理解故事內容，感受親情，培養分享品質(zhì)。
2.難點(diǎn)：引導幼兒大膽表達自己的感受和理解。
三、教學(xué)方法
講授法、提問(wèn)法、討論法、情境表演法。
四、教學(xué)準備
1.故事《小小熊》的圖片、PPT。
2.一些小禮物，如糖果、貼紙等。
五、教學(xué)過(guò)程
1.導入
�。�1）教師通過(guò)談話(huà)導入，詢(xún)問(wèn)幼兒是否有自己最喜歡的玩具或者物品。
�。�2）引出故事的'主角小小熊和它最喜歡的東西。
2.講述故事
�。�1）教師結合圖片或 PPT，生動(dòng)地講述故事《小小熊》。
故事內容：小小熊有一個(gè)最最喜歡的東西，那是一把小椅子。小小熊說(shuō)：“很小的時(shí)候，我每天都坐在上面吃飯、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事，它是我的好朋友�！笨涩F在，小小熊長(cháng)大了，小椅子坐不下了。小小熊把小椅子送給了小小鳥(niǎo)，讓小小鳥(niǎo)坐著(zhù)吃飯、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事。小小熊帶著(zhù)一些果子去看望小小鳥(niǎo)，小小鳥(niǎo)把果子分給了朋友們，大家一起開(kāi)心地吃著(zhù)。
�。�2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導幼兒思考。
例如：小小熊最喜歡的東西是什么？為什么要把小椅子送給小小鳥(niǎo)？小小鳥(niǎo)是怎么做的？
3.討論分享
�。�1）教師引導幼兒討論故事內容。
提問(wèn)：你覺(jué)得小小熊做得對嗎？為什么？如果你有最喜歡的東西，你會(huì )愿意分享給別人嗎？
�。�2）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
4.情境表演
�。�1）請幾位幼兒分別扮演小小熊、小小鳥(niǎo)和其他小動(dòng)物，進(jìn)行故事表演。
�。�2）通過(guò)表演，加深幼兒對故事的理解，同時(shí)培養幼兒的表演能力和合作精神。
5.總結
�。�1）教師總結故事的主題和教育意義。
強調分享的快樂(lè )和關(guān)心他人的重要性。
�。�2）給幼兒分發(fā)小禮物，鼓勵他們在生活中學(xué)會(huì )分享。
六、教學(xué)延伸
1.在美工區，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的東西，并分享給其他小朋友。
2.在閱讀區，投放更多關(guān)于分享和親情的故事書(shū)，供幼兒閱讀。
3.在日常生活中，鼓勵幼兒主動(dòng)分享自己的玩具、食物等，培養良好的品德。
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